1、别致的小花瓶教学设计一、课前系统部分（一）课标分析:本课属于“造型表现”领域的课程，也是本套教材陶艺系列中的一课。（二）教材分析:本课利用陶艺进行造型表现的方式多种多样，例如拉胚成型法，泥板成型法，盘条成型法等。（三）学生分析:我教授的班级是低年级学生，学生人数为44人。在课堂教学中以小组的形式分成10组，目的是便于孩子们实际操作和相互学习，并有意培养他们团体合作的精神。（四）教学目标:1、知识与能力目标：通过本课学习，了解掌握手捏成型，盘条成型，泥板成型等陶艺技法。2、过程与方法目标：利用手捏成型，盘条成型，泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。3、情感态度与价值观目标：了解陶艺技法，并将其运
2、用到美化生活的活动中，提高审美能力。教学重点：学习手捏成型法，盘条成型法，泥板成型法，尝试制作一个别致的小花瓶。教学难点：花瓶的造型设计，重心的掌握。（五）教学策略:本课的设计目的是启发同学们在学习运用盘条及手捏成型法的同时学以致用，引导同学们利用自己学到的知识来装饰美化我们的生活。（六）教学用具:1.教学环境的设计与准备：课件，幻灯片。2.教学用具的设计与准备：景泰蓝花瓶1个，装饰图片。二、课堂系统部分教学过程（一）、导入师：同学们，你们知道么，今天呀，老师给大家带来了咱们国家非常有名的工艺品，你们想看一看吗？师：出示课件景泰蓝花瓶现在大家看到的是景泰蓝花瓶，你觉得这个花瓶漂亮么？哪漂亮？师
3、：嗯，观察得非常仔细，这个花瓶是铜做的。师：大家观察的都非常认真，真不错。景泰蓝花瓶，是一种瓷和铜结合的独特工艺，制作景泰蓝先要用紫铜制成一个形状，再用铜丝或者金银丝粘出所喜欢的图案花纹，然后用色彩非常鲜艳的珐琅镶嵌填充在图案中，一件漂亮的工艺品就出来了，可以说这是中国传统的工艺！（二）、新授1、师：除了景泰蓝用镶嵌的装饰方法外，在生活中也有很多地方用到了这种装饰方法，一起来看一看。（出示电脑图片）师：看来大家非常喜欢这张图片，图片中的哪些地方用的是镶嵌方法?师：这组照片中哪部分体现了镶嵌工艺？师：说得不错。我们再来看几组不同的工艺品图片。2、刚才欣赏了这么多美丽的图片，老师这也有一个很漂亮的
4、工艺品，看一看，摸一摸感觉一下，是用什么做成的？3、小花瓶的制作方法师：这也是镶嵌的方法制作的，想一想，这样光秃秃的瓶子好看，还是这样装饰下好看呢？ 这些漂亮的花瓶都是用人们丢弃的瓶子、外面再用彩泥或陶泥塑出你想要的造型，最后在表面用镶嵌手法进行装饰而成的。师：你们想不想看看这样漂亮的瓶子是怎样做出来的？4、欣赏作品：师：想一想，这样漂亮的瓶子可以用来干什么？可以装饰我们的生活环境。师：老师这还有一些小朋友的作品，一起来欣赏一下。师:这些作品中哪个是你最感兴趣的?生:我喜欢旁边那个黄色的,瓶子的颜色很亮。最底下用好多种彩泥拼在一起也不错呀!而且上边还有好多开心果的壳,配在一起更鲜艳!师: 这几
5、位同学描述得真棒，对花瓶都有很仔细的观察，都有很深刻的认识.大家可以设计成花纹的样子，也可以设计成小动物等其它造型，根据不同的用途设计不同的造型.师:除了这些我们还可以根据自己的需要和材料设计出很多漂亮的花纹，一起来看一看。（三）、学生制作师：首先根据你所选择的材料并根据自己的爱好设计造型，然后开始用彩泥附着，最后选择你认为最适合你作品的材料和图案进行镶嵌装饰。现在同学们就可以开始动手制作了，可以自由结组进行合作，也可以独立完成，一会儿我们来开一个花瓶展览会，看谁的设计最独特，又有实用价值。师：大家看，这个同学设计的哪些地方吸引你？其他同学也可以发挥我们自己的想象力，去创作出更有趣的小瓶子。（
6、四）、作品交流、展示师:作品完成的，可以放到展览台上，让大家欣赏欣赏。师：一会儿的工夫，大家的作品就到了展览台上，真不错！谁来找一找，你觉得哪位同学设计的最好？师：对，这位同学设计的和生活联系起来了。下面谁来介绍下自己的作品给大家认识？生：这个花瓶特别漂亮！它的颜色很鲜艳！生：我觉得这个花瓶不像是陶瓷的，像是铁或者铜做的！生：它的花纹不像画的，好像是刻出来的一样，非常有意思。生：原来是这么回事呀！颜色非常好看，我觉得是各种色彩的玻璃片镶嵌成的图画。生：公园里的小路，还有工人叔叔在铺路。生：工人叔叔铺路很辛苦，他们把小石子在水泥地上凑在一起就是镶嵌吧！生：公园的小路上有好多鹅卵石，也是镶嵌艺术。
7、生：好啊！ 是用彩泥糊成的。我觉得除了橡皮泥，它的表面用各种小豆子等装饰成的。还有小玻璃球，也挺漂亮的。生：装饰过的瓶子有花纹很好看。光秃秃的瓶子太单调了，不好看。生：好呀！好呀！ 生：可以插上花当花瓶。还可以插上笔当笔筒。生：我还想什么都不插，就放在我的小屋里摆着当装饰品。生：哇!好棒呀!我喜欢那个挂小熊猫的,我觉得用各种豆子拼成一个动物形状很漂亮!生:我也喜欢这个,它的底色很鲜艳，太好了！生:他利用酒瓶的形状设计了个小水瓶，壶嘴很好看。生：颜色搭配也不错，我觉得这个好，花瓶的形状很有意思。生：这个花瓶也不错，一看就是用来放笔用的，因为他在橡皮泥上用好多小豆子，镶嵌成了一个“学习”的“学”字。生：我用小药瓶制作了个花瓶，我给这个小花瓶长满了小豆豆，并且给它长上了眼睛、鼻子、嘴巴、胳膊和腿，我用了很多种颜色的彩泥，它特别漂亮。课堂小结：1、鼓励有创新的学生。2、美来源于生活，创造于生活，让我们利用镶嵌装饰身边的环境，美化生活，应用生活。布置作业：用泥制作一个造型新颖别致的花瓶，可以独立完成，也可以小组合作完成。板书设计： 别致的小花瓶手捏成型盘条成型泥板成型
