1、.1一年级数学组一年级数学组移多补少移多补少青岛版小学一年级数学（上册）青岛版小学一年级数学（上册）.2我做了我做了1414朵花。朵花。我做了我做了1010朵花。朵花。芳芳芳芳晶晶晶晶问题：从图中，你知道了哪些数学信息？问题：从图中，你知道了哪些数学信息？四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学.3芳芳：我做了14朵花。晶晶：我做了10朵花。数学问题：数学问题：1 1、芳芳比晶晶多多少朵？、芳芳比晶晶多多少朵？14 14 -10 = 4-10 = 4（朵）（朵）2 2、晶晶比芳芳少多少朵？、晶晶比芳芳少多少朵？根据这些信息，你能提出什么数学问题？根据这些
2、信息，你能提出什么数学问题？四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学3 3、芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？、芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？.4芳芳：芳芳：晶晶：晶晶：四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？.5 1. 1.先独立思考，然后先独立思考，然后把你的想法和把你的想法和同位说一说并且同位说一说并且认真听一听同位的想认真听一听同位的想法。法。 2. 2.互相学习，完善一下自己的想法，互相学习，完善一下自己的想法，交流完毕坐端正
3、，准备汇报。交流完毕坐端正，准备汇报。四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学.6芳芳：芳芳：晶晶晶晶：四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学.7芳芳芳芳：晶晶晶晶：四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学.8芳芳：芳芳：晶晶晶晶：四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学.9移多补少中的学问移多补少中的学问1要使两排的大象一样多，应从第一行中移几个到第二排？要使两排的大象一样多，应从第一行中移几个到第二排？哪一排的大象多？多几只？哪一
4、排的大象多？多几只？四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学.10移多补少中的学问移多补少中的学问1四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学.11你知道吗？你知道吗？移多补少就是要把多的那组多出来的数移多补少就是要把多的那组多出来的数目分成相同的两份，然后把其中的一份目分成相同的两份，然后把其中的一份补给少的那一组，这样两组的物体的个补给少的那一组，这样两组的物体的个数就会同样多。数就会同样多。四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学.12练一练练一练1从第一排移几只小猫到第
5、二排，两排小猫就一样多了。从第一排移几只小猫到第二排，两排小猫就一样多了。四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学.131.1.给给 支，他们两人就一样多了。支，他们两人就一样多了。2 2小刚小刚小亮小亮小刚小刚小亮小亮四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学.143.3.妈妈给宝宝妈妈给宝宝 个，它们的玉米就一样多了个，它们的玉米就一样多了。3 3妈妈妈妈宝宝宝宝四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学.15练一练练一练1从第二行移从第二行移1棵树到第一行，两行树就一样多了
6、，第二行应棵树到第一行，两行树就一样多了，第二行应该画几棵树？该画几棵树？四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学.16画一画画一画第一行第一行：第二行第二行：从第一行移从第一行移1个个 到第二行，两行的到第二行，两行的 就同样多。请你画一画，第二行应画多少就同样多。请你画一画，第二行应画多少个个 ？四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学.17.18.19哥哥有10支铅笔，哥哥给弟弟2支铅笔后，哥哥与弟弟的铅笔就一样多了，原来弟弟有几支铅笔？哥哥：弟弟：通过画我们知道了，原来弟弟有（ ）支铅笔。.20练一练练一练第一行第一行：第二行第二行：从第二行移从第二行移3个个 到第一行，两行的到第一行，两行的 就同样多了。请你画一画，第二行应画就同样多了。请你画一画，第二行应画几个几个 ？四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学.21 这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？四环四学四环四学情境导入情境导入交流互学交流互学点拨助学点拨助学反思悟学反思悟学
