1、第2课时 自变量的取值范围【学习目标】1.经过回顾思考认识变量中的自变量与函数 2.进一步理解掌握确定函数关系式3.会确定自变量取值范围【重点】1.进一步掌握确定函数关系的方法2.确定自变量的取值范围【难点】确定自变量的取值范围【自学指导】1.回忆求字母取值范围的方法：在分式和二次根式中如何求字母的取值范围？请同学们分别举例说明.来源:163文库ZXXK2.画函数图像的步骤是什么？【课堂练习】1.函数中，自变量x的取值范围是_.2.函数中，自变量x的取值范围是_.3.函数中，自变量x的取值范围是_.4.面积是S（cm2）的正方形地板砖边长为a(cm)，则S与a的关系式是_，其中自变量是_,_是
2、_的函数.5.函数的自变量x的取值范围是 . 6.函数，当时，的取值范围是.7.函数y=2x4中，的取值范围是13，则函数值y的取值范围是. 8.函数的自变量x的取值范围是_.9.若球体表面积为S，半径为R，则其中变量是_、_，常量是_自变量是 ， 是 的函数，R的取值范围是 .10.函数，自变量x的取值范围是 【拓展延伸】11.下列四个函数，其中自变量取值范围相同的是（ ）(1) (2) (3) (4)A(1)和（2）B.（1）和（3） C.（2）和（4） D.（1）和（4）12.平行四边形的周长为240，两邻边为x、y，则它们的关系是( )Ay=120-x(0 x 120) B. y =120-x(0x120)Cy =240-x(0 x 10），应交水费y元，请用方程的知识来求有关x和y的关系式，并判断其中一个变量是否为另一个变量的函数？15.小明去商店为美术小组买宣纸和毛笔，宣纸每张3元，毛笔每支5元，商店正搞优惠活动，买一支毛笔赠一张宣纸小明买了10支毛笔和x张宣纸，则小明用钱总数y（元）与宣纸数x之间的函数关系是什么？【总结反思】1.本节课我学会了： 还有些疑惑： 2.做错的题目有： 原因： 第 3 页 共 3 页
