1、 百战百胜，非善之善者也；百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵不战而屈人之兵，善之善者也。，善之善者也。故上兵伐谋，其次故上兵伐谋，其次伐交伐交，其次，其次伐兵，其次攻城。伐兵，其次攻城。孙子兵法孙子兵法谋攻谋攻篇篇l一言九辩重于九鼎之宝，一言九辩重于九鼎之宝，l三寸之舌强于百万之师三寸之舌强于百万之师 左传左传史书体例史书体例编年体编年体按年月日编排史实，如按年月日编排史实，如以人物为中心叙述当时的史实，如以人物为中心叙述当时的史实，如纪传体纪传体国别体国别体按国家分类记载各国史实，如按国家分类记载各国史实，如左传左传史记史记国语国语战国策战国策左传左传A.它是我国第一部叙事详细的编年体史
2、它是我国第一部叙事详细的编年体史书，书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。B.左传别名：左传别名：C.“春秋三传春秋三传”都是为解说都是为解说春秋而作，春秋而作，所以它们又被称为所以它们又被称为“春秋三春秋三传传”。其中左传成就最高。其中左传成就最高。传：解释经书的著作。传：解释经书的著作。左传左传左氏春秋春秋左氏传左氏春秋春秋左氏传 左传谷梁传公羊传左传谷梁传公羊传春秋时期形势图练习朗读课文7一、初读课文，整体感知l1、概述本文的故事情节。l2、讨论归纳各段段落大意。l第一段：秦晋围郑l第二段：临危受命l第三段：智退秦师l第四段：晋师撤退二、精读课文，深入探
3、究l第一段第一段l本段知识点：l贰：对有二心l军：名词活用做动词，驻军l以其无礼于晋：介词短语后置句，还原后的正常句式应为“以其于晋无礼”l“晋侯、秦伯围郑晋侯、秦伯围郑”l阐明形势形势：兵临城下，形式严峻。l“以其无礼于晋，且贰于楚也以其无礼于晋，且贰于楚也”l阐明原因原因：两事均与晋利害相关，与秦关系不大，秦可以争取。l“晋军函陵，秦军氾南晋军函陵，秦军氾南”l阐明两军驻扎位置位置：两军分兵驻扎，郑有机会单独与秦接触，为烛之武说理埋下伏笔。公元前公元前630年年郑郑函陵函陵氾水氾水l第二段第二段l“佚之狐言于郑伯曰佚之狐言于郑伯曰师必退师必退”l分析三个人物形象：l烛之武：未见其人，先闻其
4、名（声）（即“才”）l佚之狐：知人善任l郑伯：善纳谏，礼贤下士l辞曰：辞曰：“臣之壮臣之壮也已也已”l烛之武：满腹才华，早年却未被重用l （也说明他并非圣人，也会埋怨）l公曰：公曰：“吾不能早用子吾不能早用子”，许之。，许之。l分析两个人物l郑伯：明君风范，以国家利益为重，善做思想工作。l烛之武：应允，之身见秦伯，深明大义。l本段知识点：l“已已”：同“矣”，句末语气助词。l佚之狐言佚之狐言于郑伯于郑伯曰：曰：介词结构后置，还原为“佚之狐于郑伯言曰”。l辞曰：辞曰：省略句，补充为“（烛之武）辞曰”。l是寡人之过也：是寡人之过也：判断句，“也”字表判断。l第三段l“夜缒而出”l说明形势危急，烛之
5、武不畏危险l烛之武说秦伯的一段l课后练习三：“天下之事以利而合者，必亦以利而离。”l三人一组，接龙串析劝语：l无利利可图 削其戒心心l亡郑利利晋 予其防心心l存郑利利秦 使其动心心l赐晋无利利 激其恨心心l阙秦利利晋 劝其死心心l说辩艺术：l一、援古例今l二、善于作比l三、语言得体l有理、有利、有节、有体l本段知识点l亡：动词的使动用法，使灭亡；l利：形容词使动用法，使受益；l阙：形容词使动用法，使减少；l鄙：名词的意动用法，以为边邑l封：名词的意动用法，以为疆界l厚：形容词活用为动词，增厚；l薄：形容词活用为动词，变薄；l东：名词活用作状语；l共：通假字，通“供供”；l厌：通假字，通“餍餍”；l说；通假字，通“悦悦”；l以为：古今异义，古义：把当做l 今义：认为；l东道主：古今异义，古义：东方道路 l 上的主人l 今义；请客的主人；l乏困：古今异义，古义：缺乏的东西l 今义；精神不好；l何厌之有：宾语前置句，还原后：l有何厌l若亡郑而有益于君：介词结构后置，l若亡郑而于君有益。l第四段l讨论晋文公退兵的实质理由。l本段知识点：l敝：形容词活用为动词，损害；l夫人：古今异义词，古义：那个人l 今义：一般人的妻子；l去：古今异义词，古义：离开l 今义：到，往；l因人之力而敝之，不仁：判断句。三、美读课文，升华感受l总结一下烛之武的形象。l 大义义l 大勇勇l 大智智
