1、 视频导入：视频导入：庆余年庆余年经典片段经典片段登高登高杜甫杜甫学习目标学习目标1理解本诗所绘之景、所抒之情及绘景、抒情之法。2学会用意象叠加法、字句推敲法、诵读体验法等欣赏诗歌。3感受杜甫心系苍生、忧国忧民、兼济天下的博大情怀。一、一、初读课文初读课文，整体感知，整体感知 登登 高高 杜甫杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（一）齐读课文（一）齐读课文（二）作者简介（
2、二）作者简介 杜甫杜甫（712 770），字子美，自号），字子美，自号少陵野老少陵野老，唐代现实主唐代现实主义诗人义诗人，与李白合称，与李白合称“李杜李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人为了与另两位诗人李商隐与杜牧李商隐与杜牧即即“小李杜小李杜”区别，区别，杜甫与李白杜甫与李白又合称又合称“大李杜大李杜”，杜甫也常被称为，杜甫也常被称为“老杜老杜”。杜甫在中国古典诗。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣诗圣”，他的诗被称为，他的诗被称为“诗诗史史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。后世称
3、其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。这首诗是杜甫大历二年（这首诗是杜甫大历二年（767767）秋在）秋在夔州夔州所作。夔州位于所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。当时，长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。当时，安安史之乱史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续得继续“飘泊西南天地间飘泊西南天地间”。再加上好友李白、高适、严武。再加上好友李白、高适、严武相继辞世相继辞世所有这些，像浓云一样压在杜甫
4、心头。这一年所有这些，像浓云一样压在杜甫心头。这一年的的重阳节重阳节，5656岁岁的杜甫想约他的一个远亲吴郎来饮酒，不想的杜甫想约他的一个远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事没有来。杜甫感慨万千，吴郎因事没有来。杜甫感慨万千，独自登高独自登高，写下了这首触，写下了这首触景伤情的景伤情的七言律诗，七言律诗，体现了杜甫诗歌体现了杜甫诗歌 的风格的风格。（三）写作背景（三）写作背景 七言律诗，是中国传统诗歌的一种体裁，简称七律，属七言律诗，是中国传统诗歌的一种体裁，简称七律，属于近体诗范畴。于近体诗范畴。起源于南朝起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之
5、问等进一步发展定型，的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，至盛至盛唐杜甫手中成熟唐杜甫手中成熟。七言律诗格律严密，要求诗句。七言律诗格律严密，要求诗句字数整齐划字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。代表作品有代表作品有崔颢的黄鹤楼、杜甫的登高、李商隐的安定城楼崔颢的黄鹤楼、杜甫的登高、李商隐的安定城楼等。等。（四）文学常识（四）文学常识七言律诗七言律诗（五）再读诗歌，悟情感基调（五）再读诗歌，悟情感基调任务：听朗读录音，结合写
6、作背景，明确作者感情基调。任务：听朗读录音，结合写作背景，明确作者感情基调。明确：明确：哀愁、痛苦、悲愤哀愁、痛苦、悲愤凄楚、悲伤、孤独凄楚、悲伤、孤独二、深入研读，仔细品味二、深入研读，仔细品味思考：小组合作讨论，简单翻译诗歌内容。思考：小组合作讨论，简单翻译诗歌内容。（一）翻译诗歌（一）翻译诗歌首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。秋风急切天空
7、高远猿鸣悲凉秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋无边的落叶萧萧飘下无边的落叶萧萧飘下,不尽长江流水滚滚奔来不尽长江流水滚滚奔来。常年到处漂泊，作客他乡，于秋天更添悲凉，晚年多灾多病，今天又独自登临高台。常年到处漂泊，作客他乡，于秋天更添悲凉，晚年多灾多病，今天又独自登临高台。真恨命运多艰难真恨命运多艰难,两鬓白发又增添两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷穷途潦倒心意冷,因病戒酒不举杯。因病戒酒不举杯。思考：首联运用了哪些意象？有何意境？表达了诗人内心怎样思考：首联运用了哪些意象？有何意境？表达了诗人内心怎样的情感？的情感？迅疾的秋迅疾的秋风风、高远的、高远的天天
8、空、哀鸣的空、哀鸣的猿猿啼、孤零冷啼、孤零冷落的小岛（落的小岛（渚渚）、水落而出的白）、水落而出的白沙沙、低飞盘旋的水、低飞盘旋的水鸟鸟。营造了雄浑高远、肃杀凄凉的意境，表达了诗人营造了雄浑高远、肃杀凄凉的意境，表达了诗人内心的哀婉孤独。内心的哀婉孤独。（二）鉴赏首联（二）鉴赏首联明确：明确：思考：颔联运用了哪些意象？有何意境？表达了诗人内心思考：颔联运用了哪些意象？有何意境？表达了诗人内心怎样的情感？怎样的情感？（三）鉴赏颔联（三）鉴赏颔联“无边无边落木落木萧萧萧萧下，下，不尽不尽长江长江滚滚滚滚来来”“无边落木萧萧下无边落木萧萧下”：状：状悲之广悲之广（范围上范围上）“不尽长江滚滚来不尽长
9、江滚滚来”：言：言悲之多悲之多（数量上数量上）“无边无边”写出写出落叶之多，落叶之多，“萧萧萧萧”写出写出落叶飘零之感，落叶飘零之感，“不尽不尽”写江水源远流长，写江水源远流长，“滚滚滚滚”写出江水滔滔之势。写出江水滔滔之势。意境：苍凉、雄浑而壮阔意境：苍凉、雄浑而壮阔思考：颔联运用了哪些意象？表达了诗人内心怎样的情感？思考：颔联运用了哪些意象？表达了诗人内心怎样的情感？（三）鉴赏颔联（三）鉴赏颔联“无边无边落木落木萧萧萧萧下，下，不尽不尽长江长江滚滚滚滚来来”想到想到人生短暂，时间易逝人生短暂，时间易逝，人生已到垂暮之年，时间如江水，人生已到垂暮之年，时间如江水一般。一般。时间的确易逝，但时
10、间也是永恒的，大自然、人类社会也是时间的确易逝，但时间也是永恒的，大自然、人类社会也是一样，不为尧存，不为桀亡，作者看到眼前之景，想到的是宇一样，不为尧存，不为桀亡，作者看到眼前之景，想到的是宇宙之永恒、之博大，但对于个人而言呢？人生又是如此短暂，宙之永恒、之博大，但对于个人而言呢？人生又是如此短暂，人又是如此渺小。人又是如此渺小。情感：沉郁而悲壮情感：沉郁而悲壮（四）鉴赏颈联（四）鉴赏颈联 南宋学者罗大经在鹤林玉露中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。请找出来。八八可可悲悲也也 愁苦悲痛愁苦悲痛艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。明确：明确：“艰难苦恨繁霜鬓艰难
11、苦恨繁霜鬓”，承接，承接“万里悲秋常作客万里悲秋常作客”，正是因为社会动荡，自己在外漂泊，所以感到艰难，心中正是因为社会动荡，自己在外漂泊，所以感到艰难，心中有说不尽的苦恨。满头白发，年老多病，诗人更觉得自己有说不尽的苦恨。满头白发，年老多病，诗人更觉得自己潦倒不堪，只能借酒浇愁，可是又因为生病戒了酒，所以潦倒不堪，只能借酒浇愁，可是又因为生病戒了酒，所以这千愁万绪，无法得到排解，也给读者留下了无尽的想象。这千愁万绪，无法得到排解，也给读者留下了无尽的想象。忧愤无奈忧愤无奈（五）鉴赏尾联（五）鉴赏尾联写写景景首联首联颔联颔联抒抒情情颈联颈联尾联尾联哀婉孤独哀婉孤独愁苦悲痛愁苦悲痛忧愤无奈忧愤无
12、奈（六）梳理框架（六）梳理框架沉郁悲壮沉郁悲壮情景交融情景交融寓情于景寓情于景（七）句式特点（七）句式特点三、总结全诗，概括主旨三、总结全诗，概括主旨课堂总结课堂总结 诗人面对重阳节辽远空阔的长江秋景，通过登高所见、诗人面对重阳节辽远空阔的长江秋景，通过登高所见、所闻、所感，抒发了对穷困潦倒、老病孤愁、漂泊异乡人所闻、所感，抒发了对穷困潦倒、老病孤愁、漂泊异乡人生际遇的悲伤之情。生际遇的悲伤之情。总体看来，这是一首拔山扛鼎式的悲歌。给人的感受：总体看来，这是一首拔山扛鼎式的悲歌。给人的感受：不是悲哀而是悲壮；不是消沉而是激励；不是眼光狭小而不是悲哀而是悲壮；不是消沉而是激励；不是眼光狭小而是心胸阔大。语言精练，对仗工整，达到了登峰造极的境是心胸阔大。语言精练，对仗工整，达到了登峰造极的境界。是杜甫沉雄劲健、悲壮顿挫的代表作。所以胡应麟称界。是杜甫沉雄劲健、悲壮顿挫的代表作。所以胡应麟称之为之为“精光万丈，古今七律之冠精光万丈，古今七律之冠”。四、布置作业，课后巩固四、布置作业，课后巩固
