2022统编版高中语文必修下册古诗词诵读《念奴娇过洞庭》ppt课件（含音视频）.rar

念奴娇过洞庭张孝祥南宋统编新版高中语文必修下册古诗词诵读古诗词诵读听歌识物，导入新课了解作者，明其风格整体感知，反复诵读123细节探究，分组赏读4拓展延伸，完成作业5目录听歌识物，导入新课“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”洞庭湖水汩汩而流，洞庭景象气象万千。时代变迁，洞庭湖鲜活如初。古往今来的文人雅士都借着诗词歌赋传达自己游经洞庭的心境。缘分让我们与洞庭湖再次相遇，今天，就让我们一起走进南宋张孝祥的念奴娇过洞庭，倾听作者的心情。导入新课了解作者，明其风格张孝祥(1132年-1170年)，字安国，别号于湖居士，汉族，历阳乌江(今安徽和县乌江镇)人 ，出生于明州鄞县(今浙江宁波市鄞州区)。南宋著名词人，书法家。唐代诗人张籍的七世孙。走近作者绍兴二十四年(1154年)，张孝祥状元及第，授承事郎，签书镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤，为权相秦桧所忌，诬陷其父张祁有反谋，并将其父下狱。次年，秦桧死，授秘书省正字。历任秘书郎，著作郎，集英殿修撰，中书舍人等职。宋孝宗时，任中书舍人直学士院。隆兴元年(1163年)，张浚出兵北伐，被任为建康留守。又为荆南、湖北路安抚使，此外还出任过抚州、平江府、静江府、潭州等地的地方长官，颇有政绩。乾道五年(1169年)，以显谟阁直学士致仕。次年在芜湖病逝，年仅三十八岁。张孝祥的词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之一。张孝祥善诗文，尤工词，风格宏伟豪放，为豪放派代表作家。有于湖居士文集于湖词等传世。作者生平整体感知，反复诵读三万顷 qng 细斟 zhn 扣舷 xin 扁舟 pin范读明确字音译读应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。（感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，心地光明磊落像冰雪般纯洁。）短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。（而此刻的我，身着单薄衣衫，平静的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。）尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。（让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客。）扣舷独笑，不知今夕何夕。（我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，怎能记得此时是何年！）同桌搭档（或前后桌搭档），其中一名同学朗读，另一名同学翻译。译读同桌搭档（或前后桌搭档），其中一名同学朗读，另一名同学翻译。洞庭青草，近中秋、更无一点风色。（洞庭湖与青草湖相连，浩瀚无边，在这中秋将至的时节，更是没有一点风势。）玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。（秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水，载着我一叶细小的扁舟。）素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。（皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。）悠然心会，妙处难与君说。（体会着万物的空明，这种美妙的体验却不知如何道出与君分享。）朗诵欣赏细节探究，分组赏读诵读上片诵读指导：这首词上片先写洞庭湖月下的景色，突出景物的澄澈。此时作者是享受的，闲适自得的样子，这是自然的一种状态，可以读得轻缓、读得悠然。1.要理解全词，就得读懂“悠然心会，妙处难与君说。”而理解这句的关键，还得把景物和人放到一起来看。思考作者心会了什么呢？2.上片告诉我们，作者到洞庭湖来，心情怎样？用文中的词来概括。3.作者身处美景之中悠然自得，那到底洞庭湖有什么特点？悠然开阔、静、澄澈诵读下片诵读指导：下片着重抒情，写自己内心的澄澈。此时作者袒露心声，心神安稳，气概雄伟，物我两忘，“不知今夕何夕”，可以读出大气豪情。南宋著名词人张孝祥，因遭馋毁而被罢官，北归经过洞庭湖时写下了这首词。结合词的内容，我们可以读出作者是个怎样的人？肝胆皆冰雪 -澄澈稳泛沧浪空阔。吸尽西江，细斟北斗，万象为宾客 -心胸开阔扣舷独笑，不知今夕何夕 -平静细斟北斗 -心静诵读下片作者心会的，用一句话来概括是“表里皆澄澈”，用文中一个词概括又是什么呢？为什么说“妙处难与君说”？（1）景色美，体验妙，心物融合的美妙体验，难以诉诸言语。此种真意，只可意会不可言传。（2）诗人内心深处的孤独。孤独是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤独。无人理解的孤独。既然在人世找不到知音，或者，青山能洞悉诗人的心事吧。这是中国古代诗人常用的逃避现实的法门：寄情山水，聊以慰藉自己的不得志。妙处全词大意念奴娇写的是接近中秋的一个夜晚。他把自己放在澄澈空阔的湖光月色之中，那湖水与月色是透明的，自己的心的肝胆也是透明的，他觉得自己与大自然已经融为一体了。他以主人自居，请万象为宾客，与大自然交朋友，同样豪放旷达，出神入化。拓展延伸，完成作业1课后品读观月记，加深对念奴娇过洞庭一词的感悟。拓展延伸2背诵全词。