部编七年级语文下册 8《 木兰诗》.ppt

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1、木兰诗,1.理解重点词语的意思,反复朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。 2.把握诗歌中人物形象的特点,感受人物的魅力。,代父从军 点击文字播放,【郭茂倩】(10411099年),字德粲,北宋郓州须城(今山东东平)人。为莱州通判郭劝之孙,太常博士郭源明之子。编有乐府诗集百卷传世。,乐府诗集:汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在。内容十分丰富,反映社会生活面很广,主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣,共5000多首。它搜集广泛,各类有总序,每曲有题解。,【乐府】本是掌管音乐的机关名称,最早设立于汉武帝时,南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱,收集歌词和训练音乐人才。后来

2、,人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府,或称乐府诗、乐府歌辞,于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。,乐府双璧为木兰诗与孔雀东南飞。,机杼 可汗 鞍鞯 辔头 金柝 云鬓,zh,k hn,n jin,pi,tu,bn,朗读课文,读准字音、节奏,读出感情。,唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻 机杼声,唯闻女叹息。,再读课文,结合注释翻译。,织布机发出的声音。,对着门织布。,叹息声。,只,问女何所思,问女何所忆。女亦无所 思,女亦无所忆。昨夜见军帖, 可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。,想什么。,思念,军中的文告。,可汗大规模地征兵。,征兵的名册很多卷。,指父亲。,译文:叹息声一声接着一声传出,木兰对着门织布

3、。听不见织布机发出的声音,只听见木兰在叹息。问木兰在想什么?问木兰在思念什么?(木兰答道)我也没有在想什么,也没有在思念什么。昨天晚上看见军中的文告,知道可汗在大规模征兵,征兵的名册很多卷,每一卷上都有父亲的名字。,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。,愿意为(此)去买鞍马。,译文:父亲没有大儿子,木兰(我)没有兄长,木兰愿意为(此)到集市上去买鞍马,就开始替代父亲去征战。,东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头, 北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿 黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河 流水鸣溅溅。,马鞍下的垫子。,驾驭牲口用的嚼子和缰绳。,水流声。,早晨,旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘 唤

4、女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。,当时北方的山名。,马叫的声音。,胡人的战马。,译文:在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人战马的鸣叫声。,万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死, 壮士十年归。,北方的寒气传送着打更的声音。,远行万里,投身战事。,铠甲,古代军人穿的护身服装。,像飞一样地越过一道道关塞山岭。,关于“互文”,互文是指一联中的两句词语意思互相补充,结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 (上下两句或一句话中的两个部分,看

5、似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。) 如:,秦时明月汉时关 出塞,主人下马客在船 琵琶行,应理解为: 依然是秦汉时期的明月和边关,应理解为: 主人和客人都下了马,然后上船,译文:远行万里,投身 战事,像飞一样地越过 一道道关塞山岭。北方 的寒气传送着打更的声 音,月光映照着战士们 的铠甲。将士们身经百战,有的牺牲了,有的多年胜利归来。,归来见天子,天子坐明堂。 策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰 不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。,记最大的功。,指上文的“可汗”。,赏赐很多的财物。,古代帝王举行大典的朝堂。,问(木兰)想要什么。,尚书省的官。,希望驰骋千里

6、马。,译文:胜利归来朝见天子,天子坐在朝堂(论功行赏)。给木兰记最大的功,赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么,木兰说不愿做尚书省的官,希望驰骋千里马,回到故乡。,爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻 妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀 霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。,外城,磨刀的声音。,扶持,指女子的艳丽装束。,译文:父母听说女儿回来了,互相扶持着到外城迎接她;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。(木兰)每间房都打开了门进去看看。,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓, 对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙: 同行十二年,不知木兰是女郎。,穿,

7、同伍的士兵。,同“贴”。,古代妇女的一种面部装饰物。,像云那样的鬓发,形容好看的头发。,译文:脱去打仗时穿的战袍,穿上以前女孩子的衣裳。当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发,对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看同伍的士兵,士兵们很吃惊:(都说我们)同行数年之久,竟然不知木兰是女孩。,雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?,译文:(提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?,一、通假字,对镜帖花黄,同“贴”,愿为市鞍马 东市买骏马,买,集市,二、一词多义,愿为市鞍马 愿驰千里足,愿意,希望,2

8、.但闻黄河流水鸣溅溅,(古:只 今:转折连词),三、古今异义,1.卷卷有爷名,(古:父亲 今:爷爷,即父亲的父亲),3.出郭相扶将,(古:外城 今:仅用作姓氏),5.雌兔眼迷离,(古:眯着眼 今:模糊而难以分辨清楚),4.木兰当户织,(古:门 今: 人家、门第),6.双兔傍地走,(古:跑 今:行走),2.策勋十二转,名词作动词,登记。,四、词类活用,1.问女何所思,疑问代词作动词,是什么。,3.但闻燕山胡骑鸣啾啾,动词作名词,战马。,2.倒装句,问女何所思,五、特殊句式,1.省略句,愿为市鞍马,划分及诗歌情节概括,决定代父从军,做好准备,踏上征程,奔赴前线,数年征战,还朝辞官,亲人团聚,比喻赞

9、美,讴歌英雄,1-3,4,5-6,7,在理解课文的基础上,说说文中哪些内容详写,哪些内容略写,并分析这样安排的好处。,家中 (愿代父征) 途中 (辞家而去) 战场 (十年征战) 朝堂 (建功受封) 家中 (亲人团聚),详写 详写 略写 略写 详写,详写女儿情态 略写英雄气慨,好处:,1.内容:突出木兰的儿女情态,丰富了木兰的英雄性格,使得人物形象真实感人。 2.结构:详略得当,使全诗显得简洁紧凑。,你眼中的木兰是怎样的?,女汉子,普通女孩,坚毅果断 英勇善战 机敏谨慎 不慕名利,热爱劳动 敏感多情 精明干练 爱美爱生活,1.详略得当。,(1)这首诗详写木兰的从军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞

10、官、返回家园;略写战场生活、百战情况。重在表现木兰这个年轻女郎的深明大义、代父从军、性格纯真、品质高贵。,(2)在内容上,突出木兰的儿女情态,丰富了木兰的英雄性格,使得人物形象真实感人。在结构上,详略得当,使全诗显得简洁紧凑。这样根据人物特点、诗篇主题有详有略地处理题材,非常恰当。同时也体现了作者厌恶战争、向往和平的思想倾向。,全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩。繁简安排极具匠心,虽然写的是战争题材,但着墨较多的却是生活场景和儿女情态,富有生活气息。,2.浓郁的民歌特色。,诗中以人物问答来刻画人物心理,生动细致;以众多的铺陈排比来描述行为情态,神气跃然;以风趣的比喻来收束全

11、诗,令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。,木兰诗记述了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、战胜回朝、建功受封、辞官还家的故事,充满传奇色彩,塑造了一个聪明勇敢、坚毅质朴、不慕功利、热爱家乡的巾帼英雄形象。,小结,木兰诗,巾帼英雄,代父从军,十年征战:,比喻作结:,决定代父从军 准备出征,奔赴战场,途中、战中、战后,赞美木兰,战胜而归,还朝辞官 还乡与亲人团聚,千百年来,木兰的形象一直深受人们喜爱。说说你知道的其他巾帼英雄,与同学们交流。,课后练习,【穆桂英】 原为穆柯寨穆羽之女,武艺超群、机智勇敢,传说有神女传授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交战,生擒宗保并招之成亲,归于杨家将之列,为杨门女

12、将中的杰出人物。,与杨家将一起征战卫国,屡建战功。佘太君(佘赛花)百岁挂帅,率十二寡妇西征,她五十岁尤挂先锋印,深入险境,力战番将,大获全胜。是中国古典文学巾帼英雄的典型形象。,【樊梨花】 唐太宗贞观年间人,父樊洪为西凉国(西突厥)寒江关守将,后投唐,与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全,登坛挂帅。在薛家满门抄斩后,她率子薛刚杀进长安,除奸报仇。在民间传说中,她是一个敢爱敢恨、胸怀宽广的大唐奇女,武艺高强、神通广大、文武全才的兵马大元帅。,谁说女子不如男,刘大哥讲的话理太偏 谁说女子享清闲 男子打仗到边关 女子纺织在家园 白天去种地 夜晚来纺棉 不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 这千针万线都是她们连哪,许多女英雄 也把功劳建 为国杀敌 是代代出英贤 这女子们 哪一点儿不如儿男,“同行十二年,不知木兰是女郎。”你认为是真的吗?说说你的理解。,请你以花木兰的角度,抒写自己的从军经历与感受。500字左右。,

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