1、百变的纸杯 【教学目的】【教学目的】 1、指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物 及各种物件。 2、在创作中，锻炼学生独立构思、学会与他人合作。 3、培养废物利用的良好品质和环保意识。 【教学重点】【教学重点】 利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、 人物及其他各种物 件。 【教学难点】【教学难点】 巧妙利用一次性纸杯进行创作。 【教具准备】【教具准备】 一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶棒，双面 胶等 【教学过程】【教学过程】 一、导入一、导入 （教师小展示） 一次性纸杯给我们带来了方便， 许多纸杯只用了一次就被 扔掉了很浪费，我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以把 一次性纸杯利
2、用起来，加上我们的构思，让它们获得新生。 今天我们一起学习如何进行纸杯创意。 二、出示课题二、出示课题：纸杯创意 三、新授三、新授 （一）指导学生进行观察、创意 1、教师引导学生观察纸杯不同摆放所能创意的造型。 过渡句：同学们的桌上也有一个纸杯，请你们从不同角度 观察纸杯使你想到了什么,利用这些纸杯可以创作出什么？ 2、学生动手摆弄纸杯，教师巡视、指导。 3、（学生活动暂停） 过渡句：我看到同学们非常认真地思考，有的同学把纸杯 倒过来进行观察、有的同学把纸杯侧过来进行观察、有的同 学。下面两个同学一组，把两个纸杯进行组合，你又有 哪些好的创意呢？ 4、请学生讲述组内的拼摆过程及创意。 过渡句：
3、看了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同 学们的头脑中已有了初步的创意，下面我们一起欣赏一下其 他同学的纸杯创意作品。可以从中给你一些启示。 同学们要带着问题进行欣赏： 在欣赏的过程中注意观察 这些作品都运用了哪些表现方法？ （二）欣赏纸杯创意作品 1、问题：这些作品给你什么启示？ 学生回答： 我们可以利用纸杯原有的图案、 颜色进行创作。 我们可以用各种废旧材料装饰纸杯作品。 我们可以给作品起名字。 可以用多个纸杯进行创作。 2、 问题： 请你说一说这些作品运用了什么表现方法。 （剪 贴、绘画、剪贴与绘画结合） （三）学生进一步完善自己的作品（纸杯创意成型阶段） 过渡句：我们欣赏了其他同学的
4、作品，这些作品给你们不 少好的启示，现在我出示一些我制作的纸杯作品，我们就要 在他们的创意基础上进行完善，使它成为一件有趣的纸杯作 品。 三、学生实践活动三、学生实践活动 过渡句： 现在我们就制作一个不改变纸杯原有形态的作品 -风车。给学生介绍风车的相关知识，之后教学生怎样动手 操作并发挥自己的想象力，把自己的创意加到作品当中来。 作业要求：利用一个或多个纸杯进行设计创意，制作一件 或一件可爱的的纸杯作品。 教师提示：提醒学生使用工具的安全。 教师准备了废旧物品可以装饰纸杯作品。 四、教师指导四、教师指导 五、作品展示、讲评五、作品展示、讲评 六、拓展六、拓展 过渡句： 我们今天是利用了纸杯的基本造型进行设计创意 的，还可以打破纸杯的外形进行创作。 七、总结七、总结 同学们的作品创意新颖、巧妙，制作精美。通过纸杯创意 课你们掌握基本创作技巧，学会了多视角看待事物。谢谢同 学们与我的合作。
