1、表1：教学设计方案模板【说明】：以下教学设计方案模板分为两种：单节课教学设计模板、单元（主题）课教学设计模板，标*的栏目为必填项，其他栏目可根据实际情况进行调整。基本信息学科音乐年级五年级教材版本及章节人音版第三课单节课教学设计课题课型（打R）新授课R 章/单元复习课 专题复习课 习题/试卷讲评课 学科实践活动课 其他 课标要求让学生体验和感受新疆塔塔尔族民族和的旋律特点，通过音乐作品了解其相关文化，培养学生热爱少数民族音乐的感情。教材分析丰收的节日是一首塔塔尔族民歌。歌曲运用了明快的节奏和鲜明的民族韵律，描绘了少数民族庆丰收时载歌载舞的热闹场面，表达了他们分享劳动成果的喜悦心情。歌曲前半部分
2、欢快、活泼，主要由“ii2i6535556i”、“3353216111两句音调构成。后半部分是二声部的合唱，高声部旋律是基本相同的两个乐句，旋律较为舒展，低声部的旋律与高声部形成对比，第一乐句基本重复了前半部分“3353216111”，第二乐句采用模进的手法发展，歌词“来来来”具有浓郁的新疆歌曲风格特点。学情分析（概况分析学生知识储备情况、学科能力水平、学生兴趣与需求分析，以及可能碰到的学习困难。）教学目标1. 情感态度与价值观：在学唱歌曲过程中，学生乐于用载歌载舞的形式体验丰收的喜悦、感受新疆塔塔尔族的音乐风格。2.过程与方法：在聆听、模唱、体态律动相结合的音乐实践活动中，能主动与他人合作完
3、成二声部的演唱，有集体合作意识。3.知识与技能：能积极的用模唱、体态律动的方式解决歌曲的节奏、音准，用轻松自然地声音演唱歌曲，体验合唱的魅力。重难点分析教学重点：完成歌曲中的二声部合唱部分教学难点:在二声部合唱时能做到节奏准确、音准到位、音色统一。*信息技术应用准备设计与制作演示文稿（PPT）学习活动设计环节一：组织教学教师活动1教师介绍新疆地区的的人文与音乐资料。(播放PPT中插入的视频）学生活动1学生展示自己自己课下收集的资料，并相互分享。*活动设计及技术应用意图说明：组织教学部分运用PPT，插入相关的图片、音乐和视频，能让学生们更直观的感受到新疆地区的认为与音乐特点。用PPT 课件创设情
4、境，让学生直观的感受美、体验美、创造美、发现美和热爱美。利用利用一张一张优美的图片，动听的音乐，把学生带入到这首歌的意境中去，更能调动学生学习这首歌的热情和积极性。环节二：新歌学唱教师活动21、 初次播放引导学生感受速度和情绪2、 再次播放引导学生为歌曲划分段落3、 分乐段教唱歌曲学生活动24、 聆听音乐，感受歌曲速度和情绪5、 聆听音乐，为歌曲划分段落6、 分乐段学唱歌曲*活动设计及技术应用意图说明：多次聆听音乐，让学生对歌曲的旋律更加熟悉，以便学唱歌曲。每一个问题的解决都是一张全新的幻灯片，使学生学习的过程中注意力更专注，用动画的方式引导学生划分乐段，让反复聆听音乐不那么的枯燥，同时也提高
5、了学生学习的兴趣。环节三：情感升华教师活动3师：丰收的节日.这首歌曲让我们感受到了丰收的欢乐，但在丰收的背后，有让人更加感动的场面，那就是辛勤的劳动。（播放ppt）正是有这一双双勤劳的手，我们才能吃得饱饱的在教室感受丰收的喜悦。然而，我们身边有很多人并不珍惜这来之不易的丰收，餐饮浪费现象，触目惊心，比如聚餐浪费，对浪费粮食的现象，袁隆平爷爷是这样说的：敬天惜粮，勤俭节约师自古就是中华民族的传统美德，虽然中国粮食连年丰收，但是，丰收不是浪费的理由。作为小学生我们应该担当什么？师：同学们都回答得非常好，作为学生，我们应当知晓一粥一饭，当思来之不易。而我们能做的就是每次吃饭避免剩餐，减少浪费，不偏食
6、不挑食，外出吃饭有剩余提倡打包，希望同学们都能吃饭香香，餐盘光光，吃出健康，吃出文明。学的活动3观看PPT 课件内容，思考作为一名小学生我们应该如何珍惜当下生活？应该如何做才能更好地珍惜粮食？*活动设计及技术应用意图说明：用PPT 播放辛勤劳作的图片，与本节课的内容形成鲜明的对比，让学生直接感受到丰收背后的辛苦，粮食的来之不易。*学习资源清单所有图片 视频中国农民丰收节腾讯视频教学设计特色与创新本节课的教学设计在每一次聆听音乐的时候，都会有一个让学生们思考的问题，从而引导学生们在一步一步的对音乐更加熟悉。本节课的教学设计主演是依附于信息技术手段展开教学，结合视、听、唱三个方面，让学习变得生动有趣，大大地提高了学生的学习兴趣。
