1、亲爱的同学们：亲爱的同学们： 本期的习作征集主题是：写一写身边那些有特本期的习作征集主题是：写一写身边那些有特点的人。可以想一想你身边有那些有特点的人？选点的人。可以想一想你身边有那些有特点的人？选择其中一件事来写，可以运用多种人物描写方法来择其中一件事来写，可以运用多种人物描写方法来表现人物的特点。加油哦，期待你的来稿！表现人物的特点。加油哦，期待你的来稿！ 曾老师曾老师真是个旋球王。我们学校的体育老师真是个旋球王。我们学校的体育老师最喜最喜欢打乒乓球，我们都叫他欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王旋球王”。“旋球王旋球王”的旋球那可是真的旋球那可是真“旋旋”！他的球很难接住，我们总！他的球很难接
2、住，我们总是输。每次他赢了球，他都会高兴地大叫。是输。每次他赢了球，他都会高兴地大叫。 虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下了一堆剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下了一堆头发。头发。 剃头大师剃头大师旋球王旋球王旋球王旋球王 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！但我已经想起来了，就不
3、能失信了！”庆龄坚定庆龄坚定地说。地说。 我不能失信我不能失信慢动作旋球王慢动作旋球王 曾老师曾老师真是个旋球王。真是个旋球王。我们学校的体育老师我们学校的体育老师最喜欢最喜欢打乒乓球，我们都叫他打乒乓球，我们都叫他“旋球王旋球王”。“旋球王旋球王”的旋的旋球那可真球那可真“旋旋”！你瞧，！你瞧，曾老师曾老师一手一手托托住球，一手住球，一手拿拿着球拍。着球拍。他目视前方，心里想着：看我的他目视前方，心里想着：看我的“飞飞”球，球，保准你们接不住它！保准你们接不住它！刚开始曾老师先是顺着你的接球刚开始曾老师先是顺着你的接球和你和你周旋周旋着，慢条斯理，一点也不着急。可一旦着，慢条斯理，一点也不着
4、急。可一旦抓住抓住机会他就机会他就发起反攻发起反攻。球拍。球拍一扬一扬，使劲一扣使劲一扣，那球就像，那球就像长眼睛似的，长眼睛似的，“刷刷刷刷”地直向你冲过来。还没等你反地直向你冲过来。还没等你反应过来，球早就轻松一响，掉在地上。应过来，球早就轻松一响，掉在地上。每次赢了球，每次赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声：他都会张开他的大嘴，大叫一声：“耶！好球！耶！好球！” 我们班的昆虫迷我们班的昆虫迷 家有虎妈家有虎妈 戏迷爷爷戏迷爷爷温馨提示：动笔写一写身边有特点的人温馨提示：动笔写一写身边有特点的人围绕人物特点，写一件符合特点的事，可得一颗星；围绕人物特点，写一件符合特点的事，可得一颗星；从多个方面具体写有特点的人，如语言、动作、心从多个方面具体写有特点的人，如语言、动作、心理等，每一个方面可得一颗星；理等，每一个方面可得一颗星；给习作片段取个能突出特点的小标题，可得一颗星。给习作片段取个能突出特点的小标题，可得一颗星。获得星星越多的同学，刊登的机会就更大哦！获得星星越多的同学，刊登的机会就更大哦！真是个真是个。
