1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级4-1=？思考思考问题：问题：一个桌面四个角，锯掉一个一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？角，还有几个角？4-1=34-1=34-1=54-1=54-1=44-1=4单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级题西林壁题西林壁 苏轼苏轼 横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。新课导入新课导入单击此处编辑母版标题样式
2、 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级横看横看侧看侧看？单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 对同一事物在不同的对同一事物在不同的观察角度下会有不同的理观察角度下会有不同的理解和感受。由此可见，事解和感受。由此可见，事物的正确答案并不是唯一物的正确答案并不是唯一的，这是为什么呢？带着的，这是为什么呢？带着这个疑问我们一起来学习这个疑问我们一起来学习第第1919课谈创造性思维课谈创造性思维单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级19 19 谈创造性思维谈创造性思维课题课题罗迦罗迦费费因格因格单击此处编
3、辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级1.1.理解本文的中心论点和分论点。理解本文的中心论点和分论点。2.2.理解并理解并学会学会运用事实论据。运用事实论据。3.3.培养创新意识培养创新意识，学习做一个富有创造性的人学习做一个富有创造性的人。学习目标学习目标单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级【罗迦【罗迦费费因格】因格】19481948年生，当年生，当代美国实业家、学者、创造学家。代美国实业家、学者、创造学家。著作有著作有当头棒喝当头棒喝创造性创造性纸牌纸牌等。等。“唯一真正快乐的人们唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的
4、那一部分人是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。是他的名言。走近作者走近作者单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级1.1.什么是议论文？什么是议论文？议论文是以议论为主要表达方式，通过摆议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点和主张的常事实、讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体。用文体。知识备查知识备查单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级2.2.议论文的要素议论文的要素 三要素三要素 论点论点 论据论据 论证论证 作者在文中加以阐述和证明的主张作者在文中加以阐述和证明的主张和看
5、法和看法支撑论点的材料，是作者用来证明支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据论点正确的理由和根据运用论据证明论点的过程和方法运用论据证明论点的过程和方法 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级3.3.议论文的论证方式：议论文的论证方式：立立 论论 直接提出并阐明论点的论证方式。直接提出并阐明论点的论证方式。驳驳 论论 通过反驳对立的论点来阐明自己的论通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的论证方式。点的论证方式。4.4.论据可分为两种：论据可分为两种：事实论据事实论据 道理论据道理论据5.5.常见的论证方法：常见的论证方法：举例论证法举例论证法
6、引用论证法引用论证法 道理论证法道理论证法 比较论证法比较论证法 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级字词积累字词积累根深蒂蒂固 孜孜孜孜不倦 汲汲取锲锲而不舍 模模式 驾驭驭d d z z j j qiqi m m y y 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级【根深蒂固】【根深蒂固】比喻根基深厚牢固，不可动摇。比喻根基深厚牢固，不可动摇。【孜孜不倦】【孜孜不倦】勤奋努力，不知疲倦。勤奋努力，不知疲倦。【不言而喻】【不言而喻】不用说就可以明白。不用说就可以明白。【锲而不舍】【锲而不舍】指雕刻一件东西，一直刻下去
7、不放指雕刻一件东西，一直刻下去不放手，后比喻做事有恒心，有毅力。手，后比喻做事有恒心，有毅力。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 快速朗读课文，思考作者在文章中首先告快速朗读课文，思考作者在文章中首先告诉了我们什么问题？诉了我们什么问题？事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个整体感知整体感知单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级本文论述了哪几个问题？本文论述了哪几个问题？1.1.事物的正确答案不止一个（事物的正确答案不止一个（1-31-3）2.2.创造性思维必需的要素（创造性思维必需的要素（4848）3.
8、3.是否人人都有创造力（是否人人都有创造力（912912）4.4.怎样成为富有创造力的人（怎样成为富有创造力的人（1313）单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级阅读课文开头部分，思考：阅读课文开头部分，思考：1.1.本文怎样开头？本文怎样开头？2.2.这种开头方法有什么好处？这种开头方法有什么好处？画出四个图形，提出一个问题。用问题引出画出四个图形，提出一个问题。用问题引出论点，结合问题讲道理。论点，结合问题讲道理。新颖别致，使抽象的议论显得生动形象、通新颖别致，使抽象的议论显得生动形象、通俗易懂，能引起读者的阅读兴趣。俗易懂，能引起读者的阅读兴趣。细
9、读感悟细读感悟单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级A A唯一的没有角的图形唯一的没有角的图形B B唯一一个仅由直线构成的图形唯一一个仅由直线构成的图形C C唯一的非对称性图形唯一的非对称性图形D D唯一一个由直线和曲线构成的图形唯一一个由直线和曲线构成的图形 从这四个图形中找出一个性质与其他三个不同从这四个图形中找出一个性质与其他三个不同的来，并说明理由。的来，并说明理由。结论：由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。结论：由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级阅读阅读48
10、48自然段，思考：自然段，思考：创造性思维有哪些必要的要素？创造性思维有哪些必要的要素？有渊博的知识有渊博的知识 有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识 有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级作者是如何来论证他的观点的？作者是如何来论证他的观点的？举例论证：举例论证：谷登堡将葡萄压榨机和硬币打制器组合起谷登堡将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机和排版术。来，发明了印刷机和排版术。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第
11、二级 第三级第四级第五级 这两个事例是为了证明：这两个事例是为了证明：“发挥创造力的发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识真正关键，在于如何运用知识”。罗兰罗兰布歇内尔把电视接收器作为试验布歇内尔把电视接收器作为试验对象，发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此对象，发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。开始了游戏机的革命。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 某心理学专家小组以实际从事创造性工作某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：研究，并得
12、出如下结论：“富于创造力的人，富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。为自己具有创造力。”单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 拥有创造力的人：没有拥有创造力人：拥有创造力的人：没有拥有创造力人：认为自己具有创造力认为自己没有创造力认为自己具有创造力认为自己没有创造力区分二者的根据之一是区分二者的根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法拥有创造力的人留意自己细小的想法结论：任何人都拥有创造力结论：任何人都拥有创造力单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三
13、级第四级第五级 快速朗读课文，思考怎样才能做一个富快速朗读课文，思考怎样才能做一个富有创造力的人。有创造力的人。（1 1）要经常保持好奇心，不断积累知识。）要经常保持好奇心，不断积累知识。（2 2）不满足于一个答案，而去探求新思路，去）不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。运用所得的知识。（3 3）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。而不舍地把它发展下去。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 本文运用了摆事实、讲道理的论证方法，逐本文运用了摆事实、讲道理的论证方法，逐层深入的论证
14、了怎样才能成为一个有创造性的人，层深入的论证了怎样才能成为一个有创造性的人，使我们认识到思维方式、活用知识的观念对于创使我们认识到思维方式、活用知识的观念对于创造性人才培养的重要性，创新是思想火花的迸射，造性人才培养的重要性，创新是思想火花的迸射，是人类前进的动力。人类社会的车轮正是在创新是人类前进的动力。人类社会的车轮正是在创新中前进的。中前进的。课堂小结课堂小结单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级你你能能看看到到什什么么随堂练习随堂练习单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级一个圆，你会把它想象成什么？一个圆，
15、你会把它想象成什么？天文学家：天文学家：这是新发现的天体的运行轨道。这是新发现的天体的运行轨道。数学家：数学家：这是正负数的分界点。这是正负数的分界点。艺术家：艺术家：这正是世界上最完美的图形。这正是世界上最完美的图形。饥饿的人：饥饿的人：充其量是一只喷香的大饼。充其量是一只喷香的大饼。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级下列算式成立吗？下列算式成立吗？1+1=241+1=243+3=23+3=29+3=19+3=130+30=130+30=18+16=18+16=11 1年年+1+1年年=24=24个月个月3 3个月个月+3+3个月个月=2=2个季度
16、个季度9 9个月个月+3+3个月个月=1=1年年3030分钟分钟+30+30分钟分钟=1=1小时小时8 8小时小时+16+16小时小时=1=1天天 这些算式，在一般情况下是不成立的，可是我们换这些算式，在一般情况下是不成立的，可是我们换一个方式算，它就成立了。一个方式算，它就成立了。以上这些答案都是正确的！以上这些答案都是正确的！单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级再见！再见！1、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和
17、方法，去变成你自己。3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的
18、附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给
19、你最痛。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个今天过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
