1、西泠印社出版社书法练习指导（实验）三年级下册 第14课 横折弯钩 教学目标：1、使学生认识横折弯钩，能分辨横折弯钩的形态特征，并能用毛笔正确书写横折弯钩。2、引导学生通过观察图解、范写、尝试练习等方法，逐步学会书写“乙、凡、气、珮”四个例字。3、培养正确、良好的软笔书写习惯，学会读帖、练习描写和临写。教学重难点：1、学习用毛笔正确书写横折弯钩。 2、正确书写带有两种写法的横折弯钩的汉字，体会汉字的美感。教具准备：1、毛笔、墨汁、砚盘、例字2、PPT课件教学过程：一、激趣导入1、出示一组鹅的图片，让学生观察鹅的形态。引出本课课题。2、师板书课题：第14课 横折弯钩 ，齐读课题。二、范写指导，学写
2、横折弯钩的第一种写法（一）、范写横折弯钩1、（贴横折弯钩例字）师：我们来学习横折弯钩的写法。通过观察，你能发现横折弯钩有什么特点吗？2、根据学生的讲述小结：横要写得短直，转折后行笔要有弧度，最后向上勾出。（板书：横短直 竖弯有弧度 向上勾出）3教师范写，学生书空。（边范写边讲授书写要领）（二）、练写横折弯钩1、引导学生读帖，看清横折弯钩的样子以及占位。2、请大家拿起毛笔在试写纸描写两个横折弯钩，感受一下横折弯钩的写法。（相机提醒学生注意握笔姿势以及正确的坐姿。）3、师巡视指导。4、师评，展示一到两个，指出问题，红笔评改。三、字中练写，体悟写法。（一）、学写“凡” 1、过渡：让我们一起来看看带有
3、横折弯钩的汉字吧！2、师：（ppt出示例字“乙”和“凡”）请大家观察“凡”字，观察横折弯钩在两个字中的不同，看看怎样写好横折弯钩，写好“凡”字。（贴例字“凡”）3、指名学生说。师总结“凡”书写要领。（二）、练写“凡”1、师范写“凡”2、引导学生读帖，并将“凡”字描两个。3、师巡视指导。展示一到两个，指出问题，红笔评改。四、范写指导，学习横折弯钩的第二种形式。（一）、范写第二种横折弯钩1、贴第二种横折弯钩，让学生观察两种横折弯钩的异同，指名学生回答。2、根据学生的回答小结：写时要注意横细长向右上斜，弯钩长，弧度较大，中间略细，出钩略向左上。3、师范写第二种横折弯钩。（二）、练写第二种横折弯钩1、
4、请大家先认真观察思考，再在试写纸上试着描一个写一个。2、师巡视指导。3、展示，指名学生评一评。五、字中练写，体悟写法（一）、认知气、珮1、师：出示例字气、珮2、师范写“气”，边范写边复述横折弯钩的书写要领。（二）、练写气、珮1、引导学生读帖，尝试书写“气”和“珮”。2、师巡视指导，写完后，与邻座的同学互相看一看，说一说，互相学习。（互评、展示，指出优劣，红笔评改）6、 集中临写1、 请学生把“乙、凡、气、珮”集中临写。2、 集中点评。7、 书法展示。1、画龙点睛，将心平气和或者一表非凡补充完整。2、师巡视指导，鼓励学生把自己的作品贴到“小小书法家”中。八、课堂小结。师：同学们，通过今天的学习，我们认识了横折弯钩的两种书写方式，这个灵动的笔画藏在许许多多的汉字中，等待着同学们去发现。期待同学们能学会观察汉字，写好汉字。书法是我们中国的艺术瑰宝，希望你们能把这种文化传承下去，最后送大家一句话“胸有凌云志，无高不可攀”，只要你们有志向、肯勤加练习，相信你们就是未来的大书法家！板书设计：第14课 横折弯钩 横折弯钩（一）和例字范写横短直 横细长 横折弯钩（二）和例字范写竖弯有弧度 竖弯弧度大向上出钩 向左上出钩
