动手动脑-有趣的七巧板教学目标：1 使学生进一步了解平面几何图形的特征。2 培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识，创造性思维能力，发展学生实际操作能力。3 通过小组合作，培养学生的合作意识。4 激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。教学过程：师引入：小朋友们，这是什么？（七巧板） 你们玩过七巧板吗？师：七巧板游戏是我们老祖先的一项卓越的创造。今天这节课，我们就来玩玩“有趣的七巧板”。活动一：赏一赏1 师：下面请小朋友观赏几幅由七巧板拼成的图形。（1）出示一只老鹰并介绍（2）出示一棵老树、一条鱼、一艘船、一间房屋。问：看到这几幅图，你能联想到什么？2 师：这些都是用七巧板拼出来的，请小朋友任选一个自己最喜欢的图形拼一拼。3全班交流。活动二：试一试1请小朋友用自己手中的七巧板拼出正方形。 要求：先自己拼，再在小组中交流。 学生拼摆，师巡视，有困难的加以指导。2全班交流。选派一人到黑板上来展示自己组的拼法。3. 小结：我们在拼摆过程中要注意这些几何图形互相之间的联系，这样才能拼摆得又对又快。全课总结：通过今天的活动，你觉得七巧板怎么样？你有什么收获？ 感兴趣的小朋友下课后可以把你拼出的图案画下来。
