1、文体常识文体常识 随笔随笔 1 1、散文中特殊的一种，形式可以不受体裁散文中特殊的一种，形式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘一格；的限制灵活多样，不拘一格； 2 2、随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。内容而定。 3 3、写随笔最重要的是要表达出写作的意图。、写随笔最重要的是要表达出写作的意图。或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或是一个新观点或是一个新观点 散文与随笔的区别散文与随笔的区别 1 1、随笔主随笔主“理理”，重，重“讲谈讲谈”色彩，色彩，较为冷静；较为冷静； 散文主散文主“情情”，重，重“自白自白”
2、色彩，色彩，较为热烈。较为热烈。 2 2、随笔面向人生，重哲理感悟；、随笔面向人生，重哲理感悟； 散文面向内心，重生命体验。散文面向内心，重生命体验。 3 3、随笔讲求、随笔讲求“文化文化”品位；品位； 散文崇尚散文崇尚“人性人性”深度。深度。 随笔与杂文的区别随笔与杂文的区别 随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣，随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣，但是也有区别：但是也有区别：1 1、表现在取材上、表现在取材上 杂文取材多为抨击时政、针砭时弊，往往杂文取材多为抨击时政、针砭时弊，往往“小中见大小中见大”；随笔在取材上比杂文要；随笔在取材上比杂文要“软软”“”“淡淡”一些，往往是一些，往往是“小
3、中见趣小中见趣”。2 2、表现在笔调上、表现在笔调上 杂文杂文“犀利犀利”；随笔较为；随笔较为“闲适闲适”。3 3、在语言色彩上、在语言色彩上 杂文多用杂文多用“讽刺讽刺”，比较辛辣；随笔推崇，比较辛辣；随笔推崇“幽默幽默”，较为惬意。，较为惬意。 6热爱生命热爱生命法法 蒙蒙 田田第一篇第一篇人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT） 蒙田蒙田( (15331533- -15921592) )，欧洲文艺复兴后法国思想欧洲文艺复兴后法国思想家、散文家，著有随笔家、散文家，著有随笔集。集。在在1616世纪的作家中，世纪的作家中，很少有人像蒙田那样
4、受到很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观一位人类感情的冷峻的观察家，也是对各民族文化察家，也是对各民族文化特别是西方文化进行冷静特别是西方文化进行冷静研究的学者。研究的学者。作家作品作家作品人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张P
5、PT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）11阅读课文，划分层次，概括内容：阅读课文，划分层次，概括内容：第一段：从第一段：从“度日度日”谈起，阐释了对生命谈起，阐释了对生命 的认识，表达了对生命的热爱的认识，表达了对生命的热爱 之情。之情。第二段：糊涂人对生命的态度。第二段：糊涂人对生命的态度。 （过渡，导出第三段）（过渡，导出第三段） 第三段：揭示生的本质即死，表达更加热第三段：揭示生的本质即死，表达更加热 爱生活的思想感情。爱生活的思想感情。121.1.作者觉得热爱生命就要如何对待生活？作者觉得热爱生命就要如何对待生活？2.2.作者
6、对生命的理解和一般人的有什么不同？作者对生命的理解和一般人的有什么不同？ (1)(1)一般人认为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并尽一般人认为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。的。 (2)(2)我却认为生命受到自然的恩赐，它是优越无比的，如果我却认为生命受到自然的恩赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们。我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们。 要热爱生活，要热爱生活，“坏日子坏日子”要飞快地过，好日子要慢慢赏要飞快地过，好日
7、子要慢慢赏玩，领略美好的时光。玩，领略美好的时光。133.3.作者要谈作者要谈“热爱生命热爱生命”，为什么开头却从，为什么开头却从“度度 日日”说起？说起？ 从这入手，会使人感觉：浅显、熟悉、亲从这入手，会使人感觉：浅显、熟悉、亲切，其后就会自然的一步步的接受作者的观切，其后就会自然的一步步的接受作者的观点点。14F作者引用了古罗马哲学家塞涅卡的格言：作者引用了古罗马哲学家塞涅卡的格言：“糊糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。寄托于来世。”作者对这句话没有作任何评论，作者对这句话没有作任何评论，他引用这句话的意图是什么？他引用这句话
8、的意图是什么？ 说明随便打发时光的人实际上是真正的说明随便打发时光的人实际上是真正的“糊涂人糊涂人”。真正的希望在于生命本身。真正的希望在于生命本身。对比说对比说明：明：生生命是否命是否可爱有可爱有意义，意义，取决于取决于其对生其对生命的认命的认识和态识和态度。度。人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）161.面对面对“死亡死亡”，作者的态度是怎样的？，作者的态度是怎样的？ 不要害怕死亡，只有乐于生，才能不感到死之苦恼。不要害怕死亡，只有乐于生，才能不感到死之苦恼。剩下的生命愈是短暂，剩下的生命愈是短暂，“我我”愈要使它过得丰盈饱满愈要使它
9、过得丰盈饱满。 因为乐于生的人好好地享受了生活，对于死亡就不因为乐于生的人好好地享受了生活，对于死亡就不会感到遗憾。而会感到遗憾。而“我我”热爱生活，热爱生活，“比别人多享受到比别人多享受到一倍的生活一倍的生活”，当需要告别人生的时候，当需要告别人生的时候，“我我”会毫会毫不惋惜。不惋惜。2.“我我”热爱生命，但为什么热爱生命，但为什么“对随时告别人对随时告别人生，毫不惋惜生，毫不惋惜”？ 人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）173.“生之本质在于死。生之本质在于死。” 这句话怎么解？这句话怎么解？ 有生就有死，没有死也就没有生。死亡是生
10、命的另有生就有死，没有死也就没有生。死亡是生命的另一种形式一种形式。 抓紧时间和有效的利用时间。只有正确认识生命，抓紧时间和有效的利用时间。只有正确认识生命，以乐观的态度去看待生活，关心生活，才能感受生以乐观的态度去看待生活，关心生活，才能感受生活的美好，才能享受生活活的美好，才能享受生活。 4.“享受生活要讲究方法享受生活要讲究方法”，文中谈到了哪些方，文中谈到了哪些方 法？法？ 人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）18 两段内容各有什么侧重点？两段内容各有什么侧重点？ 第一段分析不同的生活态度，表明为什么第一段分析不同的生活态度，表明
11、为什么要热爱生活。要热爱生活。 第三段着重从生与死，生命的短暂谈怎样第三段着重从生与死，生命的短暂谈怎样热爱生命热爱生命 抓紧时间、有效利用时间、使生命抓紧时间、有效利用时间、使生命过得丰盈充实。过得丰盈充实。人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT） 热爱生命，正确面对死亡，热爱生命，正确面对死亡，珍惜生命，珍惜时间，热爱生珍惜生命，珍惜时间，热爱生活，努力使生活过的充实，善活，努力使生活过的充实，善于享受生活，使生活充满乐趣。于享受生活，使生活充满乐趣。人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PP
12、T）热爱生命汪国真汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）21人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草法法 帕斯卡尔帕斯卡尔第二篇第二篇 帕斯卡尔（帕斯卡尔（1623-1662)1623-1662)，法国数学法国数学家、物理学家、思想家。家、物理学家、思想家。他在理论科学他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。和实验科学两方面都做出了巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六
13、边形定理、帕斯几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献，在他逝世之后，后人等均是他的贡献，在他逝世之后，后人为纪念他，用他的名字来命名压强的单为纪念他，用他的名字来命名压强的单位位“帕斯卡帕斯卡”。他还创制了世界上第一他还创制了世界上第一台计算机，制作了水银气压计。他同时台计算机，制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立人之一。还是概率论的创立人之一。思想录思想录是其主要著作。是其主要著作。作家作品作家作品24第一部分第一部分（第第 1 1 段）：段）：一、一、人区别于自然界万物的主要标志是人能够思想。人区别于自然界万
14、物的主要标志是人能够思想。第二部分第二部分（第（第 2-4 2-4 段）：段）：二、提出二、提出“思想形成人的伟大思想形成人的伟大”的观点。的观点。第三部分第三部分（第（第 5 5 段）：段）：三、指出人追求自己的尊严，应求之于思想的规定。三、指出人追求自己的尊严，应求之于思想的规定。阅读课文，概括课文内容：阅读课文，概括课文内容：251.1.为什么说为什么说“人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草”？ 人是自然界最脆弱的东西，因而说他是人是自然界最脆弱的东西，因而说他是“苇苇草草”，但人又是，但人又是“思想的苇草思想的苇草”，这是别的力量，这是别的力量所无法摧毁的。所无法摧毁的。 人渺小、
15、脆弱的特点，在大自然面前不堪一人渺小、脆弱的特点，在大自然面前不堪一击。击。2.“2.“人是能思想的苇草人是能思想的苇草”概括了人什么样的概括了人什么样的特点？特点？人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）263.3.怎样理解帕斯卡尔把人比作怎样理解帕斯卡尔把人比作“一根能思想一根能思想的苇草的苇草”？ （1 1）以）以“苇草苇草”为喻，形象地写出人的渺小、脆为喻，形象地写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。这样比喻又是为了衬弱，在大自然面前的不堪一击。这样比喻又是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。托出思想的力量：思
16、想使渺小的人变得高贵和有尊严。 （2 2）宇宙空间的浩大，时间的浩渺悠远，能毁灭）宇宙空间的浩大，时间的浩渺悠远，能毁灭脆弱渺小的人；人却因为思想，可以囊括宇宙，这就脆弱渺小的人；人却因为思想，可以囊括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。是人在宇宙中的全部尊严。人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）274.4.人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草中，作者为什么说中，作者为什么说 “ “我们全部的尊严就在于思想我们全部的尊严就在于思想”？ 作者把思想看做是人之所以为人以及人超出其他作者把思想看做是人之所以为人以及人超出其他万物的标志。万物的
17、标志。 因为人在自然界中，有着绝对的优势，他的优因为人在自然界中，有着绝对的优势，他的优势表现在他的精神、思想上。思想可以超越自然，势表现在他的精神、思想上。思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力。尊严，有了主宰世界的能力。人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）285 5、作者说、作者说“我们要努力好好地想。这就是道德的我们要努力好好地想。这就是道德的原则原则”, ,怎样理解怎样理解“这就是道德的原则这就是道德的原则”？ 因为我们全部的尊严就在于思想
18、，这就因为我们全部的尊严就在于思想，这就是我们存在于世界的意义，这就是人在自然是我们存在于世界的意义，这就是人在自然中的崇高使命。作者把这一使命上升到道德中的崇高使命。作者把这一使命上升到道德层面，人若不努力思想，就不是一个有道德层面，人若不努力思想，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。的人，即丧失了人之为人的起码条件。人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）29内容总结：内容总结： 文章的文章的核心核心观点：思想形成人的伟大。即：观点：思想形成人的伟大。即：人之伟大源于他拥有思想。人之伟大源于他拥有思想。文章主旨：文章主旨：
19、人很脆弱，但也很伟大。伟大之处在于人人很脆弱，但也很伟大。伟大之处在于人能思想，思想形成人的伟大能思想，思想形成人的伟大, ,人应该努力提高人应该努力提高自己，自己，“好好地思想好好地思想”。人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）30信信 条条美美 富尔格姆富尔格姆 第三篇第三篇人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人物轶事人物轶事 1988 1988年，巴黎的一个聚会上，有位记者年，巴黎的一个聚会上，有位记者问一位诺贝尔获奖者问一位诺贝尔获奖者:“:“您在哪所大学，哪个您在哪所大学，哪
20、个实验室获得了人生中最重要的东西实验室获得了人生中最重要的东西?”?”那位诺那位诺贝尔获奖者微微一笑说：贝尔获奖者微微一笑说：“在幼儿园。在幼儿园。” 我想那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取我想那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要宠，他只是想告诉我们要返朴归真返朴归真。美国当。美国当代作家代作家富尔格姆富尔格姆也是这样告诉我们的。也是这样告诉我们的。人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT） 富尔格姆，美国当代作家、富尔格姆，美国当代作家、哲学家。哲学家。他当过牛仔、民歌手、他当过牛仔、民歌手、IBMIBM公司推销员、专业画家、教公
21、司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。他和妻子住在西雅图的一师。他和妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作有座船屋里。主要著作有我一我一躺倒，身下就起火躺倒，身下就起火。信条信条选自他的散文随笔集选自他的散文随笔集我需要我需要知道的一切知道的一切，这部散文随笔，这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。度第一号畅销书。作家作品作家作品人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）34
22、1 1、本文的主要观点是什么？、本文的主要观点是什么？ 观点观点：“我真正需要知道的一切，即我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。幼儿园就学过。” 人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）352 2、富尔格姆列出这些最基本的信条有、富尔格姆列出这些最基本的信条有什么意义？什么意义？ 人们常说，人们常说，真理是朴素的。真理是朴素的。又说，又说，世界上最世界上最难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的道理。道理。对于应该怎样生活、怎样做事和
23、怎样为对于应该怎样生活、怎样做事和怎样为人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。标准，使一般人难以把握、望而生畏。作者却作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。满温情，容易为人们所接受。人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）3 3、你怎样理解作者的这、你怎样理解作者的这1616条信条？条信条？1 1）、有东西大家分享。）、有东西大家分享。 能够与人分享或说共享，要有相当高能够与人分享或说共享，要有
24、相当高的境界，的境界，要有谦让的态度要有谦让的态度，要，要能够舍弃物能够舍弃物资利益资利益。中国早有。中国早有子路子路“愿车马，衣轻裘，愿车马，衣轻裘，与朋友共。敝之而无憾与朋友共。敝之而无憾”的志向和的志向和孔融孔融让让梨的经典故事。梨的经典故事。人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）人教版语文必修四短文三篇课件（共62张PPT）2 2）、公平游戏。）、公平游戏。 平等平等1 1、“不患寡而患不均，不患贫而患不安。不患寡而患不均，不患贫而患不安。”2 2、“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。同。”3 3、“公与平者，即国之基址也。公与平者，即
25、国之基址也。”3 3）、不打人。）、不打人。 文明。文明。不粗鲁、不野蛮，不残忍。人要摆脱兽性，趋仁不粗鲁、不野蛮，不残忍。人要摆脱兽性，趋仁向善。向善。4 4）、交还你捡到的东西。）、交还你捡到的东西。 拾金不昧拾金不昧5 5）、收拾好你自己的一摊子。）、收拾好你自己的一摊子。 尽责。尽责。对己、对人、对家、对国对己、对人、对家、对国。“一屋不扫，何以扫天下。一屋不扫，何以扫天下。”做好自己该做好自己该做的事做的事，起码减少了别人对你的责任与义，起码减少了别人对你的责任与义务。务。因为每个人的行为看似与其他的人无因为每个人的行为看似与其他的人无关，其实社会就像一张大网，人只是其中关，其实社会
26、就像一张大网，人只是其中的一个网点，人与人之间的关系非常密切。的一个网点，人与人之间的关系非常密切。一个人的行为可能会影响到周围的一个很一个人的行为可能会影响到周围的一个很大的范围。大的范围。6 6）、不要拿不属于你的东西。）、不要拿不属于你的东西。 本分。本分。不偷、不摸、不贪、不占、不抢。不偷、不摸、不贪、不占、不抢。1 1、盗泉不饮、盗泉不饮 2 2、举头三尺有神明、举头三尺有神明3 3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。4 4、“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。虽一毫而莫取。”7 7）、惹了别人你
27、就说声对不起。）、惹了别人你就说声对不起。 恭敬。恭敬。发自内心而态度诚恳，才能够发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重与信任。获得人们的原谅、尊重与信任。8 8）、吃东西之前要洗手。）、吃东西之前要洗手。9 9）、便后冲洗。）、便后冲洗。 养成良好的个人卫生习惯，养成良好的个人卫生习惯，因为什么因为什么东西都是身体第一，健康是最重要的。东西都是身体第一，健康是最重要的。1010）、甜热饼和冷牛奶对你都有好处。）、甜热饼和冷牛奶对你都有好处。 均衡。均衡。均衡营养，身体健康均衡营养，身体健康1111）、过一种平衡的生活）、过一种平衡的生活 学学外加每天干点活。外加每天干点活。 内心的平
28、和与愉悦。学会学习，学会内心的平和与愉悦。学会学习，学会思想，精神乐观，情趣高雅。平衡生活，思想，精神乐观，情趣高雅。平衡生活，即劳逸结合，竞争激烈时代的需要。即劳逸结合，竞争激烈时代的需要。1212）、每天睡个午觉。）、每天睡个午觉。 休息。休息。劳逸结合。劳逸结合。“谁不会休息，谁就不会工作。谁不会休息，谁就不会工作。” ” 列宁列宁1313）、）、“当你们出门，到世界上去走走，最好当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。还是手拉手，紧挨一起。” 读万卷书，行千里路。开阔视野，豁达心胸。读万卷书，行千里路。开阔视野，豁达心胸。但要注意安全，时时处处保护好同伴。但要注意安全，时
29、时处处保护好同伴。“仁者仁者爱人爱人”1414）、要承认奇迹。别忘了）、要承认奇迹。别忘了而我们大家也而我们大家也都差不多是这么回事。都差不多是这么回事。 要敬畏生命，尊重规律。要敬畏生命，尊重规律。有很多东西我们没有很多东西我们没有办法说清楚是怎么回事，为什么，可是，事有办法说清楚是怎么回事，为什么，可是，事实就是这样。对于这个规律，我们就要遵守，实就是这样。对于这个规律，我们就要遵守，要承认它，尊重它。要承认它，尊重它。1515）、在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白）、在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去。我们鼠甚或那粒种子，它们都会死去。我们也会。也会。 珍惜所有的生命。珍
30、惜所有的生命。凡是生命都是自凡是生命都是自然的奇迹。要承认、要尊重、要热爱所然的奇迹。要承认、要尊重、要热爱所有的生命，更要热爱珍惜自己。有的生命，更要热爱珍惜自己。1616）、再就是记住迪克们和琼们的识字）、再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个课本，以及你从那上面学到的头一个字字也是最重要的一个字也是最重要的一个字 一个大一个大大的大的“看看”字。字。 观察生活，在看中长见识。观察生活，在看中长见识。在生活在生活中需要自己去观察、体会，观察之中可中需要自己去观察、体会，观察之中可以发现自己的不足，并能改善自己的不以发现自己的不足，并能改善自己的不足，能更好的认识别人和
31、自己足，能更好的认识别人和自己. .4 4、最后，作者强调十七条中的哪一条？、最后，作者强调十七条中的哪一条？ “ “当你们出门，到世界上去走走，当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。最好还是手拉手，紧挨一起。” 这强调了人与人之间要团结，要互这强调了人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。相关爱，要有集体精神。总结全文总结全文 本文从自己年幼时学到的朴素本文从自己年幼时学到的朴素的信条谈起，深入探讨人生哲理，的信条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、生命的信条，其实都阐述了生活、生命的信条，其实都在真实的生活中，它们对每一个人在真实的生活中，它们对每一个人的人生都能够起到
32、积极的指导作用。的人生都能够起到积极的指导作用。2 2、智慧出自日主学校里孩子们玩的沙堆中。、智慧出自日主学校里孩子们玩的沙堆中。4 4、要承认奇迹。、要承认奇迹。3 3、收拾好你自己的一摊子。、收拾好你自己的一摊子。5 5、到世界上走走，最好还是手拉手。、到世界上走走，最好还是手拉手。1 1、怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在、怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。幼儿园就学过。信条信条写作手法写作手法1 1小事入笔，小中见大小事入笔，小中见大 这篇短文从幼儿园学到的这篇短文从幼儿园学到的日常小小日常小小“信条信条”谈起，对此进行了富有人生哲理谈起，对此进行了富有人生哲理的联系和探
33、讨，的联系和探讨，揭示了深刻的道理揭示了深刻的道理，给人，给人以启迪，使人顿悟人生之真谛。以启迪，使人顿悟人生之真谛。2 2语言平实，简洁明了语言平实，简洁明了 本文的语言本文的语言平实而简洁平实而简洁，语意丰满，语意丰满，富有渗透力。富有渗透力。说一说自己的信条说一说自己的信条 1 1、 用宽容的心面对这个世界，对他人用宽容的心面对这个世界，对他人的宽容就是对自己的施舍的宽容就是对自己的施舍 。 为什么？为什么？ 如果用宽容的心态面对生活中的事情，面如果用宽容的心态面对生活中的事情，面对别人的挫败，别人的缺陷，其实这些都不是对别人的挫败，别人的缺陷，其实这些都不是什么问题。现在好多人都是用放
34、大镜看这些问什么问题。现在好多人都是用放大镜看这些问题，实际上是很微不足道的。题，实际上是很微不足道的。2 2、答应别人的事要尽量做到最好、答应别人的事要尽量做到最好为什么？为什么？ 在社会交往中不管人家对你怎么在社会交往中不管人家对你怎么样，但是你首先要对别人诚信，才样，但是你首先要对别人诚信，才能得到别人的尊重。能得到别人的尊重。“文章合为时而著文章合为时而著，歌诗合为事歌诗合为事而作而作。”任何文学作品都会有所针任何文学作品都会有所针对，你认为富尔格姆的这篇文章，针对，你认为富尔格姆的这篇文章，针对了当前社会的哪些现象或问题？对了当前社会的哪些现象或问题？讨论交流 停车小事起纠纷停车小事
35、起纠纷 南京优秀博导被打死南京优秀博导被打死 20112011年年9 9月月3030日晚，日晚， 4848岁的南京东南大学岁的南京东南大学化工学院的陈志明教授，因停车纠纷被人活活化工学院的陈志明教授，因停车纠纷被人活活打死。打死。 打人者是一对父子，争斗过程中他们不停地打人者是一对父子，争斗过程中他们不停地捣陈博导的头、脚踹他的肚子。捣陈博导的头、脚踹他的肚子。 陈志明陈志明教授是教授是东南大学东南大学化工系主任，化工系主任，博士生导师，曾获国家科技进步二等奖博士生导师，曾获国家科技进步二等奖及多项国家级大奖。他参与研发的纳米及多项国家级大奖。他参与研发的纳米亲水铝箔材料制备与工业涂覆技术，使
36、亲水铝箔材料制备与工业涂覆技术，使我国空调业生产告别了需进口防水防腐我国空调业生产告别了需进口防水防腐材料的历史。材料的历史。 在研发过程中，陈志明还取得多项在研发过程中，陈志明还取得多项创新成果，拥有我国自主知识产权，打创新成果，拥有我国自主知识产权，打破了国外对该项技术领域的垄断。破了国外对该项技术领域的垄断。 “许霆案许霆案”：ATMATM机出故障机出故障 男子男子171171次恶意取次恶意取款被判无期款被判无期 2006 2006年年4 4月月2121日晚日晚1010时，被告许霆来到天河区黄埔时，被告许霆来到天河区黄埔大道某银行取款。结果发现大道某银行取款。结果发现ATMATM机出现故
37、障，狂喜之下，机出现故障，狂喜之下，许霆连续取款许霆连续取款5.45.4万。万。 当晚，许霆回到住处，将此事告诉了同伴当晚，许霆回到住处，将此事告诉了同伴郭安山郭安山。两人随即再次前往提款，之后反复操作多次。两人随即再次前往提款，之后反复操作多次。 后经警方查实，许霆先后取款后经警方查实，许霆先后取款171171笔，计笔，计17.517.5万元；万元；郭安山则取款郭安山则取款1.81.8万元。万元。 潜逃一年被抓获后，小许被广州中院以盗窃罪判处潜逃一年被抓获后，小许被广州中院以盗窃罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 8 8
38、名律师就恶意取款被判无期案上书最高法名律师就恶意取款被判无期案上书最高法院院ATMATM机厂商已赔偿银行机厂商已赔偿银行男子恶意取款被重判无期男子恶意取款被重判无期 其父上央视喊冤其父上央视喊冤恶意取款被判无期续：父亲借款恶意取款被判无期续：父亲借款2020万打官司万打官司许霆案拟呈报最高法院许霆案拟呈报最高法院许霆案重审结果宣判许霆案重审结果宣判 许霆以盗窃罪获刑五年许霆以盗窃罪获刑五年 许霆许霆3 3月月3131日在被告日在被告席上听法官宣读判决席上听法官宣读判决 许霆父亲在庭外高举许霆父亲在庭外高举横幅认为许霆无罪横幅认为许霆无罪许霆恶意取款案引发广泛争议许霆恶意取款案引发广泛争议代买彩
39、票中代买彩票中773773万不动心万不动心 20092009年年1212月月9 9日下午，日下午，四川省泸州市江阳区前进四川省泸州市江阳区前进下路体彩下路体彩5004750047销售点中出销售点中出773773万元巨奖。市民最为惊万元巨奖。市民最为惊叹的是，销售员叹的是，销售员易多贵易多贵恪恪守诚信，面对巨奖毫不动守诚信，面对巨奖毫不动心，主动将中奖彩票送还心，主动将中奖彩票送还给电话委托购买彩票者。给电话委托购买彩票者。 “钱不是自己的钱不是自己的就不能要就不能要”湖北兴山客车坠崖事故湖北兴山客车坠崖事故1616死死1919伤伤事故原因查明事故原因查明: :司机休息不足且无轮换司机司机休息不
40、足且无轮换司机20112011年年1010月月1 1日日1515时许，鄂时许，鄂D14566D14566荆荆州籍客车开往神农州籍客车开往神农架，途经兴山县峡架，途经兴山县峡口镇泗湘溪村时冲口镇泗湘溪村时冲出道路坠河。出道路坠河。 事故客车被打捞事故客车被打捞出水出水沉迷网瘾不能自拔沉迷网瘾不能自拔教师寄语：教师寄语： 健康健康的活着，是我们最大的的活着，是我们最大的幸福与快乐。在有限的生命里，幸福与快乐。在有限的生命里，用用微笑微笑对待每一天，用对待每一天，用勤奋勤奋对待对待每一份工作，用每一份工作，用坦诚坦诚对待每一个对待每一个人，用人，用平和平和和和认真认真对待自己，把对待自己，把欢乐欢乐和和慰藉慰藉给大家给大家. . 生命会因此更加美丽！生命会因此更加美丽！
