1、 不要让不要让占用占用太多的时间，五太多的时间，五彩的梦想不可以挂在彩的梦想不可以挂在的风筝上，要的风筝上，要把握好每一个把握好每一个。我们可以通过学习来获取知识和技能，我们可以通过学习来获取知识和技能，来为国家、社会做出贡献的同时，也来为国家、社会做出贡献的同时，也可以为我们自己赢得社会的尊重和实可以为我们自己赢得社会的尊重和实现我们个人的价值及获取相应的报酬。现我们个人的价值及获取相应的报酬。简单地说，就是知识可以改变命运。简单地说，就是知识可以改变命运。 1 1）国家、政府为我们提供免费的教科书，）国家、政府为我们提供免费的教科书，大大减轻了我们家长的经济负担大大减轻了我们家长的经济负担
2、2 2）家长只要求我们认真学习就行了，其他）家长只要求我们认真学习就行了，其他的家务事等就不用我们操心了；的家务事等就不用我们操心了；3 3）家长对我们的学习都非常支持，要买学）家长对我们的学习都非常支持，要买学习用品或者说只要是跟学习有关的花费，习用品或者说只要是跟学习有关的花费，家长都不会心疼；家长都不会心疼；所有的优越条件都是为了一个目的所有的优越条件都是为了一个目的创造一切好的条件，使我们的学习更好。创造一切好的条件，使我们的学习更好。第一个故事：第一个故事：第一个故事：第一个故事： 播下一种思想收获一种行为，播播下一种思想收获一种行为，播下一种行为收获一种习惯，播下下一种行为收获一种
3、习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运。种性格收获一种命运。” 习惯决定性格，习惯决定性格， 性格决定命运。性格决定命运。 、思就是思考，掌握课本的大概内容、思就是思考，掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。知识结构、知识要点。、画，把不懂的地方画起来，这是听课、画，把不懂的地方画起来，这是听课的着重点。的着重点。1、要认真阅读教材，教材是最好的教案，、要认真阅读教材，教材是最好的教案，是名人经典著作，要认真读。同时，落是名人经典著作，要认真读。同时，落实字词。实字词。听课四准备：听课四准备：方法上：方法上：边学边记，记重点，强调点和疑难点，边学
4、边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及时问。不懂的课下及时问。物质上：物质上：要准备好笔记本，把重点记下来；要准备好笔记本，把重点记下来；心理上：心理上：抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习积极思考；学习积极思考；知识上：知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；反思意识。分析自己这段时间学习是否有进步，方法反思意识。分析自己这段时间学习是否有进步，方法是否合适。是否有失误。并据此做出及时调整。是否合适。是否有失误。并据此做出及时调整。要有总结的意识。把新旧知识结合起来，比如对系统知要有总结的意识。把
5、新旧知识结合起来，比如对系统知识进行归纳，对易混淆的知识进行比较，建立起一个知识进行归纳，对易混淆的知识进行比较，建立起一个知识网，并随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。识网，并随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。要有问题意识。通过复习要有问题意识。通过复习在巩固已学知识的同时，找出在巩固已学知识的同时，找出自己的薄弱点，模糊点。自己的薄弱点，模糊点。记住提出问题的学生是好学生。记住提出问题的学生是好学生。作业展示才能作业展示才能。作业练习既是对所学知识。作业练习既是对所学知识巩固提高，又是对自己掌握知识的检测。巩固提高，又是对自己掌握知识的检测。要独要独立完成作业。立完成作业。在练习中学
6、，学中练，在练习中学，学中练，作业中出作业中出现的问题要认真纠正，找出原因。现的问题要认真纠正，找出原因。以后要注意以后要注意使自己做题水平和能力逐步提高。切记你对知使自己做题水平和能力逐步提高。切记你对知识的掌握和能力的发挥，要落实到做识的掌握和能力的发挥，要落实到做题上，落实在试卷上，落实在中考题上，落实在试卷上，落实在中考成绩上才能显示你的才能，展示你成绩上才能显示你的才能，展示你的价值。的价值。面对学习上困难挫折要勇往直前。面对学习上困难挫折要勇往直前。初中课程知识深，难度大，知识初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多，面也宽，抽象思维多，逻辑推理多，学起来不轻松，
7、特别是数学、外语、学起来不轻松，特别是数学、外语、自然。遇到学习上的挫折，千万不能自然。遇到学习上的挫折，千万不能打退堂鼓，丧失学习信心，而要树立打退堂鼓，丧失学习信心，而要树立起奋勇向前的勇气，明知山有虎，偏起奋勇向前的勇气，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯钻研，顶得住，向虎山行，只要大家肯钻研，顶得住，钻进去，入了门，以后的学习就会轻钻进去，入了门，以后的学习就会轻松些了。松些了。别犹豫，别害怕，攻上去。别犹豫，别害怕，攻上去。希望就在前面。希望就在前面。 有位成绩中下的同学在六年级时开始有位成绩中下的同学在六年级时开始懂事，他发愤图强，每天比别人多看懂事，他发愤图强，每天比别人多看一本
8、书，多做一道题。终于在初中名一本书，多做一道题。终于在初中名列前茅，现在是一所重点中学的学生列前茅，现在是一所重点中学的学生会主席。（这个故事让我们明白，会主席。（这个故事让我们明白，一一个学生要想上进，任何时候都不算太个学生要想上进，任何时候都不算太晚晚）身边的实例身边的实例“苦不苦，问问萨达姆苦不苦，问问萨达姆” “累不累累不累, ,看看董存瑞看看董存瑞”(不要动不动就夸大自己的痛苦或困难）不要动不动就夸大自己的痛苦或困难）一个人能否成功，取决于他的态度！成功人士与失败一个人能否成功，取决于他的态度！成功人士与失败者之间的判别是：成功人士始终有最热诚的态度最积者之间的判别是：成功人士始终有
9、最热诚的态度最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的以经验支配和控极的思考，最乐观的精神和最辉煌的以经验支配和控制自己的人生。失败者则相反，他们的人生受人生的制自己的人生。失败者则相反，他们的人生受人生的种种失败、疑虑所引导支配。种种失败、疑虑所引导支配。 第二个故事第二个故事 一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得
10、轻松你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。呢。” 不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。物全部加在马背上，马懊悔不已。 这个故事告诉我们：这个故事告诉我们：帮助别人就是帮助自己。帮助别人就是帮助自己。 膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在班级这条大船上，别人的好坏与我们休戚相我们同在班级这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。一位信佛的别人的时候，其实
11、也是在帮助我们自己。一位信佛的老人告诉我们，人好比一只空杯，里面的水满了，你老人告诉我们，人好比一只空杯，里面的水满了，你得施一半给人家，待杯子里又满了，再施一半给人家。得施一半给人家，待杯子里又满了，再施一半给人家。只有不断进、不断出，你这个杯子才会有价值，你这只有不断进、不断出，你这个杯子才会有价值，你这里的水才会是活水。如果只进不出，你那只杯子也就里的水才会是活水。如果只进不出，你那只杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水的时候，你别忘记，再也装不进了。当你得到一杯水的时候，你别忘记，其中的一半是奉献。假如你不愿奉献，你就再也得不其中的一半是奉献。假如你不愿奉献，你就再也得不到了。到了。看我三班看我三班,气壮河山气壮河山班兴我兴，班荣我荣班兴我兴，班荣我荣每个同学共同努力与付出，为班集体出一份力量！同学们，为了我们的幸福生同学们，为了我们的幸福生活活奋斗吧，拼搏吧。奋斗吧，拼搏吧。物竞天择，适者生存是自然规律。社物竞天择，适者生存是自然规律。社会也一样，时代不可怜落后者；社会也不会也一样，时代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者。会可怜懒惰者。把握自己，把握现在，把握将来。
