1、有趣的泥塑 活动讲解： 泥塑是我国民间传统雕塑工艺，具有悠久的历史，特点小巧玲珑可爱， 适于儿童学习操作。针对三年级学生好奇心强，并有初步的造型能力和 接受新生事物较快的特点， 开展一个以民间工艺泥塑为主题的综合 实践活动， 为学生提供一个认知三维世界的学习和释放空间； 帮助学生， 通过“玩泥巴”来了解泥土特性，体验自然世界中存在的乐趣，培养学生 对身边各种艺术的探索和发现意识，提高审美情趣。 活动目标： 1、通过对泥塑历史的介绍和泥塑艺术品的欣赏，对泥雕塑这种艺术形 式形成初步了解，逐步培养学生的审美意识。 2、通过对泥土的体验、泥塑创作活动，培养学生的实际动手能力、创 新能力，培养学生的兴
2、趣、爱好，提高综合艺术修养。 3、在活动中，使学生体验学习的快乐，通过小组合作学习，培养学生 合作意识、合作技能、团队精神和人际交往能力。 活动重点： 通过欣赏雕塑艺术品和“玩泥巴”，感知泥土的特性，体会泥土的乐趣， 在玩中，锻炼学生对立体形体的把握，促进对三维世界的认知。 活动方法： 1、运用实践法，感知、体验泥土的特性，探索、发现泥塑艺术制作中 运用的基本方法，为进行泥塑作品的创作做铺垫。 2、运用观察法，对古代泥塑艺术品进行欣赏、体会。 活动准备： 教师方面：1、设计活动方案，为制作活动做准备 2、准备活动用的泥土等工具 3、准备多媒体课件，进行欣赏 学生方面：1、对雕塑艺术有初步认识，
3、有玩橡皮泥等相关经验 2、确定制作主题，学会填写活动方案 活动流程 一、活动导入： 师：同学们，在业余生活中，你们玩过泥巴吗？ 生：玩过，没玩过 师：玩过的同学，在哪里玩过？怎么玩的？ 生：（玩的地点） 师：没玩过的同学想不想玩？ 生：想 师：1、老师今天给大家提供了一个机会，给每个小组都准备了一块泥 巴，但是在玩之前，老师有几点要求： （1）玩泥巴时，泥巴给你什么感受？ （课件出示） （2）玩泥巴时，你都用到了哪些方法？ 2、请同学们在玩泥巴时，带着老师的这几个问题去玩，把你在玩泥巴 时收获的经验和大家交流一下。 3、 请各组的小组长， 带领自己的组员到各组对应的地方去玩一玩泥巴， 感受一下
4、 生：（玩泥巴，互相交流，教师参与交流） 师：（摇铃鼓，活动停止） 同学们，谁能告诉老师，在玩泥巴时，泥巴给你什么感受？ 生：粘、软，开始硬玩一玩就变软了！ 师：1、同学们都感受得很细致，对，正因为泥巴拥有这些特性，它很 软、很粘，所以它才具有可塑性，我们可以用它来做各种事物的形象。 2、你们在玩泥巴的过程中，都用到了哪些方法？ 生：捏、压、擀等 师：同学们都用到了这么多的方法，其实同学们用到的这些方法都是泥 塑的基本方法 课件出示，总结：擀、搓、压、挤、捏、按。 同学们， 刚才你们玩的开心吗？还想玩吗？我们就来开展一个这样的活 动，你们说好不好？ 生：好！ 师：接下来，我们就一起来开展一个以
5、“泥塑”为主题的活动 活动课题有趣的泥塑 二、 实施活动 师：1、泥塑，其实是我国传统的民间雕塑工艺；民间的艺人们用泥塑 这种艺术来制作生活中的事物形象，抒发自己的感情 2、接下来，请同学们跟老师一起来欣赏一些泥塑作品，了解一下泥 塑的历史 （课件欣赏） 3、同学们都欣赏了这么多的泥塑艺术品，那同学们想不想也用泥巴 做一个自己喜欢的作品呢？ 生：想 师：好！我们在做之前，要给自己的作品起一个名称呢？下面就请同学 们以小组合作的方式，共同设计一个你们小组想制作的作品 生：讨论，教师参与交流 师：哪个小组能告诉我，你们想做什么作品？ 生：餐具、海洋世界、哆啦 A 梦等 师： 同学们的想法都很好，
6、但我们在做每件事之前都要有计划、 有目的， 我们才能有准备的做好每件事；我们活动也是一样，在活动之前都要填 写活动方案，活动方案能够引领我们更有目的、有计划的实施活动，活 动方案它是我们综合实践活动一个十分重要的环节， 老师知道同学们刚 刚接触综合实践活动，对活动方案不是很了解、活动方案的内容也不是 很明确，所以今天老师给大家制定了一个活动方案（课件出示） 我们的活动要分三个方面进行， 第一个活动方案里面是我们活动的基 本内容；第二个是实施活动，包括活动的步骤和遇到的困难等；第三个 是成果汇报，我们可以把我们活动中的照片，和作品的照片贴到上面， 还包括我们的汇报发言等 今天，我们要完成的是我们
7、活动中的基本内容，大家可以看一看，这 个方案中有很多内容刚才我们已经一起学习、探讨过了，还有哪些你们 不懂的地方？ 生：学生提出，教师讲解 师：下面我们就一起来填写这个活动方案 生：填写，教师指导 师：哪个小组想来汇报一下自己的活动方案 生：汇报 教师指导：有的小组不会画一些事物形象，用符号来代替，提出表扬， 可以在课后查找资料，再把它填好 有的小组制作一个哆啦 A 梦，活动内容较少，其他组同 学建议可以再制作一些哆啦 A 梦的百宝箱中的东西。等情况 总结：同学们，通过今天的活动，你有什么想说的？（学生表达学习感 受）那老师来总结一下，通过今天的学习，同学们都对泥塑艺术有了初 步的了解和认识，也学会了活动方案的填写，我们没有填写完成的下节 课接着把它完成。下课
