1、1变化的世界教学目标:1、能用各种感官察觉到周围的物体都在不断的发生着变化。2、能从察觉到的物体变化的现象中提出自己感兴趣的问题。3、能说出两种以上记录某一种物体变化的方法。 4、愿意与其他小组交流本组观察到的各种物体变化的现象。5、能坚持对一种选定的物体进行长期的观察,并能将观察的结果用两种以上的方法记录下来。6、能举例或用自己的话说明什么叫做变化。7、能根据自定的标准对观察到的变化进行分类。8、开始意识到自然界的物质都在不断变化。教学重难点:重点:指导学生初步建立变化的概念系统,并学习记录物体变化的基本方法。难点:建立变化的概念系统。教学准备:各种各样变化的教学课件、记录表图片。课时安排:
2、1课时教学过程:(一)导入新课:师:(出示课件)你看到了什么?谈话:你还看到过哪些变化?小结:起风、下雨、草绿、蝌蚪变青蛙等,他们都是在不断变化的。我们生活的世界是一个变化的世界。(二)学习新课:1、活动1:我知道的变化。(1)师:你能把自己知道的变化记录下来吗?活动前注意要求:寻找生活中的变化现象。描述变化的过程。用简单的文字记录变化现象。(2)学生活动,小组汇报活动结果。(3)小组讨论:你喜欢观察身边发生的变化吗?这些变化有哪些相同和不同?(4)小组进行讨论,交流讨论结果。(5)师:你能自己制定标准对各种变化现象进行分类吗?(6)讨论、汇报。(7)师:你能试着解释什么叫变化吗?自然界中有没
3、有永远不变化的事物?(8)教师小结:变化是事物每时每刻都产生与原来不同的现象;自然界中没有永远不变的事物。2、活动2:记录物体的变化。(1)师:你还记得在科学课上我们使用过的记录表吗?(图片展示)(2)师:在观察家里种植的花的生长时,你是怎样记录的?小组讨论后汇报。(3)讲述:在记录的过程中要注意以下几点:变化时段包括:变化前、变化中、变化后的记录。记录内容包括:时间、变化现象、变化的数量。记录的方法可以用日记的方法、表格统计的方法、统计图表记录的方法、图画、照片、录象等形象记录的方法。要根据所观察的不同变化,选择不同的记录方法。(4)师:现在请同学们自己设计一种表格,对自己感兴趣的变化进行记录。(5)学生设计,教师进行评价。1变化的世界变化是事物每时每刻都产生与原来不同的现象。自然界中没有永远不变的事物。板书设计: 教学反思: