1、 课题课题8、生活中的小窍门、生活中的小窍门识商标辨真伪识商标辨真伪 小学综合实践活动三年级考察探究活动小学综合实践活动三年级考察探究活动 8、生活中的小窍门、生活中的小窍门识商标辨真伪识商标辨真伪 一、教学目标：一、教学目标： 1、引导学生了解假冒伪劣产品对人们的危害，认识什么是商品的商 标。 2、引导学生通过学习和实践，掌握 3 个识别商品商标，辨别商品真 伪的小方法，掌握通过识别商品的商标来辨别商品真伪的初步能力。 3、培养和提高学生在日常生活中辨假、识假和拒假意识和能力。 二、教学重点：二、教学重点：3 个识别商品商标，辨别商品真伪的小方法。 三、教学难点：三、教学难点：识别实物商品商
2、标，辨别商品的真伪。 四、教学准备：四、教学准备：一体机、PPT 课件、实物商品（正品、仿冒品） 。 五、教学过程：五、教学过程： （一）导入课题（一）导入课题 1、老师有几个小问题要和大家聊一聊。 （ppt） （1）食用了假冒伪劣的食品，可能造成什么后果？（生病、伤 害身体，甚至危及生命） （2）当你发现自己购买的一部手机是假货的时候，会是什么心 情？（遭到欺骗、生气懊恼、精神伤害） （3）农民购买并使用了假的种子、化肥或农药，可能造成什么 后果？（影响农作物的正常生长，减产甚至绝收） （4） 当一部汽车使用了假的零部件， 可能会造成什么后果？ （发 生故障，甚至引发事故，危及生命） 2、
3、（ppt）日常生活中，我们如何来初步识别假冒伪劣商品呢？ 学生带着问题看一段视频。 （1）视频中介绍了哪种商品存在假冒行为？ （2）根据什么来判断出这种产品是假冒产品的？ （二）学习实践（二）学习实践 1、今天这节课上，我就同大家一起来学习和实践一下， “如何通 过商标来初步判定商品的真伪。 ” （板书：识商标辨真伪） 2、首先我们来了解一下什么是商品的商标。 （板书：商标） （1） （ppt）简单说，商标就是识别一种商品或企业的显著标志。 它可以是中文、英文、图形等。 （2） （ppt）大家看一看，你认识这些商标吗？在什么商品上见过 这些商标？ 3、 怎么通过识别商标来辨别商品的真伪呢？老师
4、教大家几个小妙 招好不好？（ppt） （1） “一找、二辨、三看” 一找（板书：找） ，找什么？找有没有商标（板书：有无） 二辨（板书：辨） ，辨什么？辨别商标是否正确（板书：正确） 三看（板书：看） ，看什么？看商标质量的优劣（板书：质量） （2）我们大家一起说一说这 3 个小妙招。 4、考一考大家，利用刚才学习的小妙招来鉴别一下，哪个是正规 产品，哪个是假冒产品。 （ppt） （1）商品图片辨真伪。 （ppt） （2）小组为单位：实物商品辨真伪。 （ppt） 分组讨论、辨别。 小组发言人汇报。 结语：通过大家在一起的学习、讨论和实践，大家已经初步具备 了“识商标辨真伪”的能力。辨别假冒伪劣产品的方式、方法还很多 （ppt） ，大家在日常生活中能够运用越多的鉴别方法，就能越准确地 辨别商品的真伪。 （三）拓展延伸（三）拓展延伸 （ppt）给大家留 2 个课外活动任务： 1、通过查询网络、书籍等方式，学习掌握 辨别商品真伪的其它 方式、方法。 2、做一名辨别商品真伪的小小宣传员，把自己掌握的辨别商品 真伪的方式、方法教给自己身边的人。 六、教学板书：六、教学板书： 识商标辨真伪识商标辨真伪 商标 找 辨 看 有无 正确 质量
