1、锦绣江南教学设计教学目标：培养学生开动脑筋，提高对中国古典园林建筑认识，以及对园林规划设计创新能力。教学重点：对中国古典园林建筑认识。教学难点：对园林规划设计能力及创新能力培养。教学准备：园林建筑器材五套、胶水、小刀、美工刀、有关古典园林的课件。教学过程：一、 导入新课：1、请几名学生说说去过哪些地方游玩过？看到过那些古典园林建筑？有什么特点？2、教师展示课件让同学们先观察欣赏我们兴山县内的几处景点：昭君村、昭君别院、千禧公园；接着观赏中国古典园林建筑及锦绣江南。3、教师引言揭题:大家都看了这些园林，都有一个共同特点：有廊、柱、亭等多种多样的形式。其实，园林建筑设计就是把建筑作为一种风景要数来
2、考虑，使之和周围的山水、岩石、树木等融为一体，共同构成优美景色。而风景是主体，建筑是其中一部分。今天我们一起来探究中国古典园林建筑。二、 探究中国古典园林建筑：1、分组发放器材盒让学生欣赏本材料盒上古典园林建筑。2、让学生阅读材料盒上的古典园林创新模型制作方法、步骤，再阅读材料盒上说明、提示。3、分组进行讨论、合作规划、构思蓝图。4、进行建造并分工制作作品。5、反复进行修饰、改造作品后再展示作品。6、分组进行评价展示的作品。7、小结：今天我们通过古典园林模型设计制作，对园林建筑有了一些认识。即园林建筑是为了满足人们的休憩和各种游览活动而设置的，即使奌景和游息类的亭、榭，可供人们观赏，同时赏景是其最好的功能，而且按需要结合其他功能，如水榭可兼做游船码头，亭可做小卖亭，茶水亭，会馆则是作为各地商旅在外落脚集散之地等。三、课外完成：参观访问有特色的古典园林建筑（昭君村、昭君别院、千禧公园、古夫老屋等）板书设计： 锦绣江南 （古典园林建筑）特点：制作步骤：作品展示：
