1、认识隶书（二）教案教学内容：曹全碑圆头波横的写法（第一节课）教学目标：知识与技能1了解曹全碑在我国书法史上的地位及风格特征； 2熟悉隶书的基本特征； 3了解曹全碑几种横画的基本形态，能比较正确地书写圆头波横；过程与方法1教师讲解曹全碑在我国书法史上的地位、风格特征和隶书的基本特征；2学生通过练习掌握正确的书写方法，知道产生病笔的原因，力争避免病笔的出现。 3学生练习书写，教师巡视、纠正； 4展示学生作业，激发学习兴趣；情感态度和价值 观1通过学习中国传统书法，陶冶学生情操，培养学生善于思考、善于 观察和动手实践的能力，养成关注细节、精益求精的学习态度； 2培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族
2、自豪感。教学重点：横画起笔与收笔的训练教学难点：横画起笔与收笔教学方法：讲练结合、启发与讨论结合、示范与辅导结合；教具准备：笔墨纸砚、实物投影仪、多媒体课件、学生作品。教学过程：一新课导入 1通过汉字的演变过程引入新课（隶书是中国汉字演变的一个重要阶段）；2隶书的装饰性和实用性（出示一些广告图片），激发学生的学习兴趣；二新课讲授： 简要介绍曹全碑的特点； 由曹全碑字帖引入本课的主题：“波横练习” 2师生共同探讨波横的特点。3 出示赵州桥和波横图片：提问：它们有什么相似之处？ 引导学生总结： “有一点弧度（有点弯）” ； “中间细、两边粗”4出示蚕、燕子和波横的图片： 动画展示它们的相似之处：
3、师生共同归纳特点：蚕头燕尾。5出示波浪。波横图片，动画展示波横的三折： 师生共同归纳特点：一波三折。6出示两个“王”字图片和“孝”的楷书隶书图片： 归纳：燕不双飞字形略扁7归纳小结：8圆头波横的写法： 结合口诀，动画展示圆头波横的写法：1逆锋起笔转笔回2运笔向右中间细3笔过中点渐渐粗4收笔微微向上行三学生练习波横写法：1强调正确的握笔方法：2教师演示波横的写法3学生练习： 方法：教师用口诀提示； 学生按教师提示，分步骤书写； 教师巡视；4学生练习，教师提示：5纠正学生出现的问题：6学生练习波横写法：7教师用手机展示学生的优秀作业，及时鼓励表扬：四学生练习书写：1教师演示“寺”的书写要领：2学生练习：3教师学生指导：4展示学生作业，及时鼓励表扬；五归纳总结：1抽学生回答“我学到了什么？”2教师归纳总结：- 8 -
