1、走进端午节走进端午节 设计意图设计意图 活动主题的提出：为了让学生热爱祖国，了解中国文化，知 道我们祖国传统节日习俗，特地让大家开展了认识端午节民俗文 化活动，同学特别关注我们的三峡名人屈原，为此我们以屈原为 首，寻访民俗节日文化，认识“端午节”开展了探究活动。 主题目标主题目标 1、通过参加本次活动，让学生了解端午节的由来、习俗、意义， 学会围绕主题开展实践活动。 2、指导学生围绕端午节开展探索性活动，学习运用各种手段去收 集、选择、组合信息。 3、培养学生有计划地做事，能与他人互相协调合作的能力。 4、通过学生之间互相讨论，合作交流，培养学生协作发现的学习 习惯。 5、培养孩子们上网搜集、
2、保存资料和信息及运用、处理资料和信 息的能力。 教学准备教学准备 1. 收集关于端午节的诗歌、散文、图片。 2. 准备好饶绕粽子的丝线。 教学过程： 一、教师导语 师：1、你知道我国有哪些传统节日吗？ 师：那你们知道农历五月有什么传统节日吗？ 生：端午节 3 、揭示课题：走进端午节 师：今天这节综合实践课，让我们一起走进端午节，了解感受端 午节。 二、汇报交流汇报交流 师：你想在这节课上了解感受端午节哪方面的内容呢？ 生： 师：从同学们的问题我知道你们想了解这几方面的知识：端午节 的时间、来由、习俗等。 1 、端午节的时间与由来传说。（2 个小组） 师：现在先让我们第一小组的同学把他们收集到有关端午节的来 由和故事给大家介绍介绍吧！ 2 、端午节的习俗 师：原来端午节还有那么多的故事呢！咱们的第二小组也收集了 关于端午节的习俗。 生：端午节的习俗可多呢？想知道端午节有那些风俗习惯。请听 我们的快板！ 3 、端午诗词 4、观看视频，家乡的赛龙舟。 三、学折纸包粽子 播放视频，学生学，老师巡视、指导。 四、总结和延伸 师：通过实践，大家了解了这么多关于端午节的信息，学习了这 么多的本领， 那么， 希望今年的端午节大家能有意义的过端午节 。
