1、 第六课 太阳把我晒晕了 一、教材分析 随着环境的变化，臭氧层的破坏，紫外线照射的增强，现在夏季高 温天气的时间在逐步增多，因此让小学生增强对中暑的认识、处理 与预防三个方面知识的学习就很重要也很必要，知道重症中暑会有 生命危险，从而增强学生自我保护生命的意识和方法，提高维护生 命健康的能力。 二、学情分析 小学生体质较弱，自我控制能力不强，长时间在室外阳光下玩耍， 很容易中暑。让学生了解生命是脆弱的，无论是自己的还是他人的 生命，都要好好地保护。因此，让学生增强对中暑的认识、处理与 预防三个方面知识的学习就显得十分必要。 三、教学目标 1知识与能力目标：使学生知道中暑的原因和中暑的症状，掌握
2、预 防和解决中暑的方法。 2过程与方法目标：通过小组活动，使学生学会遇到中暑的人应釆 取哪些救护措施。 3. 情感态度价值观：知道中暑严重会有生命危险，增强关爱生 命、珍惜生命、保护生命的意识，提高学生维护生命健康的能 力。 教学重点：学会预防中暑，并掌握应对中暑的方法。 教学难点：掌握自救与施救的方法。 教学过程 一、导入 1、同学们，一年四季中哪个季节最炎热？生：夏季 2、谁能用形容词来形容夏季的炎热？ 生：雷日炎炎等 3、出示图片，提问：如果夏天长时间在外面玩耍，会出现什么样的 感觉？生：头痛，恶心 ，会中暑等 4、知道为什么热天在外面长时间玩会出现这些症状？因为中暑了， 今天我们就来学
3、习这方面的知识。引出课题：太阳把我晒晕了。 二、中暑的原因和症状 1、中暑概念 中暑：在高温环境下因人体体温调节功能紊乱而引起的一种急性 病。 2、中暑的原因 师：在烈日下，什么原因会导致人体中暑？ 总结：缺水 缺盐 热量散不出去 3、中暑症状 问：中暑有哪些症状？ 生：头疼、恶心 总结：同学们，中暑时会出现头晕、恶心，但是头晕、恶心不仅仅 是中暑才有的现象，不同原因引起的中暑症状也不相同，一般情况 下，会出现头疼、头晕、口渴、多汗、四肢无力等，如果在高温环 境下出现以上症状，提醒自己是不是中暑了，如果是，抓紧时间治 疗否则，危机生命。 三、中暑的救治方法 1、观看防中暑视频 师：发生中暑了应
4、该怎样做呢？答案就在视频里。 2、提问视频内容并板书总结 （1）转移病人至阴凉处 （2）降温 扇风或冰袋 （3）用药 外用：风油精 口服：藿香正气水 （4）按摩穴位 人中穴 合谷穴 （5）补充液体 单糖盐水 3、练习巩固新知 （一）选择题 （1）夏季高温，出汗过多，预防中暑可适量饮用哪种饮料？ （ ） A 白开水 B 淡盐水 C 可乐 D 冰镇饮料 （2）夏天尽量穿哪类衣服不易中暑？（ ） A 深色衣服 B 白色或浅色衣 C 红色衣服 D 漂亮衣服 （3）夏天出门应避免以下哪个时间段？（ ） A 午 10 点下午 4 点 B 上午 8 点、11 点 C 下午 3 点6 点 D 早晨 6 点9
5、点 （4）夏季出门为预防中暑可选用哪些方法？（多选） A 打遮阳伞 B 戴遮阳帽 C 戴太阳镜 D 消暑饮料 （二）判断题 (1)夏日炎炎，如果在阳光下暴晒太久，或长时间在高温环境下都可 能引起中暑。（ ） （2）发现有人中暑后，应该将病人转移至阴凉处。（ ） （3）为中暑病人降温可采用扇风或敷湿毛巾和冰袋。（ ） （4）中暑后可选择药物治疗如：藿香正气水、人丹、十滴水（ ） （5）中暑只是夏季高温造成的，并不危及生命。（ ） （6）中暑病人昏迷不醒时可采取按摩人中穴和合谷穴帮助病人快速 清醒。（ ） （7）中暑缓解后可再次回到高温环境，身体不受任何影响。（ ） （8）今天的室外温度有 30
6、摄氏度，王东仍在操场上长时间打球。 （ ） （9）周末，小明和小朋友顶着烈日在草丛里捉蝈蝈，满头大汗地捉 了一只又一只，兴奋得忘记了时间。（ ） （10）夏天的晚上很闷热，明明热得睡不着觉，就把凉席往地上一 铺，倒头就睡，觉得这样既凉快又睡的香。（ ） 四、训练营 师：同学们，通过观看视频和做题，我们已经知道了什么是中暑， 中暑的症状和救治方法。可仅是这些还是不够的，只能算是纸上谈 兵，在生活中还需要掌握正确处理中暑。 一人演中暑，一人救治，师生评议 五、结束（课外拓展） 师：通过今天的学习，同学们了解中暑，掌握了一定中暑的救治方 法，相信大家对中暑不再恐惧了，其实，只要我们认真做好预防， 中暑时完全可以避免的。下面老师给大家推荐适合夏天饮用的清凉 饮料，出示图片，夏天多饮用这些饮料，可预防中暑。祝同学们健 康、安全过夏天。 板书设计： 太阳把我晒晕了 缺水 缺盐 中暑 头疼 头晕 热量散步出去 口渴 多汗 四肢无力 救治 1 转移病人 2 物理降温 3 使用药物 4 按摩穴位 5 补充液体 板书设计： 第六课 太阳把我晒晕了 预防中暑 中暑处理 了解中暑 教学反思 优：运用多种方法调动了同学的学习积极性，效果显著。 缺：注意与各学科联合，培养学生的综合素养。
