1、 第三课 躲开腮腺炎 一、学情分析一、学情分析 1、教材分析：腮腺炎是传染病的一种，且大多数人都会得这种病。 学习有关腮腺炎基础知识，能增强学生防病意识，能增强学生防病意 识，增进健康，养成良好卫生习惯，是形成良好的心理和社会适应能 力的基础。 2、学生分析：二年级的学生理解能力还很有限。因此知识要浅显一 些，让学生能在有限的范围内学到最实用的知识。 二、学习目标二、学习目标 知识与能力： 让学生了解流行性腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道传 染病。 过程与方法： 让学生了解流行性腮腺炎的症状、 传播途径和预防方法。 情感态度与价值观：教育学生消除恐惧心理，只要认真预防，养成良 好的卫生习惯，就能
2、达到防病目的。 学习重难点： 初步掌握流行性腮腺炎的预防方法和腮腺炎的成因和表 现。 三、教学过程三、教学过程 （一）、图片导入（一）、图片导入 出示腮腺炎脸部图片，让学生猜这个人怎么了？ 生：学生思考，回忆身边的人是否有过这种情况呢 设计理念：激发学生学习兴趣 师：总结这是生病了，是流行性腮腺炎。板书课题：躲开腮腺炎。 （二）学习新课（二）学习新课，讲解腮腺炎。，讲解腮腺炎。 1、借助鱼的图片，明确“腮”的位置。 2、用图片讲解人的腮腺位置。 师：得了腮腺炎，腮腺部位就会肿起来，从外观看起来，脸部就肿大 了。 3、什么是流行性腮腺炎？ 腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，是由病毒引起的急性传染病。
3、得了 腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼 痛等。 4、腮腺炎的传播途径 流行性腮腺炎是一种由病毒引起的急性传染病。 腮腺炎病毒会藏在唾 液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快， 范围也很大。 腮腺炎病人飞沫在空中飘荡被健康人吸入患病。 在腮腺炎病人的家里健康人去探视吸入含有病毒的空气或触 摸器具和吃东西患病。 小结：病毒飞沫在空中飘荡-康人吸入患病 （三）、（三）、探究学习探究学习 1、讨论：面对传染性如此强的腮腺炎，我们应该怎样保护自己不被 传染呢？ 生：自由讨论。 2、总结预防方法：（自编儿歌） 预防腮腺炎儿歌 腮腺炎 腮腺炎我不怕 预 防 接 种 是 方 法。 多 喝 开 水 不 挑 食， 保 持 体 力 最 重 要。 流 行 期 间 戴 口 罩， 尽 量 不 要 凑 热 闹。 教 室 居 室 常 通 风， 患 病 同 学 隔 三 周。 预 防 方 法 我 都 会， 做 起 宣 传 我 最 棒！ 3、良好生活卫生习惯的重要性 师：通过今天的学习，以后生活中应注意什么？ 总结：养成良好的生活卫生习惯，也是积极预防传染病的重要方法。 板书设计： 躲开腮腺炎 病毒引起的急性传染病 好习惯 预防：首选预防接种 养成良好卫生习惯 更健康 教学反思：对本课的体会是，在讲解理论的时候最好采用图片+文字 的形式，效果会更好，接受的会好很多。
