四年级书法教案 第六课 单人旁一、 教学目标1. 引导学生认识颜体的单人旁的形态特点，体会短撇与竖画连接点的位置影响偏旁的稳定性。2. 引导学生初步掌握单人旁的基本运笔方法。3. 学生借助米字格能基本准确的临习范字“作”、“传”。4. 引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的写字习惯，热爱中国传统文化。二、 教学重难点：运笔方法和临习范字。三、 教学准备：笔、墨、纸、砚四、教学过程：（一）复习导入，激发兴趣1.复习笔画：短撇、竖画。2.短撇和竖画同时出现在一个偏旁中，是什么偏旁呢？3揭示课题：板书：单人旁（二）观察了解，感知笔画1.出示伫立鸟图片，激发学生观察，展开想象2.提炼单人旁的形态特点3.引导学生感知短撇和竖画的连接。4.学生按四个步骤书空，感受笔法。（三）讲解示范，规范临写1.教师讲解要领，示范单人旁。2. 学生对照书写，掌握单人旁的书写要领。3.及时反馈。展示有代表性的作品，师生共同评价。（四）范字赏析1.出示范字“作”和“传”，分析笔画组成2.观察分析笔画与米字格的对应关系以及笔画间的比例关系3.观看专家示范：“作”、“传”4.课堂练习：学生临写“作、传”，教师巡视，个别指导。5.作品评价。注意笔画位置和笔画形态的精确度。（五）拓展延伸1.自学教材“对比与欣赏”和有关书法知识的“说帖”。2.空余时间写写其他带有单人旁的字。
