1、义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册芦荻西小学芦荻西小学 xxxx1谢谢观赏2019-6-17 纵观千百年的科学技术发展纵观千百年的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把追根求源，最后把“？”拉直变拉直变成成“！”，找到了真理。，找到了真理。2谢谢观赏2019-6-17最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。
2、“？”发现问题，不断追问发现问题，不断追问“！”3谢谢观赏2019-6-17最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。“？”发现问题，不断追问发现问题，不断追问“！”通过探索，解决疑问通过探索，解决疑问4谢谢观赏2019-6-17个人品读第一个故事：个人品读第一个故事：1.1.默读第三自然段默读第三自然段用用“”划出划出“问号问号”是什么？是什么？用用“”划出真理是什么？划出真理是什么？用用“=”划出问号到真理的过程？划出问号到真理的过程？5谢谢观赏2019-6-17仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句人物人物？过程
3、过程真理真理6谢谢观赏2019-6-17仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句人物人物？过程过程真理真理谢皮罗谢皮罗教授教授洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡总朝逆时针方总朝逆时针方向旋转向旋转 反复试验研究反复试验研究漩涡的方向与漩涡的方向与地球自转有关地球自转有关7谢谢观赏2019-6-17小组品读第二、三个故事：小组品读第二、三个故事：1.1.默读默读第四、五自然段第四、五自然段2.2.划句子划句子填表格填表格用用“”划出划出“问号问号”是什么？是什么？用用“”划出真理是什么？划出真理是什么？用用“=”划出问号到真理的过程？划出问号到真理的过程？3
4、.3.交流交流找到的学习资源找到的学习资源8谢谢观赏2019-6-17仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句人物人物？过程过程真理真理谢皮罗谢皮罗教授教授洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡总朝逆时针方总朝逆时针方向旋转向旋转 反复试验研究反复试验研究漩涡的方向与漩涡的方向与地球自转有关地球自转有关9谢谢观赏2019-6-17仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句人物人物？过程过程真理真理谢皮罗谢皮罗教授教授洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡总朝逆时针方总朝逆时针方向旋转向旋转 反复试验研究反复试验研究漩涡的方向与漩
5、涡的方向与地球自转有关地球自转有关化学家化学家波义耳波义耳盐酸会使紫罗盐酸会使紫罗兰花瓣变红兰花瓣变红许多试验许多试验终于制成了终于制成了酸碱试纸酸碱试纸10谢谢观赏2019-6-17 那么，这种物质到底是什么？那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？意义？11谢谢观赏2019-6-17 那么，这种物质到底是什么？那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的别的酸
6、对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？意义？打破砂锅问到底12谢谢观赏2019-6-17 善于善于“打破砂锅问到底打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成所发明，有所创造，有所成就。就。13谢谢观赏2019-6-17 善于善于“打破砂锅问到底打破砂锅问到底”的人，却从中的人，却从中有所有所发现，发现，有有所所发明，发明，有所有所创造，创造，有所有所成成就。就。14谢谢观赏2019-6-17 善于善于“打破砂锅问到底打破砂锅问到底”的人，却从中的人，却从中有所有所发现，发现，有有所所发明，发明，有所有所
7、创造，创造，有所有所成成就。就。15谢谢观赏2019-6-17仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句人物人物？过程过程真理真理谢皮罗谢皮罗教授教授洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡总朝逆时针方总朝逆时针方向旋转向旋转 反复试验研究反复试验研究漩涡的方向与漩涡的方向与地球自转有关地球自转有关化学家化学家波义耳波义耳盐酸会使紫罗盐酸会使紫罗兰花瓣变红兰花瓣变红许多试验许多试验终于制成了终于制成了酸碱试纸酸碱试纸16谢谢观赏2019-6-17仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句人物人物？过程过程真理真理谢皮罗
8、谢皮罗教授教授洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡总朝逆时针方总朝逆时针方向旋转向旋转 反复试验研究反复试验研究漩涡的方向与漩涡的方向与地球自转有关地球自转有关化学家化学家波义耳波义耳许多试验许多试验终于制成了终于制成了酸碱试纸酸碱试纸奥地利奥地利医生医生 儿子做梦时儿子做梦时眼珠转动眼珠转动反复观察反复观察和分析和分析 推断出凡睡者推断出凡睡者眼珠转动时都眼珠转动时都表示在做梦表示在做梦17谢谢观赏2019-6-17 见微知著见微知著18谢谢观赏2019-6-17 只要你只要你见微知著见微知著，善于，善于发问并不断探索，那么，当发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，你解答了若干个问号之后，就能
9、发现真理。就能发现真理。19谢谢观赏2019-6-17 纵观千百年的科学技术发展纵观千百年的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把追根求源，最后把“？”拉直变拉直变成成“！”，找到了真理。，找到了真理。20谢谢观赏2019-6-17最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。“？”“！”21谢谢观赏2019-6-17 从疑问到找到真理这从疑问到找到真理这是一个漫长的过程，科学是一个漫长的过程，科学家们凭借着什么在这漫漫家们凭借着什么在这漫漫的长途中寻找到真理？的长途中寻找到真理？22谢谢观赏2019-6-17 你还知道哪些类似的你还知道哪些类似的事例，和同学交流交流。事例，和同学交流交流。23谢谢观赏2019-6-17提出观点提出观点说明观点说明观点点明观点点明观点24谢谢观赏2019-6-1725谢谢观赏2019-6-17第五单元口语交际：第五单元口语交际：辩论会辩论会科技发展，利大还是弊大科技发展，利大还是弊大26谢谢观赏2019-6-17
