1、 节电小贴士教学设计 教材分析： 节电小贴士是上海科技出版社出版的小学综合实践四年级的主题三的活动二， 本活动是 在上节活动课家庭用电情况调查的基础上进行的， 本活动通过学生的实践探究活动让学生知 道电的重要性从而更好地节电。并通过实践，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的 方法， 发展学生综合运用知识的能力， 增强学校与社会的密切联系， 培养学生的社会责任感。 同时增强学生运用学科的能力， 并借此使学生发现学科学习在生活中是非常重要， 非常有用 的。 教学目标：1、能收集相关的节电小知识，并进行整理、分类，在此基础上设计节电小贴士 2、通过观察，了解家中电器的使用情况，发现使用过程中的一
2、些弊病，从而得出一 些使用电器的正确、合理方法。 3、能过用适当的材料制作节电小贴士，用适当的言语设计小贴士的内容，加强动手 能力和语言表达能力。 教学重点：能收集相关的节电小知识，并进行整理、分类，在此基础上设计节电小贴士。 教学难点：加强动手能力和语言表达能力。 教学方法：课件演示、教师引导。 教学课时：1 课时 教学过程：师：电，是生活中的大功臣，人们的生活离不开电。可是近几年，每到炎炎夏季和寒 冷冬季，用电紧张就会成为人们常常议论的话题。面对缺电，我们该怎么做呢？ 生：回答 师：对电是一种宝贵的能源。节约用电，人人有责。那我们应该从哪里开始节约用电 呢？ 生：我们应该从家庭开始节约用电
3、。 师：在节约用电方面，还有很多节电小窍门，你们课前搜集的有关节电小窍门都带来 了吗？ 师： 谁愿意把你们小组的节电小窍门搜集的情况汇报给大家呢？边汇报边整理分类。 照明灯节电小常识： 冰箱节能小窍门： 怎么样使用电饭锅省电？ 怎么样使用洗衣机省电？ 电脑节电小窍门： 电视节电小窍门： 空调节电小窍门： 生：回答 师： 同学你们搜集的相关资料可真多呀，你是怎么知道的呀？通过网上查询，还有的是 爸爸妈妈说的。老师这里也有一些节电的小窍门，我们一起来看看，我们今天共同 发现了许多节电的小窍门，那么有的家里不知道节电知识你打算怎么样把这些节电 小常识告诉给家里人，让全家人都行动起来一起节电呢？做一些
4、小贴士把这些内容 写进去。提醒家人节约用电，制作小贴士要注意什么呀？能有针对性地帮助家人改 掉不好的用电习惯，语言明了，表述清楚，小贴士造型设计独特，美观，大小要合 适；好吧现在就根据我们的温馨小提示开始制作你的小贴士吧！ 用课前准备好的 材料以小组为单位用你灵巧的小手和智慧的头脑设计出最有创意的小贴士吧，看哪 组做的好，我们将要评出最佳小作家呀，大家加油呀！老师相信你们都是最棒的！ 温馨提示：制作小贴士的步骤： 师： 要有针对性，图案漂亮，大小适宜，材料质量恰当好处，内容语言简洁，表意清楚） 老师巡视，必要时适当给予适当的指导 师：同学们你们都做完了吧，那么谁愿意来把你们的成果展示给大家呢？
5、通过投影仪把 同学们制作的小贴士展示给大家并对学生的作品进行正确的评价。 师：同学们你们可真聪明制作出这么多形状不同，各具特色的小贴士，真漂亮，那就让 你们今天制作的小贴士发挥它的作用吧，回家后把他们贴在合适的地方，给小贴士 找个家吧！小贴士要贴到什么样的地方比较有效果呢？位置醒目，摆放方式合理。 师：请大家一起来看一下老师收集到的节电小窍门。幻灯片演示。 师：既然我们收集到了这么多节电小窍门，那我们就可以制作一些节电小贴士，时刻提 醒自己和家人。 师：做小贴士要考虑哪些问题呢？ 生：回答 师：1、小贴士语言要简洁，表达要清楚。 2、选择制作材料，彩色图画纸。 3、准备贴士内容。 4、如何安放小贴士。 师：现在我们一起来制作节电小贴士（10 分钟） 师：谁来展示一下你制作的节电小贴士呢？我们大家一起来评选出“最佳小贴士” 师：1、这些大家亲手制作的小贴士在我们平时的生活中起作用了吗？ 2、家人的行为有什么变化吗？ 这两个小问题需要我们大家课后进行观察。通过自己和家人一起努力争做节 电小家。 教学总结：本次活动主要是让学生制作小贴士，观察小贴士使用后的效果，但要小贴士发挥 作用。 教学反思：教师可以请家长注意对学生的成果评价不应局限于小贴士的美观和语言的表达 上，可以谈一谈孩子制作的小贴士是否对自己的用电行为有所提示等。 节 电 小 贴 士 教 学 设 计 鹤立镇中心学校 张鹤
