1、【期中专项】部编版六年级语文下册 词语 姓名 班级 成绩 一、选词填空。 剧烈猛烈强烈(1)我的心()地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。(2)后续部队遭到敌人炮火的()阻击，在黑暗里找不到突破口。(3)晚上，我走在公路上，突然，一道()的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。沉浸沉醉沉寂（4）夜莺的歌声（_）了，长脚秧鸡不再欢嚷。（5）姑娘（_）在贝多芬的月光曲中，仿佛看到了那淡淡的月光。（6）夜来临，四下一片寂静，大自然（_）在梦乡。二、给下列句中的加点词语换个意思相近的词语，保持句意不变。（4分）1.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。（）2.我又哭了，从地上捡起那张报纸，
2、咬紧牙，又勉强看了一遍。（）3.这本书先浅显地介绍语文的发展，然后分述丰富的语文、简练的语文和优美的语文，最后讲述学好语文的方法。（）（）4.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!（）三、把下面词语补充完整，再给所填的字选择正确的解释。（填序号）（1）喜出_外（）A.希望，意料B.看，往远外看C.声望，名誉（2）死得其_（）A.地方，处所B.量词C.机关或其他办事地方的名称（3）人_有一死（）A.结实、牢固B.坚决地，坚定地C.本来，原来四、根据语境，写出描写春节的词语。（1）正月十五，处处_，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。（2）辞旧岁，迎新春，每当除夕之夜，亲人们都会团聚在一起
3、，这真是一个_的日子。五.补充词语并选词填空。能歌_舞青面_牙随心所_不稀奇丽丽_，做文娱委员正合适。我们做任何事情都要认认真真，不能_。六、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。(2分)端午节春节重阳节清明节除夕中秋节_七、把词语补充完整，再根据意思填入相应括号内。精兵()政千()一发一()千里一()而入惊心()魄一()而尽截然()同别()一格良药()口无()于事()精会神翻箱()()()言逆耳不可()议随心()欲精兵()()(1) 精简人员，缩小机构。(精兵简政)(2) 比喻极其危险。(千钧一发)(3)形容对事情没有帮助的词语是；形容随着自己的意愿,想干什么就干什么的词语是。(4)人们都知道
4、“利于病,利于行”。(选词填空)(5)看,平时不爱上课的明明此时正地听新来的王老师讲课呢!这可真是 。(选词填空)八、选词填空。昂贵珍贵宝贵名贵(1)这些()的参考资料对我们的研究有极大的帮助。(2)张排长带领小分队英勇阻击敌人，为部队大反击赢得了()的时间。(3)博物馆内收藏了许多()的字画。(4)这批货，价格()，公司不同意进。欣赏观赏玩赏（5）、春节期间，爸爸带我到中山公园（）了在这里举行的全市花卉展览。（6）、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。（7）、我正在（）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没
5、有听见。九、将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。(7分)万( )( )新 ( )七八( )( )( )非福( )灯( )彩不可( )( )永无( )( )(1)表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是_；形容永不罢休，永不停止的词语是_；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是_。(3分)(2)用画线的词语造句。(1分)_十、补充词语,并根据画线内容的意思选填词语。（1）阳光_念念_箱_柜一_不_永无_一_不_（2）爸爸彻底翻检,还扬言非得在家里找到钥匙不可。_（3）老奶奶啰啰嗦嗦地说:“孩子,千千万不要忘记这个事啊!”_（4）今天早晨天气晴朗,令人精神振奋。_（5）太阳永不停止地运
6、动是一种自然现象。_十一.把句中加点的部分换成合适的四字词语。（1）母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动。_（2）这段时光不好挨。_（3）院子里就我一个孩子,没人跟我玩。_（4）我一声不吭,忽然有点儿明白了。_十二、先补全四字词语，再选词填空。不可开（_）约定俗（_）戛然而（_）波涛（_）涌画龙点（_）笔走龙（_）（_）笔生花（_）夺天工1.舅舅家有一幅书法作品，字写得特别好，_。2.这处古迹的很多建筑都_，古代工匠的手艺和智慧让人叹为观止。3.端午节吃粽子的习俗是中国人自古以来_的。4.只有在日常生活中注意积累，写作时才能做到_。十三、精挑细选严密精细精致精美精心1.桌子上铺着雪白的白布，摆着（_
7、）的盘子和碗。2.为了奉迎联欢晚会演出成功，导演对所有节目进行了（_）的打造。3.那（_）的刺绣令人赞叹不已。4.他考虑问题总是那么（_）。5.这次测量，工程师使用了许多（_）的仪器。十四、先把下列词语补充完整，再按要求归类。（填序号）一（_）千里余音（_）（_）微波（_）（_）（_）（_）龙蛇天（_）之音行云（_）（_）1.描写自然景物的词语有：_。2.赞美音乐才能的词语有：_。3.表现书法技艺高超的词语有：_。十五、补全词语，并完成练习。 ()精()神得意()()()头()气心平()()()()欲试头()目()1.形容非常满足、高兴，神气十足的样子的词语是_，上面的词语中，与它互为反义词的
8、是_。2.选词填空。遇到事我们不能慌张，要_地应对，这样才能快速解决问题。十六、用恰当的词语替换句中画横线的部分。1.他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定得想别的办法。（）2.我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处的想法。（）3.那些鸡看见猫便住了嘴，装着注意力集中地在地上刨虫子吃。（）4.他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。（）5.他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。（）十七、选词填空爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种_书籍的习惯。他十分_时间，一分钟也不让它拜拜浪费掉。粮食是宝中宝，人人都要_。维持保持保护解放前，爷爷起早贪黑地干，可是好_
9、不了一家的生活。老红军战士终于_着艰苦朴素的优良作风。青蛙是益虫，我们要_它。十八、补充四字词语，并按要求答题。千（）一发精兵（）政死得（）所（）精会神（）天动地五（）四海（1）画“”的近义词是，反义词是。（2）新建的贸易大厦吸引了的客商。十九、选词填空。(7分)激烈 猛烈 剧烈（1）没想到后续部队遭到敌人炮火()的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。（2）大地()地震动起来，看来火山爆发又要开始了。（3）在现代社会中，竞争是（）的。严肃 严格 严厉 严峻（4）老师（）地说：“你们要处处（）要求自己，争取有更大的进步。”（5）父亲严格保持着他那惯有的()态度。（6）小明照抄同学的作
10、业，老师发现后，()地批评了他一顿。二十、选词填空嘹亮 响亮 洪亮 1. 你听，这（ ）的军号声，多么激动人心啊！ 2. 谢厂长的嗓音特别（ ），给全厂几百名职工讲话从不用麦克风。 3. 我觉得最（ ），最鼓舞人的一首歌是歌唱祖国 。 光芒 光辉 光亮 1. 老人家大声地对记者说：是党的富民政策的（ ）照亮了牧民的人心！ 2. 他在森林中迷路已转了两天两夜，突然，他看到不远处有电灯的（ ），心想，这下可有救了。3. 太阳的（ ）穿过薄薄云层，照在平静的湖面上。 二十一、写出近义词和反义词。近义词：恐怖-（）沉着-（）幼稚（）会意-（）反义词：严峻-（）残暴-（）沉重-（）勇敢-（）二十二、下列
11、下划线成语使用错误的一项是（）A鸟儿呼朋引伴，唱着春天的欢歌，展屏的孔雀花枝招展，吸引了不少游客。B这次回家乡，看到昔日的穷山村发生了翻云覆雨的变化，我高兴极了。C故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，看似散漫凌乱，却又井然有序；看似千篇一律，却又各具情致。D山廊漫转，曲径深折，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处断断续续，这一切令人耳目一新。二十三、依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）季羡林先生那种朴实平和的_，那种宽厚仁慈的_，至今还在我心中留下_的印象。A品德风度深刻B习惯态度 深远C品质胸怀深刻D习气意志深厚二十四、填入下列句子中的关联词语恰当的一项是（）他们知道_欺骗我说外祖母睡着
12、了，还_对我说实话。_明天还会有新的太阳，_永远不会有今天的太阳了。奶奶一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，_攥得快，_饺子圆鼓鼓的。A与其不如因为所以不但而且B如果就虽然但是不是而是C与其不如虽然但是不但而且D既然就尽管却不是而是二十五、把下列四字词语补充完整，并填空。一（）而入目不转（）怒气（）（）喜出（）（）热气（）（）精兵（）政死得其（）（）（）叠叠（1）仿写两个与画“”词语结构相同的词语：_、_。（2）“_”一词指缩小机构，精简人员。（3）他_地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。参考答案：一、(1)剧烈(2)猛烈(3)强烈（4）沉寂（5）沉醉（6）沉浸二、
13、1.特别2.将就3.浅易简洁4.闪耀三、（1）望；A（2）所；A（3）固；C四、（1）悬灯结彩（2）欢天喜地(答案不唯一)五、【答案】善；獠；欲；毫；能歌善舞；随心所欲六、【答案】除夕 春节 清明节 端午节中秋节 重阳节七、精兵简政 千钧一发 一泻千里 一拥而入 惊心动魄 一饮而尽 截然不同 别具一格 良药苦口 无济于事 聚精会神 翻箱倒柜 忠言逆耳 不可思议 随心所欲 1精兵简政 2、千钧一发 3、无济于事 随心所欲 4、良药苦口 忠言逆耳5、聚精会神 不可思议八、1、珍贵2、宝贵3、名贵4、昂贵 5、欣赏6、观赏7、玩赏九、象更零碎焉知张结思议休止(1)万象更新永无休止张灯结彩(2)示例：
14、今天的数学作业弟弟竟然全做对了，真是不可思议！十、（1）明；媚；不；忘；翻；倒；声；吭；休；止；动；动（2）翻箱倒柜（3）念念明叨（4）阳光明媚（5）永无休止十一、【答案】（1）纹丝不动（2）度目如年（3）形单影只（4）恍然大悟十二、交成止汹睛蛇妙巧笔走龙蛇巧夺天工约定俗成妙笔生花十三、精致精心精美精细精密十四、碧绕梁粼粼笔走籁流水十五、聚会扬扬垂丧气和跃跃晕眩1.得意扬扬垂头丧气2.心平气和十六、1.无济于事2.塞翁失马，焉知非福3.聚精会神4.垂头丧气5.跃跃欲试十七、爱护；珍惜；爱惜；维持；保持；保护十八、钧简其聚震湖（1）全神贯注心不在焉（2）五湖四海十九、【答案】猛烈 剧烈 激烈 严
15、格 严肃 严厉 二十、1、嘹亮2、 洪亮 3、响亮 4、光辉5、光亮6、光芒 二十一、近义词：恐怖-恐惧沉着-冷静幼稚-天真会意-领会反义词：严峻-和气残暴-仁慈沉重-轻松勇敢-懦弱二十二、B 二十三、C 二十四、C二十五、拥睛冲冲望外腾腾简所重重（1）生机勃勃仪表堂堂（2）精兵简政（3）喜出望外）股份有限公司部编版六年级语文下册期中专项复习 课内阅读姓名 班级 成绩 一、阅读北京的春节课文片段，回答问题。照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览
16、会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。（1）短文中的诊语“腊七腊八，冻死寒鸦”说明了_。我能写出一条关于天气的谚语：_。（2）“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”这是一个_句,把腊八粥说成_,说明_。（3）“色味双美”的意思是颜色和味道都很好，用横线画出文中说明腊八蒜色味双美的句子。_（4）腊八这天，还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是怎样的？用波浪线画出相关的语句。_二、阅读腊八粥课内片段，完成练习。锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，
17、饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。“呃”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。(1)请用一句话概括选文的主要内容。_(2)画“_”的句子是对八儿的_和_
18、的描写，这样写，生动地把一个_的八儿形象展现在读者面前。(3)加粗的句子中，“跌”可以换成“_、_、_”等字，但无疑“跌”这个字用得最生动。请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。_(4)“总之，一切都成了如他所猜的样子了”用波浪线画出与这句话相照应的语句。三、阅读古诗，完成练习。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(1) 这首诗的前两句描写了月光、_、_、_等景物，渲染了_的气氛。(2)诗的前两句不带一个“月”字，我们却可以由“_”一词看出月色的_。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：_，_。(3)下列对这首诗的赏析不正确的一项是()。A.“中庭地白树
19、栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又烘托了月夜的寂静B“冷露无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔C“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的D这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是“鸦”“花”“家”(4)“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，类似的诗词句有：_，_。四、藏戏课内阅读。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？还是
20、从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。1.选文开头，作者用三个_句构成一组_段，概括了藏戏的三大特点：_、_、_。2.和陈述句相比，文章用这样的句子开头，好在哪里？ 3.用“_”画出选文中的过渡句。五、阅读鲁滨逊漂流记节选，回答问题。没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时
21、间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。(1)“没有工具，干什么都困难重重。”选文中的困难指的是_。作者通过_、_、_三个情景写出了鲁滨逊面临的困难。(2)作者为了突出鲁滨逊遇到的困难，使用了表示时间的词语，请你摘抄下来，并谈一谈从中你感受到了鲁滨逊是一个怎样的人。 (3)对文中画“_”的句子理解不正确的一项是( )。A“几乎”从表面看是“差不多”的意思，但这里意在表明所用的时间比一年短B“花”的意思是
22、“用掉”，这个字可引申理解为“耗费”C“完全”的意思是“全部”，这个词体现出鲁滨逊做事的有始有终D“小小的”突出了鲁滨逊住所的面积小，衬托出鲁滨逊劳作的艰难六、阅读骑鹅旅行记节选片段，完成练习。他念了两三行，无意之中抬头一看，眼光恰好落在那面镜子上。他马上尖声惊叫起来：“哎哟，那里又来了一个！”因为他在镜子里清楚地看到一个很小很小的小人儿，身上穿着一条皮裤，头上戴着尖顶小帽。“哎哟，那个家伙的打扮跟我一样！”他一边吃惊地喊，一边两只手紧捏在一起。此时，他看到镜子里的那个小人儿也做了一样的动作。男孩又拧拧自己的胳膊，揪揪自己的头发，再将自己的身体扭来扭去。就在同一瞬间，镜子里的那个家伙也照做不误
23、。男孩绕着镜子奔跑了好几圈，想看看镜子后面是不是还藏着一个小人儿。可是他压根儿找不到什么人。这下可将他吓坏了，他浑身簌簌地颤抖起来。因为他知道了，原来小狐仙是在自己身上施了妖法，镜子里的那个小人儿，正是他自己。(1) 选文主要写的是_。(2)对男孩吓坏了的原因的分析，下列说法不正确的一项是()。A男孩发现镜子里的小人儿和他的打扮一样B男孩发现镜子里的小人儿和他做一样的动作C男孩终于明白小狐仙对他施了妖法，把他变小了D男孩因为没有找到镜子后面的小人儿而感到害怕(3)找出选文中你认为神奇的地方，说说自己的感受。_七、汤姆索亚历险记（节选）课内阅读。星期二下午到了，并且渐渐拖到黄昏时分。圣彼得堡镇还
24、在哀悼。那两个失踪的孩子还没有找到。大家为他们举行了公开的祈祷，私自为他们祈祷的人也很多，个个都是诚心诚意地祈求，可是洞里仍旧没有传来什么好消息。寻找的人大多数都停止寻找，恢复日常工作了，他们都说这两个孩子显然是永远也找不到了，撒契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。1圣彼得堡镇的人们在哀悼什么？_ 2这段话写了两层意思，分别是什么？_ 3选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了哪些描写方法？让我们感受到了什么？_ _八、阅读匆匆片段，回答问题。去的尽管去了
25、，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(1)去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？“去的”指的是_的时光；“来的”指的是_的时光。从这句话中可以感受到作者对_的强烈感叹。
26、(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。这句话运用了_的修辞手法。选段中与这句话所用修辞手法相同的是哪一个分句？请用“ _”画出来。“茫茫然”写出了( )。A大干世界的广阔无边B阳光的耀眼充足C眼前光景的模糊不清D内心的迷茫(3)选段中画横线的部分，作者运用_的修辞手法，抓住了生活中的_、_、_等细节，写出了时间在生活的_间匆匆流逝。九、阅读那个星期天片段，回答问题。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本
27、画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。(1)文中的“这段时光”指的是哪段时光？_(2)“挨”在文中的读音是_(i i)，意思是_（A.遭受B困难地度过）。(3)用简洁的语言概括文中“我”做的四件事，写在下面的横线上。 这几件事的顺序可以打乱吗？说说你的理由。_(4)“空空落落”一词表面上写了_.实际上是在表达_。十、阅读古诗，完成练习。竹石清郑燮咬定青山_，立根原在_。千磨万击还坚劲，任尔_。(1)补全
28、古诗。(2)诗的第一句中，“_”字特别传神，写出了竹子_的性格。诗的第三句中，“千”和“万”写出了竹子面对的考验_。(3)说说本诗后两句的意思。(4)这首诗采用了_的写法。下列哪一项不是本诗表达的情操？()A刚正不阿B秉公无私C正直不屈D铁骨铮铮(5)“尔”的意思是_。占诗文中的名称很有讲究。请为下列名称选择恰当的解释。寒舍()在下()晚生()贤郎()A.晚辈自称B.对人称自己的家C.谦称自己D.对对方儿子的称呼十一、阅读课内片段，完成练习。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了
29、，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。(1)选文主要写的是_。(2)画“_”的部分是对父亲_和_的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了_，“平静”说明了_，“慈祥”充分体现了_。(3)面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，神情非常安定，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是()。A因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若B因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不会因为亲
30、人的哭喊而忧伤C因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量D因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以没法对亲人说一句话(4)选文中的破折号的作用是表示()。A话题转换B解释说明C语意转折D说话中断十二、阅读为人民服务片段，完成练习。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）查字典，填空。“鸿”用音序查字法先查音序_，再查音节_。“迁”用部首查字法，应查_部，再查
31、_画。（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。解释加点的字：固：_ 或：_ 于：_（3）请把画“_”的句子改成因果关系的句子。_（4）请用“ ”划出本段段的中心句。（5）对于死的意义，毛泽东同志是怎么具体论述的呢？你能从这段找出一句来说明。_十三、董存瑞舍身炸暗堡课内阅读。 董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，两次都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白
32、烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” 1、用“”线画出文中的比喻句。 2、填空。 （ ）的冲锋号 （ ）的喊杀声 （ ）的光芒 3、把董存瑞炸暗堡时的动作的词写下来。 4、“在这万分紧急的关头”，请你联系课文写出当时的情况怎样紧急。 5、在这万分紧急的关头，董存瑞怎么做的？表现了他什么精神？ 参考答案：一、【答案】（1）春节在一年当中最冷的时候到来了；急雨易睛，慢雨不开。（2）比喻；农业展览会；粥的材料丰富（3）蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味（4）把蒜辩放到高醋里，封起来
33、二、(1)八儿猜粥和看粥的过程。(2)语言神态天真可爱(3)示例：落掉摔运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了栗子初入锅里时的硬实，从而体现了腊八粥熬制的火候足，粥浓稠。(4)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想三、(1)乌鸦露水桂花凄清、孤寂(2)地白空明皎洁床前明月光疑是地上霜(3)C(4)洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶四、1.问 排比 戴着面具演出 演出没有舞台 一部戏可以演三五天还没有结束2.以连续的三个问句开篇，令人心生好奇。同时强调藏戏的特点。3.还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。五、【参考答案及解析】(1)在没有工具的情况下用栅栏围起住所 砍伐 搬运 打桩【解析】本题考查形成解释的能力。阅读本段，找出主要的事件，也就是选文的第二句话所讲的内容，将第一句和第二句合并在一起，就有了“鲁滨逊要在什么情况下干什么”，然后把信息代入到句子中，就有了第一空的答案。完成后面三空，要将文字转化为镜头，而转化的最好方式就是抓住动词。选文后五句中的动词有“举、砍、运、打”等，经过想象筛选出主要画面，再将动词扩充成答案即可。(2)一年 两天 第三天 感受到了鲁滨逊是一个坚持不懈、聪明能干的人。【解析】本题考查对表示时间的词语的获取和对人物形象的评价。文中表示
