1、完成作业讲方法完成作业讲方法 教学目标：教学目标： 1、知道做作业是小学生自己应当完成的学习任务；自己动脑完 成作业 ，才能学好知识。培养学生良好学习习惯，提高学习成绩。 2、通过学习是学生知道自己的作业自己做，不靠别人帮忙，不 抄同学作业 ，不代写作业。不会做的作业可向别人请教，然后自己 完成。 3、通过情景表演、讨论、学习活动，使学生认识到不完成作业 的危害。并结合自己的经历，分析不完成作业原因，掌握写作业的好 方法。 教学重点：教学重点： 使学生懂得什么是独立完成作业 ，即自己动手，自己写；不让 别人替写；自己完成，不抄别人的作业 。使学生懂得独立完成作业 的重要性，分析不完成作业原因，
2、掌握写作业的好方法。 教学过程教学过程 一、故事导入 1、讲故事：东东正在家讲故事，突然被一道题难住了，“哎呀， 这道作业题太难了，做不出来了，还是等妈妈回来让妈妈做吧。”妈 妈回来了之后作出了那道难题，也给东东作了讲解，可是东东并没有 听进去，心想：“还是把作业抄到作业本上吧，只要能完成作业就好 了。”考试卷批出来了，妈妈指着其中一道题说：“这道题我给你讲 过， 怎么还答错了？” “我也不知道， 可考试的时候就是想不起来了。 ” 东东小声地嘀咕着，脸不由地红了起来。 2、提问：东东做作业的时候遇到不会做的题怎么做的？ 师：大家来帮东东找找原因，他为什么没做出考试时与作业题 一样的题呢？ 生：
3、因为他的作业不是他自己做的，他只是应付老师的作业， 并不是自己真正的理解、真的记住。 师：那么东东应该怎样改正呢，谁来帮帮他？ 生：自己的作业自己做，不懂的问题先空着，等做完其它的题 再回头来相这题，真的做不出来的再要问家长和老师，然后记住，多 复习几遍，最后由自己完成。 3.小结： 师：做作业时，不依赖别人，要自己独立思考，不让别人替写 作业，不抄别人的作业，养成按时完成作业的好习惯。 二、判断对错 师:完成作业时我们学习过程中必不可少的环节，它可以检验我 对所学知识的掌握情况，锻炼我们的思维，让我们变得更聪明，因此 有关正确的写作业态度是很重要的。让我们看一组画面，请你指出他 们写作业的态
4、度错在哪里？(课件出示书 25 页 5 幅画面，学生看后回 答) 师：谁来说说画面上同学写作业的态度错在哪里？ 生：不应该边写作业边玩游戏。那样会影响写作业的速度，也 很分心，写不好作业。 师：爱玩是孩子的天性，但同学们要合理的安排好学习和玩的 时间，不要因为玩而影响了写作业，影响了学习成绩。 生：边听音乐边写作业也不是好习惯。 师：流行歌曲有歌词，歌词有意义干扰大脑的信息工作，流行 歌曲速度太快，静不下来，太慢容易睡觉。所以写作业时听音乐是有 学问的， 可以播放一些舒缓的音乐， 调整大脑的紧张情绪， 缓解疲劳。 老师建议你们听一些古典音乐贝多芬的D 大调小提琴与乐队协奏 曲 、莫扎特D 大调
5、第七小夜曲 、海顿的F 大调第六十七交响曲 等。 生：有一名同学忘写作业了他的态度也不好。 师：同学们有没有忘写作业的时候？不写作业只会让自己越变 越懒，被老师和家长批评，老师希望同学们都是按时完成作业的好孩 子。 师：只有端正了做作业的态度才对我们的学习有所帮助；反之 就会影响到我们的学习成绩。 三、情感互动 1、观看表演、体验情感：考试以后 妈妈：晨晨，不能耍小聪明，你如果天天坚持写作业，计算题 不至于错这么多呀！ 晨晨：其实这些题我都会，如果不马虎也不至于做错。 （有两名同学表演这个情景剧，其余同学观看） 师：这样的情景经常发生在我们身边，谁能替晨晨的妈妈说服 晨晨，端正晨晨写作业的态度
6、？ 2、开展讨论、自我升华：代写作业 师：课前老师对全校学生做作业的情况进行了调查问卷，发现 有的同学有代写作业的现象。让我们来看这样一个案例，并说说你的 感受。 （课件出示案例） 师：看了这个案例你认为代写作业是对还是错，小组讨论，代 写作业对与错。 生：小组讨论（5 分钟）教师巡视 、指导 师：经过讨论各组同学对代写作业这一现象都有了自己的看法， 哪一组来说说你们的感受？ 生：回答，说观点和感受。 小结：学生在校学习，不仅学习专业知识，还学习做人。孩子可 以有金钱意识，而且这样的意识还不危害到别人的利益。王玉帮别人 做作业，得到报酬，在这个过程中，他剥夺了其他同学学习的权利， 就对别人造成
7、了伤害。而小浩经常用金钱做报酬让别人替他写作业， 他也变得越来越懒，学习成绩越来越下降，不愿意学习了。 四、锦囊妙计 （一）、做作业经验介绍 师：做作业的过程中，我们会有一些好的经验和方法，谁愿意说 一说你的好方法、好经验？ 生：学生小组讨论写作业的好方法。 师：哪位同学介绍你写作业的好方法？ 生：汇报 （二） 、教师介绍写作业的好方法（出示课件） 学生观看课件了解写作业的方法 （1）科学作业五法 1先吃水果 后做作业 2先做作业 后吃晚饭 3作业在前 “好事”摆后 4做一会儿 玩一会儿 5古典音乐 缓解疲劳 （2）小 博 士 建 议-整理错题集 1、计算错误类 2、综合分析错误类 3、审题错
8、误类 4、粗心错误类 5、根本不会类 及时的整理错题本，并分类，考试前进行复习，阅读，有利于知 识的积累，取得优异的成绩。 通过这节课的学习，我们对做作业又有了进一步的认识，了解了 一些做作业的好方法，谁来说一说通过今天的学习，你有什么收获？ 有什么感受？ 学生汇报谈感受。 小结：在学习中养成按时完成作业的好习惯才能真正掌握知识， 懂得正确地运用所学知识。 希望通过今天的学习每一位同学都能做到 这一点。最后老师送你们一首学习习惯的儿歌，让这首儿歌激励我们 今后的学习。 小学生学习习惯养成儿歌 学知识 ，讲连续 ，每天复习不忘记； 会归纳， 勤整理 ，巩固旧知硬道理； 勤思考 ，多动笔 ，错题收录助记忆； 同学们 ，要牢记， 复习巩固不可弃。 板书设计板书设计： 完成作业讲方法完成作业讲方法 要养成良好习惯要养成良好习惯 做好准备做好准备 先复习后做作业先复习后做作业 先独立思考后请教别人先独立思考后请教别人
