1、 - 1 - 心理健康教育 如何面对人际关系中的挑战教案 学习目标： 1、认识受欢迎的人的特质。 2、反思不受欢迎的人的特质。 3、推选出本班最受欢迎的人。 活动方式： （一）看资料 （二）讨论 （三）投票选举 （四）自测 教具： 1、课题黑板 2、选票、自测卡等 学习过程： 一、导入 同学们，你们知道一个人一生的成就决定于什么吗？有关专家声称，人一生的成就 20% 决定于智力，80%决定于人际关系。爱因斯坦也说过： “智力上的成绩，依赖于性格上的伟大， 这一点常常超出人们的认识。 ”作为一个学生。如果你与同伴合作良好，获得大家的支持，那 么你就会心情舒畅、学习成绩上升；相反，如果你不与同学交
2、往，受到大家的排诉，你就会 缺乏安全感，产生严重的焦虑，自卑等不良心理，学习成绩无法提高，甚至不能进行正常的 生活和学习。所以，不论现在和将来，我们都要努力使自己成为一个受欢迎的人。这一堂课， 我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的品质，并且选出我们班中最受欢迎的人。 二、受欢迎的人和不受欢迎的人的特征 1、受欢迎的人的特征 2、不受欢迎的人的特征 三、讨论 归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特征。 受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。 不受欢迎的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。 四、推选班上最受欢迎的人 - 2 - 1、发下“谁是最受欢迎的人”的
3、选票，无计名填写，交上。 2、统计选票得出结果 3、请最受欢迎的人亮相 五、 “做个受欢迎的人”自测 发下自测纸，每个学生填写 说明：若该项内容自己做到了，就在后面的括号内打“” ，若没做到的则打“” 内容： 1、热心班集体活动，对工作负责（） 2、别人有苦恼，我会同情他、安慰他（） 3、能虚心学习别人的长处（） 4、有了过失能勇于承认，及时修正（） 5、能接受别人的意见（） 6、别人取得成绩，我会为他高兴（） 7、批评同学总是善意的（） 8、不炫耀、不自命不凡（） 9、学习努力，要求上进（） 10、兴趣广泛，有特长（） 11、能遵守纪律（） 12、待人有礼貌，尊敬师长（） 13、风趣幽默、机智果敢（） 14、仪表整洁、爱护环境（） 15、信守诺言（） 六、总结自测情况 自测题中肯定的回答越多，越受大家的欢迎 七、结束语 影响人际关系的因素很多，如人的因素、物的因素、时间因素、空间因素等。其中人的 因素最为重要。虽然我们现在做得还不完美，但只要我们从自身的实际出发，跟据自测题目 中的项目，慢慢积累不断改进，努力完善自身修养，一定会成为一个受欢迎的人。
