1、恰当的拒绝别人学会说不 【教学目标】 （1）通过活动，使学生明白在维护良好的人际关系中，我们有权利说“不”，认 识说“不”是表达自信、表示尊重的合理方式。 （2）学会拒绝的技巧，活动中掌握说“不”的技巧，学会说“不”。 【教学设想】 本节课我采用引导的方法以多例情境，让学生归纳出拒绝的方法和技巧， 并在课堂之中加以运用，让学生在体会中理解运用知识。 【教学重难点】 掌握说“不”的技巧 【教学过程】 活动环节一：敢于说不小丽的故事（内容见课本） 1、播放找朋友儿歌，导入话题。 2、情景再现，各抒己见。 生观看三组表演，在这个过程中，及时地给予评价，导入课题。 活动环节二：善于说不情景设置，角色扮
2、演 拒绝是一门学问，学会拒绝别人是我们处理好人际关系的一种重要技能。 投影展示：什么情况下说“不”？ 1、学生在小组内交流，教师有针对性的巡视各个小组。 2、全班交流 投影展示，明确说“不”的时机。 我们一起来总结一下，什么时候该说“不”？ (1)手头的事比别人约你去做的事更重要时。 (2)别人所要求的事确实是自己不愿的。 (3)明显判断不好的事。 活动环节三：恰当地拒绝他人的技巧 1、联系生活，试着说“不”：小明和小芳是同桌，语文课听写生字时，小芳偷 偷地将生字写在桌上， 并不准小明告诉老师。 如果你是小明， 你怎么做？怎么说？ 2、小组讨论交流。 3、应该怎样说“不”，说“不”的技巧有哪些
3、？ （1）先倾听，再说“不” ； （2）以和蔼的态度说“不” ； （3）以明确的事实坚定地说“不” ； （4）说“不”时，不要伤害对方的自尊心。 四、拓展 1、在生活中，你有没有遇到过类似的难以拒绝的事情呢？说出来给大家听听， 或许我们能够帮帮你！比如拒绝垃圾食品，投影展示，垃圾食品及其危害。 2、完成课本练习。 3、读说“不”儿歌。 五、辅导结语: 不论是多么好的朋友，只要是两个人，就有想法不一致的时候，就有一些时 候各人有各人的事情。因此，该拒绝的时候一定不要勉强自己。其次，我们要多 站在朋友的角度为朋友着想。有一颗宽容的心，理解的心，如果朋友有比自己的 事更重要的事， 那么， 我们应该尽力帮助。 希望同学们能成为身心健康的小学生！
