1、 2.1_做孝顺子女 教学内容：教学内容：黑教版生命教育五年级下册第 2 课 教学目标：教学目标： 1.理解孝和孝顺的含义。 2.孝是中华民族的传统美德，教育学生从小孝顺父母传承美德。 3.有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。 4.通过学习使学生树立孝顺父母的意识，认识到孝顺父母的重要性。 教学重点：教学重点： 教育学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩之心做起。 教学难点：教学难点：理解孝顺的含义，争做孝顺子女。 课前准备：课前准备：根据弟子规中“入则孝”内容自编情景剧。 学情分析：学情分析： 现在的孩子感情还不够丰富， 再加上娇生惯养， 养成了衣来伸手， 饭来张口的坏习惯，也
2、养成了自私、冷漠的性格。多数孩子对身边亲 人的付出熟视无睹，没有感恩之心。因此，教者想通过本节课的教学 唤醒他们沉睡的孝顺之心、感恩之情，让学生学会怎样孝顺父母，感 恩父母，继承中华民族的优秀文化传统。 教学过程：教学过程： 一、谈话导入谈话导入 孩子们， 是谁把你们带到这个世界的？又是谁把你们抚养长大？ 我们常说，知子（女）莫若父（母） 。想想你喜欢吃什么，穿什么， 有什么习惯和爱好，几乎没有父母不知道的。我们在父母的精心抚育 下健康的成长着。那么你了解你的父母吗？ 做问卷调查： 1.你知道父母的生日吗？ 2.你知道父母的鞋码吗？ 3.你知道父母喜欢吃什么吗？ 4.你知道父母喜欢什么样式的衣
3、服吗？ 5.你经常和父母沟通吗？ 6.你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？ 引入、板书课题。 （课件出示课题） 二、二、情景表演、榜样示范情景表演、榜样示范 （一）互动场 1.吟诵弟子规中“入则孝”部分。 （课件出示） 2.自编情景剧并进行表演。 （二）故事园 1.阅读最孝女儿和不平凡的女孩两则故事。 2.了解二十四孝中的故事。 （课件出示 2 个小故事） 3.说一说读后有哪些感受？ 三、合作探究、汇报交流合作探究、汇报交流 （一）智慧树 1.“孝”的含义。 2. 对“孝顺”一词的理解。 （了解、亲近、关心、体贴、尊重父母， 并尽心奉养父母，顺从父母的意志。 ） 3.行孝要及时。 4.谈谈应该
4、怎样孝敬父母？ （二）训练谷 1.讨论、分析生活中的三个案例，说出自己的见解。 2.判断对错。 （1）你可以不经过父母的同意，随便出去玩儿。 （2）自己的事情经常让爸妈帮着做，过分依赖父母。 （3）有心事主动和父母说，经常与父母聊天。 （4）尊敬父母，不顶撞父母，不和父母发脾气。 （5）回家就向妈妈要钱买零食吃。 （6）回家不认真写作业，总想看电视、玩电脑。 （7）生活节俭，无浪费现象。不向父母提过高要求。 （8）吃饭时等妈妈给盛饭，并且还挑剔饭菜。 （9）迷恋上网找游戏，厌倦学习。 （10）向父母撒谎，抱怨父母啰嗦，和别人攀比吃穿。 （三）谈收获与感悟。 四、四、总结提升。总结提升。 师： 我们每个人的生命都来自父母， 父母对子女的爱是世界上最无私、 最纯粹、最深厚的爱。我们应该感谢父母给予我们的生命，感谢父母 含辛茹苦把我们养大成人，感谢父母对我们呵护有加，感激父母的养 育之恩。让我们从点滴小事做起，从小养成孝顺父母的良好品德，让 我们用实际行动回报父母给予我们的爱。 （听歌曲感恩的心 ，结束全课。 ） 【板书设计】 孝 顺
