人美版四年级下册王字旁教学设计 *教学目标：掌握王字旁写法，培养学生的学习兴趣，提高审美能力。*教学重点：掌握王字旁的写法*教学难点：处理好画交点的位置，以及两横的体之间的距离。*教学准备：笔墨纸砚*教学过程设计：一、课堂导入1、 导言：2、 字理识字：简介“王”字的字理变化（出示视频和图片）二、探究新知 1、 介绍偏旁：区别“王字旁”又称“斜玉旁”的原因，对比篆隶楷行草，不同书体对比和变化 王字做旁时我们读“王字旁”或“斜玉旁”！ “王字旁”的都与“玉”有关，或玉石的名称、或类似玉之物后表示形态，或表示类似于是之物的制作。*王字做旁多做声旁，汪 、狂、枉、匡。 *理-治玉琢玉 瑕-玉之斑痕 环-玉环 玲-清脆的玉声 弄-廾 gong读三声表示双手，表示双手把玩玉石： 三、观察形态，出示例字读帖六法： （1） 、指导读帖 （1）结合法则读帖：1.平衡相称中分线 2.长短大小对比来3.抓行观四面4.写横看斜平5.粗细变化观边 6.平行等距看空白（2）、临摹示范指导：交流汇报，通过描红填墨练习书写，体会感知（二）、分别出示“理、瑕”理解分析，书写实践。 。（三）、展示欣赏，四、欣赏碑帖赵孟頫元代书法家，擅长楷书，是楷书四大家之一。他的楷书被称为“赵体”妙严寺记又称湖州妙严寺记，现珍藏于美国普林斯顿大学美术馆。 五、总结
