1、唱响自信之歌唱响自信之歌 问卷调查问卷调查：1、你认为自己漂亮、你认为自己漂亮/英俊吗？英俊吗？2、你能成为班级中出色的一员吗？、你能成为班级中出色的一员吗？3、你认为是班中不可缺少的一员吗？、你认为是班中不可缺少的一员吗？4、你是否总是担心做不好某一件事情？、你是否总是担心做不好某一件事情？5、你是否能实现你心中的理想？、你是否能实现你心中的理想？有个人乘船出海，船触礁沉没了，他被抛到大海里。他想，太平洋我也能横渡，何况这是在内海。于是他信心百倍地游呀游，顽强地与风浪搏斗，终于坚持到有船来营救。而另一个人呢，失足掉进大路边的小水坑里，他害怕极了，天哪，我没救了!我必死无疑了！狂瞪乱扒一阵后，
2、不动了。后来人们发现，如果他站起来，那水才淹到他的腰。问题：1.前者为什么保住了性命？是什么力量让他坚持到底？前者是因为自信救了他的命，后者是因为自卑丢了自己的命。多么鲜明的对比！自信是相信自己有能力实现愿望的心理。它可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难。有信心的人即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。比如那个在大海里还生的人。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。在现实生活中，你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和；你受到挫折时，自信会使你奋勇前进；你面临失败时，你的自信，会让你大放光彩！1上课不敢正视老师，不敢举手回答老师的提问
3、。（）2遇到困难马上去问老师或家长。（）3认为自己的学习不如别人是因为笨。（）4家长或同学说自己笨时会默默地接受。（）5和陌生人交谈时难以启齿。（）6学习上遇到困难不愿求助于同学和老师。（）7在某件事情上一意孤行，不听别人劝告。（）8对别人的微笑，持怀疑态度。（）9学习上不按要求做，自己搞一套。（）10当别人在竞赛中赢了你，就会整天闷闷不乐。（）自信心测验题:说明：以上前五题表现出自信程度，后五题表现不能正确认识自信心，产生过激行为。如你们前五题均填“是”，则说明没有信心，有自卑心理。三个填“是”说明自信心不足。后五个均填“是”说明很自负，三个填“是”说明缺乏对自信心的正确认识。自卑就是过低的
4、评价自己，看不到自己的优点。自大就是过高地评价自己，看不到自己的缺点。自信就是恰当地评价自己的优缺点。我们如果怀疑自己，就意味着退缩失败，如果夸大自己，就意味着自傲失败，只有相信自己，才能尝试成功！老师的话：老师的话：请同桌相互指出对方的优点，注意体会被别人指出优点时的感受。.提问：1.被别人指出优点时有何感受？2.指出别人优点时你有何感受？3.有一些优点是自己以前没有意识到的吗？4.通过相互找优点是否加强了对自己的认识？欣赏自己欣赏自己 方舟文方舟文 自信是人类运用和驾驭宇自信是人类运用和驾驭宇宙宙无穷大智的唯一管道，无穷大智的唯一管道，是是 所有奇迹的根基，所有奇迹的根基，是所有科学法则无
5、法分析是所有科学法则无法分析奇妙神迹奇妙神迹 的发源地的发源地分析一下卓越人物的人格品质，分析一下卓越人物的人格品质，就会看到他们有一个共同就会看到他们有一个共同 特点：特点：在开始做事前，总是充分相信自己的能力，在开始做事前，总是充分相信自己的能力，扫除一扫除一 切险阻，直到胜利切险阻，直到胜利林林 肯肯 “每次起舞的时每次起舞的时候，我的内心都特候，我的内心都特别沉静，一种巨大别沉静，一种巨大的沉静，没有任何的沉静，没有任何杂念，自己也自然杂念，自己也自然地闭上了嘴去微地闭上了嘴去微笑。笑。”邰丽华邰丽华 用一颗感恩的心去对待生活，用一种自信的姿态去诠释生命！我们接受别人的批评，只是接受那
6、我们接受别人的批评，只是接受那些善意的和那些对自己信任和爱护的人些善意的和那些对自己信任和爱护的人的批评。若是有人伤害我们的自尊心，的批评。若是有人伤害我们的自尊心，即以己之见贬低我们，我们应该愤然而即以己之见贬低我们，我们应该愤然而起，我们的心理应自发地护卫着自己，起，我们的心理应自发地护卫着自己，护卫着人最宝贵的品格护卫着人最宝贵的品格自信心，假自信心，假若有人丧失了自信心，那你就将会堕落，若有人丧失了自信心，那你就将会堕落，追求真善美的意志就会衰退。追求真善美的意志就会衰退。请同学们用 我会、我会、我能、我能、我行、我行、造一个句子。相信自己鼓起勇气超越自己你就是第一 故事一故事一 老农
7、拉车老农拉车 一位老农讲述了自己这样一个真实故事一位老农讲述了自己这样一个真实故事：那天，我拖着：那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫的来到了山脚下。望着前面那一段长长的沉甸甸的板车疲惫的来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路，我不禁畏而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉上坡路，我不禁畏而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行！正在为难之际，正巧过不上去了，肯定得有人帮一把才行！正在为难之际，正巧过来了一个热心的过路人。他看出了我的窘境，对我说：来了一个热心的过路人。他看出了我的窘境，对我说：“没关没关系，我来帮你系，我来帮你”。说着，便利落地卷起袖子，拉开了一副推车。说着
8、，便利落地卷起袖子，拉开了一副推车的架势。于是，我就咬牙使劲地拉车。在热心人的架势。于是，我就咬牙使劲地拉车。在热心人“加油，加油加油，加油的鼓励声中，我们终于将车拉到了坡顶。当我感谢热的鼓励声中，我们终于将车拉到了坡顶。当我感谢热心人鼎力相助时，没想到他却说：心人鼎力相助时，没想到他却说：“你用不着感谢我。你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲，我只是喊喊这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲，我只是喊喊加油而已。能将这趟车拉上去，全靠你自己。加油而已。能将这趟车拉上去，全靠你自己。”故事二故事二：主人公是个主人公是个5岁的小女孩家住贫困的岁的小女孩家住贫困的山区。那里山高路远，交通
9、落后，没有学山区。那里山高路远，交通落后，没有学校，后建成了一所希望小学。在学校落成校，后建成了一所希望小学。在学校落成那天，记者前往采访，碰到了向教室外窥那天，记者前往采访，碰到了向教室外窥望的她，她对记者随身携带的相机很感兴望的她，她对记者随身携带的相机很感兴趣，当记者要告诉她是什么东西时，她非趣，当记者要告诉她是什么东西时，她非常自信地说：常自信地说：“不用告诉我，我读了书自不用告诉我，我读了书自然会知道。然会知道。”面对学识渊博、满腹经纶的面对学识渊博、满腹经纶的记者，还挑战说：记者，还挑战说：“你也有不知道的东西。你也有不知道的东西。我爸爸叫什么？你不知道，可我知道；我我爸爸叫什么？你不知道，可我知道；我妈妈叫什么？你不知道，可我知道。妈妈叫什么？你不知道，可我知道。”这这一连珠炮式的问话震慑了见惯大场面的记一连珠炮式的问话震慑了见惯大场面的记者，也使在场的每一个人都为她的自信所者，也使在场的每一个人都为她的自信所折服折服。同学们，我们要注意在日常生活中多锻炼自己，记录自己尝试成功的点滴小事，一周后我们共享由自信带来的成功和喜悦。请你们把内容制成表格，完成后体会内心感受。课后作业：谢谢！再见！谢谢！再见！
