1、各种各样的职业一、教学目标1. 了解一些常见的职业种类，知道自己爸爸妈妈的职业。 2. 了解各种常见职业的具体工作内容。3. 能根据社会的需要和自身的兴趣特长，简单规划自己未来的职业。4知道人们的生活和社会的发展需要各种各样的职业，树立正确的职业观。二、重点难点1. 教学重点：了解一些常见的职业种类，知道这些职业具体做什么工作。2. 教学难点：简单规划自己未来的职业。三、教学准备1. 教师准备：一些职业的文字、图片资料。2. 学生准备：课前了解爸爸妈妈的职业，了解几种常见职业；准备爸爸妈妈工作的照片。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课（2分钟）1. 创设情景：老师今天上班时，在路
2、上遇到了一位辛勤工作的叔叔，瞧，出示图片（交警）。（1）提问：知道这位叔叔是干什么的吗？（2）点题：这位叔叔的职业是交通警察。（板书）职业（3）提问：你们在哪里看到过交通警察？小结：交通警察叔叔很辛苦，无论刮风还是下雨都不能离开自己的岗位，通过公正执法，保障行人和车辆的安全，保障城市的交通畅通!观察图片，并根据老师要求讨论、交流。激发学习兴趣和探究欲望，对职业有初步感知。2. 点题：人们从事着各种各样的职业。（板书补充课题）各种各样的职业明确课题。初步了解本堂课要学习的内容。探究学习（15分钟）1. 出示图片。（1）提问：他是谁？（2）提问：他正在干什么？（3）提问：火警电话是多少？小结：消防
3、员叔叔很勇敢。看，消防车是红色的，车上还有云梯、水枪，是用来救火的。消防员叔叔不仅是救火的，还是救灾的，哪里有困难，消防员就会出现在哪里。观察图片，根据老师要求讨论、交流。通过观察图片、同学交流、老师介绍，学生能够初步了解消防员这一职业。2. 出示图片。（1）提问：他又是谁？（2）提问：医生是治病的，你们去过医院找过医生看病吗？（3）提问：如果有人受伤了，我们应该打急救电话，谁知道急救电话的号码？小结：当我们生病了，应该找医生，医生能为我们解除病痛。观察图片，根据老师要求讨论、交流。通过观察图片、同学交流、老师介绍，学生能够初步了解医生这一职业。3. 出示图片。（1）提问：你们喜不喜欢去饭店里
4、吃饭？（2）提问：你们知道是谁为我们做出好吃的食物吗？（3）提问：看看厨师有什么特征？（4）小结并引导：厨师的本领可大了，不仅会炒菜，还会做点心呢！可是有的小朋友还挑食，这是不对的。（5）我们来学一学厨师炒菜的样子。小结：社会上有各种各样的职业，每种职业所做的工作是不一样的， 我们的生活离不开他们。根据老师要求讨论、交流。观察图片，讨论交流厨师的特征。模仿动作。（左手握着锅柄，右手铁铲炒菜，放点作料，品尝味道）通过相互交流、观察图片、老师介绍、动作模仿，学生能够初步了解厨师这一职业。4. 出示书本上的图片，提问：这些图片上的职业，你都认识吗？5. 拓展：除了这些，你还知道有哪些职业呢？交流图片
5、所示的职业，以及生活中的常见职业，知道从事这些职业的人们平时做些什么工作。结合书本上展示的图片，了解几种常见的职业。6. 创设情境，深入了解两种职业。（1）大家介绍了这么多职业，小朋友灵灵要来向大家介绍一下她妈妈的职业。（一边播放录音介绍，一边展示小区管理员日常工作的图片。）（2）提问：巧巧的妈妈是一名老师，你们知道老师平时都做些什么工作吗？（出示图片）（3）除了爸爸妈妈，每天与我们相处时间最长的，就是同学和老师了。看着老师每天的各项工作，你想说什么？（4）如果老师就在你面前，你想对老师说什么？（5）老师为我们付出了辛勤的劳动，我们看在眼里，感激在心里。其实在生活中，还有很多人在为我们服务，给
6、我们的生活带来便利。你遇到过这样的人吗？（6）在接受他们的服务时，你应该对他们说什么呢？在情境中观察图片、聆听介绍，根据要求交流各自感受。以教师这一职业为例，引导感受各种职业的辛苦，懂得要尊重、感谢他人的服务，学会感恩。7. 同桌交流：你们的爸爸妈妈从事什么职业？每天做些什么工作？小结：不管爸爸妈妈从事的是什么职业，他们每天都辛苦地工作着。他们在为我们的家庭生活而努力，也在为他人、为社会贡献力量。我们要心怀感恩。先同桌交流，再全班交流。可以口头说，有照片的也可以把照片展示给大家看。引导学生感受爸爸妈妈工作的辛苦与伟大，心怀感恩。实践体验（16分钟）1. 提问：了解了这么多职业，你自己长大后想要
7、从事什么职业呢？为什么？先小组内交流，再全班交流。鼓励学生树立职业理想。2. 布置实践任务：学生通过学习小视频，利用材料，做一个职业头饰，戴在自己头上。材料袋里没有的职业头像，也可以自己画出来，老师巡视指导。动手实践，制作头饰。培养学生的实践操作能力和团结协作能力。交流评议（6分钟）1. 评一评：哪些头饰做得好，哪些还需要再改进？交流评议。尝试学习评价和反思。2. 戴上头饰，同学之间互相认一认，说一说。角色扮演，互相之间打招呼。增强职业体验。拓展创新（1分钟）1. “三百六十行，行行出状元。”如果你将来真的从事了理想中的职业，你想要做出什么样的成绩？畅所欲言，互相交流。鼓励学生树立职业目标，做个有理想的人。2. 小结：我们现在虽然还小，不能马上实现自己的愿望，但是，只要现在好好学习，将来一定能跟你们的爸爸妈妈一样，在自己的职业中做出一番成绩来！板书设计消防员各种各样的职业 医生 尊重、感谢厨师
