1、 1 小学探究型课程学习包四年级第二学期黏黏世界活动二 寻找生活中的粘合剂寻找生活中的粘合剂 【活动目标】 1.认识生活中的各钟粘合剂的作用。 2.通过观察、比较，了解粘合剂的特征，能合理选择粘合剂。 3.分工合作，分享彼此的想法和经验。 【活动准备】 常见粘合剂（双面胶、透明胶、固体胶等）、学习单、课件。 【活动过程】 一、问题呈现（创设情景） 1.杨老师的女儿很喜欢看童话书，可是前几天，她一不小心把书撕破了（ppt 出示 图片），她马上从美术学习包里找来了下面这些物品（ppt 出示固体胶、透明胶、双面 胶），你觉得她应该选择哪一种粘合剂来修补？ 2.你们选的和杨老师女儿选的一样，她用透明胶
2、来粘合的。（ppt 出示粘好的书） 3.你能说说选择透明胶的理由吗？使用固体胶粘合行不行？双面胶呢？ 4.这三种都是小学生常用的粘合剂。它们都具有粘性，都可以用来粘合纸张，但是 也各有特点。今天我们就来研究和寻找生活中的粘合剂。（出示课题：寻找生活中的粘 合剂） 二、思考辨析（初步研究） 1.这个月，学校的科技节有各类模型制作比赛活动。4 月初科技辅导员虞老师就张 贴了活动海报！（ppt 出示海报） 2.你们四年级学生也可以参加模型比赛，想参加吗？我们一起来看看有哪些模型比 赛。（ppt 出示：塑料车船模型、木质房屋模型、纸质模型）要完成这些模型，我们需 要准备哪些粘合剂？（ppt：学生学习单
3、） 3.小组讨论，完成探究学习单。 4.汇报交流。 三、操作实践（深入研究） 1.有三位小朋友：小明，小强和小刚也参加了本次的科技节纸质模型比赛，他们都 完成了各自参赛的模型，送交科技辅导员老师虞老师那里参加评比。 2 2.昨天，虞老师特地邀请我来当纸质模型的评委，杨老师发现，同样是做纸质的模 型，可是最终效果却各不相同。老师带来了他们三位的作品，我们一起来看看。（一个 牢固，美观，另一些是没黏住，有松动，有黏胶露在外面影响美观。） 3.后来虞老师告诉我，这和使用的粘合剂有很大的关系，你能猜出他们分别使用的 什么粘合剂吗？ 4.拿出刚才我们的学习单，可以用来粘合纸质的粘合剂有哪些？（ppt 出
4、示：胶水， 固体胶，白胶，双面胶，浆糊） 5.指名猜猜看。 6.到底他们分别使用了什么粘合剂呢？猜想最后总是要通过实践来验证的。我们一 起来动手实际操作一次，看每一种粘合剂的实际效果好吗？ 7.杨老师给每一组准备了一些可以粘合纸质的粘合剂，请你选择其中一种，完成一 个简单的纸质模型，时间三分钟。然后我们来交流一下你的使用心得好吗？ 8.学生制作一个简单的纸质模型。 9.指名交流。每一种粘合剂都说一说。 10.你们分析的很有道理。接下来我们来揭晓谜底。（ppt 出示：三个人分别使用的 粘合剂） 11.看来胶水，固体胶，白胶，双面胶，浆糊虽然都能用来粘合纸质材料，但需要 从美观、牢固、即时效果、操
5、作的方便等角度来选择最适合的粘合剂。比如说，从美观 角度来选择，双面胶可能更合适；从牢固的角度来看，白胶可能更牢固。 12.杨老师今天就碰到两个实际问题， 你们来帮我选择最合适的粘合剂， 好吗？ （ppt 出示信封、包装礼物两个情景） 13原来人们生产出这么多种类的粘合剂都是有道理的，都是为了满足我们不同的 目标需求。 14.杨老师这次做了模型评委，还看到这样一幅作品，真漂亮！出示一个组合模型。 你能说说他都使用了哪些粘合剂吗？ 15.完成一幅有很多材质组合的模型，看来需要准备不同的粘合剂。 四、课后拓展 1.生活中我们还经常看到这些场景，（PPT 出示：电焊工在焊接防盗窗，建筑工人 在造房子，医生在手术开刀）不锈钢，砖块，皮肤分别是怎么粘合的呢？ 2.指名交流。（ppt 出示：电焊，混凝土，皮肤粘合剂） 3.这个小朋友你们认识吗？三毛。播放视频。他怎么把浆糊喝下去了？浆糊怎么可 以喝呢？我们下节课继续学习，尝试制作粘合剂。
