1、中国结吉祥结教学设计 学情和教材分析及设计理念：五年级学生在劳动与技术方面有了一定的知识储备，动手能力也明显增强，他们能较积极主动的进行创作。本节教学内容吉祥结，属于中国结的一种，是在学生学习了鞭炮结的基础之上进行学习的，为学生进一步了解中国传统的编织工艺，运用编织基本技法进行创作于实践奠定了基础，也将激发学生的爱国之情，民族自豪感，以及爱生活，爱劳动的情感。一、教学目标：1、 体会中国传统手工艺，吉祥结的美好寓意，激发热爱祖国的情感。2、 在教师示范讲解，学生实践操作中，学会编织吉祥结的基本技法。3、 积极参与吉祥结的编织活动。4、 养成爱动手、爱动脑，积极创作的良好习惯。二、教学重难点：1
2、、 重点：学会编织吉祥结的基本技法。2、 难点：运用吉祥结的编织方法创作装饰品三、教学方法与手段：1、 讲解演示法2、 自主探究法3、 小组合作，积极创作四、材料准备：PPT课件、线、珠子针（或胶带），穗带，珠子等五、教学过程：1、 课前游戏：编花篮 师：同学们玩过编花篮的游戏吗？请几个同学随着音乐编花篮，音乐停，游戏结束。 师：如果想要游戏长长久久一直坚持下去，你觉得最关键的是什么？(退压紧)2、 欣赏吉祥结 师：这么漂亮的吉祥结你们想亲自动手做一个吗？3、 介绍吉祥结历史 师：编织是人类最古老的手工艺之一。原始社会我们的祖先把藤条编织成类似网的东西，帮助他们打猎。经过长时间的使用，结绳的样式变的多样化了。后来，人们不再需要结绳记事了。结绳功能摇身一变变成了美观的装饰品。4、 探究吉祥结技法 学生自主阅读课本，找出难点，师生讨论难点，教师示范难点5、 学生尝试编织吉祥结，教师巡回指导 学生分组合作编制吉祥结，教师巡回，对于有困难的小组进行指导。6、 学生展示作品 组长将本组做好的吉祥结带到前面展示，介绍。7、 展开想象与创作，用吉祥结编织装饰品 师：同学们编织的吉祥结都很漂亮，但是老师觉得这些吉祥结下面光秃秃的，不太完美，你能想办法把它们变得更漂亮吗？学生分组合作装饰吉祥结。8、 再次展示作品9、 评价作品（学生自评，学生互评，教师评价）六、活动结束，整理桌面。
