1、好习惯伴我成长教学设计 活动目标： 1、让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，意识到好习惯对人的 一生有着重要影响。 2、让学生进一步反思自己平时的不良陋习，认识其危害，学会从身 边小事做起，培养好习惯为成功的人生奠定基础。 教学重、难点： 1、通过活动创设情境，使学生认知习惯对于我们的影响及形成好习 惯的重要性。 2、提高学生的辨识能力，能够认知并改正不良习惯，提高自我控制 能力。 教学方法：讲授法 教学过程： 一、游戏导入 师：指导学生撕窗花的游戏 生：动手制作 师：及时给予鼓励，说明此游戏的目的就是看看谁养成了不随意丢弃 垃圾的好习惯，由此揭题-好习惯伴我成长 师：让学生阅读两则故事，启
2、发学生体会习惯对我们的重要性，尤其 是好习惯。 师：再来展示两则故事 生：谈体会， （好习惯会影响我们的一生） 师： 好习惯对我们如此重要， 结合以上的四则故事， 想想养成好习惯， 那我们要怎样做呢？ 生：思考并解答（要从小养成、要长期坚持） 师：日常生活中我们要养成哪些好习惯呢？（小组加分的环节） 生： 合作探究后代表发言 （节约用水， 节约粮食， 不随意丢垃圾等等） 师：课件展示，我们应该在交通安全、文明礼貌、学习上的好习惯。 生：阅读展示 师：根据课件展示的好习惯，我们身边的哪些同学具备了哪些好习惯？ 写在窗花的一面上。 生：尽情书写 师：接着展示生活中出现的不良习惯。问：刚写的那个同学又有哪些 不良习惯？（写在同一面上） 师：写完了同学的，再反思我们自己，展示好习惯自测题 10 道。 生：自测并打分（写在窗花的另一面上） 师：通过这节课同学们学到了什么？ 生： 习惯会影响人的一生， 尤其是好习惯， 它是我们走向成功的基础。 我们要养成哪些好习惯？养成好习惯需要我们怎样做？ 生：补充说明。 师：总结课堂所学内容。 师：展示课下作业（妈妈说： “现在要养成良好的学习习惯，生活习 惯嘛长大就会了”你同意这种观点吗？不同意的话写写你的理由。 ） 板书： 好习惯伴我成长 要从小做起 要长期坚持 因为会成就我们的一生
