1、健康的牙齿教学设计 教学目标： 1.了解保护牙齿的方法。 2.进一步认识刷牙行为，掌握正确的刷牙方法。 3.初步养成良好的刷牙习惯，产生保护牙齿的愿望。 教学重难点：进一步认识刷牙行为，掌握正确的刷牙方法。 教学准备： 教师： 1.多媒体课件； 2.纸杯 40 个，一次性碗 40 个； 3.牙模 20 个； 4.儿童牙刷 15 把； 5.“护牙小常识”贴图； 6.刷牙习惯评价表。 7.饼干、矿泉水。 8.评价奖励机制。 学生：自己平常用的牙膏牙刷，用干净的口袋装好。 教学过程： 一、课前活动： 1.游戏：猜一猜。看图片猜器官。 2.聊一聊牙齿的作用。 （用上评价）奖励表现好的孩子吃饼干。 3.
2、师：玩过了小游戏，咱们就准备上课了。组织上课。 二、导入新课： 1.师：温老师也教一年级，班上有个叫兰兰的孩子，前两天去了一趟医院。 来，看看是怎么回事。 （播放看牙医视频） 2.师：谁来猜猜，兰兰为什么会长蛀牙呢？ 指名猜原因。 师：猜对了，兰兰就是没有注意这些，才长了蛀牙，疼得可难受了！你想 长蛀牙吗？ 那，我们可得好好保护牙齿啰。 （指板书：保护牙齿） 活动一：护牙方法我知道（了解保护牙齿的方法。 ） 1.师：我们应该怎样保护牙齿呢？ 指名结合自己的生活经验说，教师相机追问。 预设早晚刷牙。 （板书、贴图） A、 “刷牙” 刷几次？什么时候刷？ B、 “早晚刷牙” 为什么要早晚刷牙？ C
3、、漱口 学生答到则肯定，如果没有答到则在“少吃甜食”部分体验。 预设少吃糖。 （板书、贴图） 师：你们喜欢吃的零食里，哪些含有糖？学生举例说。 师：是啊，巧克力、冰激凌、糕点、饼干等零食里都含有很多，被称为“甜 食” 。 为什么要少吃甜食？ 师：是啊，这类食物吃多了，又不及时清理，会损坏牙齿，就好比牙齿长了 一条条小虫，咚咚咚，它们打牙洞、钻牙心，干尽坏事。特别是晚上睡觉前吃甜 食，又不刷牙，后果就更严重。有的牙齿会变成这样。 。 。这样。 。 。这样。 。 。 （师： 哈哈， 刚才哪些孩子吃了甜甜的奥利奥饼干？一定吓坏了吧。怎么办呢？咱们帮 他们想想办法。 预设：刷牙。师：这个办法不错，还有
4、其他的办法吗？ 漱口。师：这是个好办法。 请吃饼干孩子上台漱口。投影仪展示漱口水。 学生观察漱口水，说说发现了什么？ 师： 以后， 孩子们在吃了食物后， 也要记得漱漱口， 把食物的残渣清理出来。 保护我们的牙齿。现在，还害怕吗？那咱们又继续开开心心地上课吧。 预设使用儿童牙膏牙刷。 （板书、贴图） 捕捉现场资源，选择不当的，教师引导，提醒回家换成儿童牙刷牙膏。 比较成人牙刷和儿童牙刷的刷头，引导学生发现儿童牙刷的刷头小，刷毛更 软，便于清洁牙齿。 提醒放回口袋。 预设定期检查。 （板书、贴图） 师：定期检查能帮助我们及早发现和治疗换牙期间牙齿出现的一些问题。 2.小结护牙方法，加上括号。 活动
5、二：我来学刷牙（进一步认识刷牙行为，掌握正确的刷牙方法。 ） 1.师：这些护牙方法里最重要的就是养成早晚刷牙的习惯，我们得学会正确 的刷牙方法才能保护好牙齿。 2.师：你们平时是怎么刷牙的？拿着牙刷刷刷看。 抽两名学生上台展示（其中一名刷牙方法不正确） 师：有的孩子这样刷，有的孩子这样刷（老师根据学生情况用动作表示） ， 到底该怎么刷才能起到保护牙齿的作用呢？瞧， 小老师教我们来了。 眼睛仔细看， 耳朵仔细听，你就能找到正确的方法。 小老师教的刷牙方法，是横着刷还是竖着刷呢？ 3.教师范刷 师：原来，要顺着牙缝竖着刷才对，而且，要把每一颗都刷干净才能保护好 牙齿。 我也想来试试，可以吗？ 教师
6、示范刷满口牙齿。学生评价。 4.师：敢向我挑战吗？要想超过我，可没那么容易，得先把这首刷牙方法的 儿歌记住才行。赶快，用自己喜欢的方式记记吧。 学生用喜欢的方式读读儿歌，拍手齐读。 5.练刷牙 师：刷牙方法你都记住了吗？你们表现的机会来了。 互助练习 1.提要求： （抽一组同桌上台，边说边指导）咱们同桌合作，一人用牙刷练 习刷牙模，把牙模上的每一颗牙齿都刷到；一人读儿歌，看看他刷得对不对。比 比哪一组刷得又快又对，及时静息，老师将奖励他们一颗小白牙。 2.同桌合作练习，教师巡视指导。 展示练习 师：同学们学得可认真了，哪组同桌愿意到台上演示给同学们看呢？ 抽一组展示（其中，有一位为刚才演示自己
7、刷牙，方法不够正确的同学，与 之前对比，看看是否掌握方法） （ppt：逐句出示儿歌字幕） 4.大家评 师：他们表现得怎么样？指名评价 如果都出现相同的问题，则有针对性再练习，比如“牙反面”的刷法。 5会刷牙 （1）提要求：师：还有哪些小组想上台展示。哇，看来大家都对刷牙有兴 趣，那咱们就一起真正地刷一次吧。看谁能够一步步地做好刷牙准备，做好准备 后坐端正。 师：刷完牙后，还得清理清理。 （2）师：做好了准备，先把牙刷沾点水。现在，咱们跟着音乐刷一刷！ （ppt: 蜗牛与黄鹂鸟配乐儿歌两遍） 学生跟着音乐开始刷牙，师巡视、纠正。 6.师： 在交流护牙方法时， 有孩子提醒大家牙刷要三个月更换一次。 在这儿， 老师也要提醒大家，每次刷牙三分钟就能更好地保护牙齿。 7.小结：孩子们刷得真开心，祝贺大家已经学会了正确的刷牙方法。 活动三：护牙好习惯（课外延伸） （初步养成良好的刷牙习惯，产生保护牙 齿的愿望。 ） 1.师：要想拥有健康的牙齿，可不是一天刷牙就能行的，必须得每天坚持， 养成刷牙的好习惯。 2.总结：其实，有的大人的刷牙方法也不一定是对的，今天回去当小老师教 教他们吧。希望孩子们通过今天的学习，养成护牙好习惯，拥有一口健康美观的 牙齿。 板书： 早晚刷牙 饭后漱口 使用儿童牙刷、牙膏 保护牙齿 少吃含糖食物 定期检查
