1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！怎一个愁字了得！声声慢声声慢寻寻觅觅，寻寻觅觅，冷冷清清，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚。这句话这句话在语言上和在语言上和 情感表达情感表达
2、上上历来为人称道，请简要赏析。历来为人称道，请简要赏析。曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，弥望的是的荷塘上面，弥望的是田田田田的叶子。叶子出水很高，像的叶子。叶子出水很高，像亭亭亭亭的舞的舞女的裙。女的裙。朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色 无边落木无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。来。杜甫杜甫登高登高叠字的效果：叠字的效果：1.1.增强语言的增强语言的韵律感韵律感 寻寻觅觅寻寻觅觅冷冷清清冷冷清清凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚 动动 作作 环环 境境心理心理若有所失若有所失寻觅无果寻觅无果处境冷清处境冷清 心境清冷心境清冷 凄苦无告凄苦无告沉痛凄厉沉痛凄厉 由外到内由外到内 人物形象：人物形
3、象：一个神情哀伤，迷惘失落，内一个神情哀伤，迷惘失落，内心孤苦的孀居女子心孤苦的孀居女子2.2.强调强调作用作用 ，营造悲凉、冷清的氛围，愁绪弥漫。，营造悲凉、冷清的氛围，愁绪弥漫。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚戚戚。一是富有一是富有音乐美和韵律音乐美和韵律美；美；二是二是“愁愁”由由动作动作转向转向环境环境，再，再转向转向内心内心，由外到内，逐渐深入，从，由外到内，逐渐深入，从而为这首词奠定了而为这首词奠定了哀婉、愁苦哀婉、愁苦的感情的感情基调。基调。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒淡酒，怎敌，怎敌他、晚来他、晚来风急风急。何
4、以是何以是“淡酒淡酒”而非而非“浓酒浓酒”？并非酒淡，而是愁情太重。酒力压不住心愁，并非酒淡，而是愁情太重。酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。而后作者而后作者用急之秋风渲染愁情用急之秋风渲染愁情。酒不能消愁，。酒不能消愁，更何况这急之秋风又突然来袭如何抵挡呢？更何况这急之秋风又突然来袭如何抵挡呢？“急风急风”写出愁写出愁势之急势之急。雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。过也，正伤心，却是旧时相识。请结合词句请结合词句“云中谁寄锦书云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼来？雁字回时，月满西楼”，想一想想一想“雁雁”寄托了词人怎寄托了词人怎样的思绪
5、？样的思绪？一剪梅一剪梅 李清照李清照红藕香残玉簟秋。红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。才下眉头，却上心头。落日楼头，落日楼头，断鸿声里，断鸿声里，江南游子。江南游子。-登建康赏心亭登建康赏心亭1.1.雁声凄惨（雁声凄惨（渲染气氛，表现环境悲凄。渲染气氛，表现环境悲凄。）2.2.传递信息的使者（传递信息的使者（亡夫之痛亡夫之痛）3.3.北雁南飞，词人也是从北方流落南方（北雁南飞，词
6、人也是从北方流落南方（国破家亡之苦国破家亡之苦）满地满地黄花黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！独自怎生得黑！联系醉花阴中的联系醉花阴中的“黄花黄花”，品一品品一品“黄花黄花”表达了词人怎样表达了词人怎样的心境呢？的心境呢？凋落的黄花，难免会凋落的黄花，难免会想到自己漂零的身世，憔悴的想到自己漂零的身世，憔悴的容颜容颜，更是愁上加愁。，更是愁上加愁。同时菊花也是同时菊花也是高洁、典雅的象征高洁、典雅的象征，与作者相应。，与作者相应。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？无甚可摘有谁堪与共摘守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐梧桐更兼更兼细雨细雨，
7、到黄昏、点点滴滴。，到黄昏、点点滴滴。这里借助这里借助“梧桐梧桐”、“细雨细雨”营造了一幅怎样的画面呢？营造了一幅怎样的画面呢？梧桐梧桐雨梧桐梧桐更兼更兼细雨细雨，到黄昏、点点滴滴。，到黄昏、点点滴滴。梧桐叶落，细雨霏霏。梧桐叶落，细雨霏霏。心烦意乱，愁肠百转。心烦意乱，愁肠百转。这里借助这里借助“梧桐梧桐”、“细雨细雨”营造了一幅怎样的画面呢？营造了一幅怎样的画面呢？这次第，怎一个这次第，怎一个愁愁字了得！字了得！愁之为何？愁之为何？丧夫之痛丧夫之痛 孀居之悲孀居之悲 颠沛之苦颠沛之苦故国之思故国之思 亡国之恨亡国之恨全词至此，戛然而止，既是收，全词至此，戛然而止，既是收，又是放，自然而又别
8、致，可谓言尽又是放，自然而又别致，可谓言尽而意无穷，欲说又休。而意无穷，欲说又休。愁直接抒情、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚、这次第，怎一个愁字了得！间接抒情（词眼）（意象）淡酒急风过雁黄花梧桐细雨（意境）上片：寻觅寄托不得下片：愁情欲说还休一、叠字运用，创意出奇一、叠字运用，创意出奇二、叙写伤感，层次分明二、叙写伤感，层次分明三、借景抒情，我心戚戚三、借景抒情，我心戚戚四、以声摹情，尽现乐美四、以声摹情，尽现乐美叮咛的口吻，写自己抑郁寡欢的心情叮咛的口吻，写自己抑郁寡欢的心情。不但读来。不但读来明白如明白如话话，听来也有明显的，听来也有明显的声调美声调美，充分表现乐章的特色。，充分表现乐章
9、的特色。另外，以另外，以“冷清、盏淡、得黑、次第冷清、盏淡、得黑、次第”等等迭韵字迭韵字的运用，的运用，来来增强抒情效果增强抒情效果。将词作为音乐文学的特质，发挥无遗。将词作为音乐文学的特质，发挥无遗。课堂小结课堂小结细雨滴梧桐、黄花堆满地、雁叫声声思，细雨滴梧桐、黄花堆满地、雁叫声声思，所有的景象在词人的笔下都具有浓郁的愁情，所有的景象在词人的笔下都具有浓郁的愁情，可以说一枝一叶总关情。声声慢运用借可以说一枝一叶总关情。声声慢运用借景抒情，情景交融景抒情，情景交融的艺术手法，以的艺术手法，以明白如话明白如话的语言风格的语言风格和和错落和谐的韵律错落和谐的韵律，营造了一种，营造了一种化不开、驱不散的化不开、驱不散的孤独失落氛围孤独失落氛围。
