1、弘扬传统文化 开启智慧人生,弘扬传统文化 开启智慧人生,战国策,唐雎不辱使命,刘向（约前77前6）本名更生，字子政，沛县（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。楚辞是刘向编订成书，而山海经是其与其子刘歆共同编订成书。,7,战国策简介,弘扬传统文化 开启智慧人生,战国策是一部国别体史学著作，又称国策。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。分为12策，33卷，共497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。,多层次朗读：,第一步：读准字音。,第二步：读
2、出节奏。,第三步：大声朗读。,第四步：读出感情。,自学提示一,弘扬传统文化 开启智慧人生,唐雎 怫然 韩傀 徒跣 缟素 休祲 色挠 以头抢地,j f gu xin go jn no qing,读 准 字 音,自学提示二,结合注释,理解文意。 标注不能理解的字词与句子,向本组同学提出,讨论解决。 小组提出未解决难点，全班同学答疑。 （小组合作完成任务单）,10,弘扬传统文化 开启智慧人生,解释下列句子中“以”字的用法。,以大易小。（ ） 徒以有先生也。（ ） 以君为长者。（ ） 而君以五十里之地存者。（ ）,用,因为,把,凭,翻译下面的文言句子,布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。,平民发怒时，也
3、不过是摘了帽子，光着脚， 把头往地上撞罢了。,而君逆寡人者，轻寡人与？,但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？,秦王色挠，长跪而谢之曰。,秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。,课本剧表演,整体感知,1、用自己的话创造性地复述故事。 2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？,故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。 主要人物是唐雎。,2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？,3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？,故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算， 唐雎没有辜负出使之命。,本文的三个人物各有什么特点？ （结合文章具体内容从多方面入手）,问 题 探 究,秦王：一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂 暴、外强中干，恃强凌辱的封建统治者。,弘扬传统文化 开启智慧人生,唐雎：一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。,安陵君：不卑躬屈膝、果敢镇定的统治者。,弘扬传统文化 开启智慧人生,1、课下搜集历史上“不辱使命” 的人物及其故事。 2、选择喜欢的段落背诵。 3、小练笔：你欣赏本文中的哪 个人物，简述理由。,作业：,弘扬传统文化 开启智慧人生,
