1、中国建筑的特征 他是谁他是谁?1948年，在平津战役前，他绘制了全国文物古建筑目录，交给年，在平津战役前，他绘制了全国文物古建筑目录，交给中国人民解放军，使北平古迹避免受到炮击，很好地保护了北京的文中国人民解放军，使北平古迹避免受到炮击，很好地保护了北京的文物古迹。物古迹。1950年初，他与都市计划委员会的陈占祥一起向政府提出了新北京年初，他与都市计划委员会的陈占祥一起向政府提出了新北京城的规划方案，主张保护北京古建筑和城墙，建议在西郊建新北京，城的规划方案，主张保护北京古建筑和城墙，建议在西郊建新北京，保护旧北京城，但建议没有被采纳。之后他多次上书，最终保住了北保护旧北京城，但建议没有被采纳
2、。之后他多次上书，最终保住了北海的团城。海的团城。1953年年5月，北京市开始酝酿拆除牌楼，对古建筑的大规模拆除开月，北京市开始酝酿拆除牌楼，对古建筑的大规模拆除开始蔓延。为了不让四朝古都仅存的完整牌楼街毁于一旦，他与很多人始蔓延。为了不让四朝古都仅存的完整牌楼街毁于一旦，他与很多人发生了激烈的争论。发生了激烈的争论。知人论世 梁思成梁思成(1901 年年4月月20日一日一-1972年年1月月9日日)，祖籍广东新会，生于，祖籍广东新会，生于日本东京，毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，日本东京，毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，是建筑历史学家、是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师，被誉为建筑教
3、育家和建筑师，被誉为“中国近代建筑之父中国近代建筑之父”梁思成曾任中央研究院院士梁思成曾任中央研究院院士(1948年年)、中国科学院哲学社会科学、中国科学院哲学社会科学学部委员，作为主要设计者参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国学部委员，作为主要设计者参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽等作品的设计。著作有清式营造则例中国建筑史营造国徽等作品的设计。著作有清式营造则例中国建筑史营造法式注释法式注释 梁思成文集梁思成文集(4卷卷)。知人论世 梁思成的父亲梁启超，是清末改革家，为躲避清政府迫害而出梁思成的父亲梁启超，是清末改革家，为躲避清政府迫害而出国，所以国，所以 梁思成出生于日本东京。梁思
4、成出生于日本东京。1912年，年，辛亥革命后，梁思成辛亥革命后，梁思成随父母从日本回国，随父母从日本回国，在北京崇德国小及汇文中学就读。在北京崇德国小及汇文中学就读。1915年，年，入北平清华学校入北平清华学校(清华大学前身清华大学前身)，1923年毕业于清华学校高等科。年毕业于清华学校高等科。1924年，年，和林徽因一起赴美国费城宾州大学建筑系学习，和林徽因一起赴美国费城宾州大学建筑系学习，1927年年获得学士和硕士学位，又去哈佛大学学习建筑史，研究中国古代建获得学士和硕士学位，又去哈佛大学学习建筑史，研究中国古代建筑筑(肄业肄业)。知人论世 1928年年3月月21日，梁思成与林徽因在加拿大
5、渥太华的中国总领事日，梁思成与林徽因在加拿大渥太华的中国总领事馆举行婚礼。之后赴欧洲参观古建筑，馆举行婚礼。之后赴欧洲参观古建筑，8月月18日回国后，在沈阳东北日回国后，在沈阳东北大学任教，创立了中国现代教育史上第一个建筑大学任教，创立了中国现代教育史上第一个建筑 学系。学系。1929年年8月，月，林徽因从东北回到北平林徽因从东北回到北平(今北京市今北京市)，在协和医院生下女儿，取名梁再，在协和医院生下女儿，取名梁再冰，意为纪念已故父亲梁启超冰，意为纪念已故父亲梁启超“饮冰室饮冰室”书房雅号。书房雅号。写作背景 就读于宾夕法尼亚大学建筑系的梁思成，看到欧洲各国对本国的古就读于宾夕法尼亚大学建筑
6、系的梁思成，看到欧洲各国对本国的古建筑已有系统的整理和研究，并写出了本国的建筑史，唯独我们这个东建筑已有系统的整理和研究，并写出了本国的建筑史，唯独我们这个东方古国，却没有自己的建筑史。于是他就立志方古国，却没有自己的建筑史。于是他就立志“中国建筑史要由中中国建筑史要由中国人来写国人来写”。1931年年9月，在以研究中国古代建筑为宗旨的中国营造学月，在以研究中国古代建筑为宗旨的中国营造学社社长朱启钤先生的邀请下，梁思成离开东北大学，回到北平，进入中社社长朱启钤先生的邀请下，梁思成离开东北大学，回到北平，进入中国营造学社任职，踏上了研究中国建筑发展史的漫漫长路。国营造学社任职，踏上了研究中国建筑
7、发展史的漫漫长路。写作背景 为了积累资料和寻求科学依据，梁思成开始了他艰苦的、同为了积累资料和寻求科学依据，梁思成开始了他艰苦的、同时也是颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十年的时间里，时也是颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十年的时间里，他跋山涉水，历尽艰辛，陆续实地考察了河北、山西、浙江、他跋山涉水，历尽艰辛，陆续实地考察了河北、山西、浙江、山东、河南、陕西以及西南地区的古建筑遗迹，山东、河南、陕西以及西南地区的古建筑遗迹，进行了大量的进行了大量的拍照、测绘、资料整理和科研工作，于拍照、测绘、资料整理和科研工作，于1944年写成年写成 中国建筑中国建筑史。史。文体知识 科技论文是在科学研究
8、、科学实验的基础上，对自然科学、科技论文是在科学研究、科学实验的基础上，对自然科学、社会科学和专业技术领域里的某些现象或问题进行专题研究，社会科学和专业技术领域里的某些现象或问题进行专题研究，运用逻辑思维手段运用逻辑思维手段(概念、判断、推理、证明或反驳等概念、判断、推理、证明或反驳等)分析和阐分析和阐述，揭示出这些现象和问题的本质及其规律性而撰写成的论文。述，揭示出这些现象和问题的本质及其规律性而撰写成的论文。文体知识 科技论文区别于其他文体的特点，在于创新性科学技术研究科技论文区别于其他文体的特点，在于创新性科学技术研究工作成果的科学论述，是某些理论性、实验性或观测性新知识的工作成果的科学
9、论述，是某些理论性、实验性或观测性新知识的科学记录，是某些已知原理应用于实际中取得新进展、新成果的科学记录，是某些已知原理应用于实际中取得新进展、新成果的科学总结。因此，完备的科技论文应该具有创新见解、讲究证据、科学总结。因此，完备的科技论文应该具有创新见解、讲究证据、合乎逻辑、有实用价值等基本特征。合乎逻辑、有实用价值等基本特征。中国建筑中国建筑 的的 特征特征研究对象研究对象指事物作为标指事物作为标志的显著特色志的显著特色研究方向研究方向(7)辍学()(8)抱厦()(9)切削()(10)角叶()(11)槛()(12)柁墩()1.读准字音(1)帷幕()(2)垂脊()(3)接榫()(4)穹窿(
10、)(5)翘起()(6)点缀()自知自疑自学在前语言积累一答案(13)额枋()(14)戗兽()(15)水榭()(16)檩()(17)墁地()(18)框架()wijsnqinqiozhu chu sh xio jiokn tu fn qin xiln mn kun文章结构叁叁1414-1919探讨中国建筑的风格探讨中国建筑的风格和手法（和手法（“文法文法”）。）。贰贰3 3-1313分析中国建筑的九大特征。分析中国建筑的九大特征。肆肆2020提倡发扬光大民族优良的建筑传统。提倡发扬光大民族优良的建筑传统。壹壹1 12 2从地域分布（空间）和历史跨度从地域分布（空间）和历史跨度（时间）方面说明中国建
11、筑的影响。（时间）方面说明中国建筑的影响。-阅读探究一、题目是一、题目是“中国建筑的特征中国建筑的特征”，文章的一二自然段的内容，文章的一二自然段的内容 扣住题目中的什么来写？突出了什么？扣住题目中的什么来写？突出了什么？扣住扣住“中国建筑中国建筑”来写。来写。突出了突出了“中国建筑中国建筑”的影响和成就。的影响和成就。二、第一和第二自然段分别从什么角度写二、第一和第二自然段分别从什么角度写“中国建筑中国建筑”？地域分布（空间）和历史（时间）跨度。地域分布（空间）和历史（时间）跨度。阅读探究三、中国建筑的九个基本特征是按什么顺序写的？三、中国建筑的九个基本特征是按什么顺序写的？重点研讨分析九大
12、特征。重点研讨分析九大特征。（一）个体建筑构成：（一）个体建筑构成：单个建筑一般由台基、房屋本身和屋顶三个主要部分构成单个建筑一般由台基、房屋本身和屋顶三个主要部分构成台基台基房屋房屋屋顶屋顶由由下下到到上上（二）平面布局（二）平面布局（群体建筑构成）（群体建筑构成）（二）平面布局，（二）平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间户外的空间”。鸟鸟瞰瞰故故宫宫（三）结构方法（三）结构方法立柱立柱横梁横梁木材结构。以木材做立柱和横梁的框架结构。木材结构。以木材做
13、立柱和横梁的框架结构。（四）斗拱（四）斗拱 先描述先描述“拱拱”是是“弓形短木弓形短木”，斗是，斗是“斗形斗形方木块方木块”，它们组合起来称，它们组合起来称“斗拱斗拱”。它不但可。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有，还具有装饰作用。装饰作用。（五）（五）举折、举架举折、举架举架举架形成屋顶形成屋顶的斜坡或的斜坡或曲面。曲面。在图中找出立柱、橫梁、斗拱和举架。在图中找出立柱、橫梁、斗拱和举架。斗拱斗拱举架举架立柱立柱橫梁橫梁六六屋顶的装饰作用屋顶的装饰作用“如鸟斯革，如翚斯飞如鸟斯革，如翚斯飞”“翘起如翼翘起如翼”的屋顶的屋顶 是我们民族的骄傲。是我
14、们民族的骄傲。七七颜色的选择颜色的选择朱红朱红（八）构件的装饰作用（八）构件的装饰作用屋脊屋脊门门环环脊吻脊吻（九）建筑材料的装饰（九）建筑材料的装饰 大量使用有色琉璃大量使用有色琉璃砖瓦，尽量利用各色油砖瓦，尽量利用各色油漆的装饰潜力。漆的装饰潜力。中中国国建建筑筑的的基基本本特特征征个别建筑构成个别建筑构成群体建筑构成群体建筑构成木材结构木材结构斗拱斗拱举折和举架举折和举架结构结构特征特征装饰装饰特征特征屋顶的装饰作用屋顶的装饰作用 颜色的选择颜色的选择朱红朱红部件的装饰作用部件的装饰作用材料的装饰作用材料的装饰作用外外观观装装饰饰主主次次整体整体局部局部总总体体特特征征结结构构方方法法
15、作者条理清楚、精要严谨地概括了中国建筑的显著特点，通过作者条理清楚、精要严谨地概括了中国建筑的显著特点，通过多种说明方法，既作了理论层面上的解释，也有形象生动的描述，多种说明方法，既作了理论层面上的解释，也有形象生动的描述，给读者一个明晰的印象。给读者一个明晰的印象。怎样理解作者提出的中国建筑的怎样理解作者提出的中国建筑的“文法文法”？这是一种比喻的说法，借语言文字中这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法文法”的术语说明中国建筑的风格的术语说明中国建筑的风格和手法。中国建筑的和手法。中国建筑的“文法文法”是指中国的建筑都有一定的风格和手法，并且为匠是指中国的建筑都有一定的风格和手法，并且为匠师
16、们所遵守，为人们所承认，成了法式，成为人们沿用的惯例。师们所遵守，为人们所承认，成了法式，成为人们沿用的惯例。语言和文字语言和文字建筑学建筑学文章文章文法文法词汇词汇大文章大文章小品小品建筑或建筑群建筑或建筑群中国建筑的法式或惯例中国建筑的法式或惯例建筑的单个构件和因素建筑的单个构件和因素宫殿、庙宇等宫殿、庙宇等山亭、水榭、一轩、一楼山亭、水榭、一轩、一楼 以以“文章文章”比喻建筑，用比喻建筑，用“大文章大文章”比喻宏大壮观的建筑，用比喻宏大壮观的建筑，用“小品小品”来比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉经来比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同
17、，恰切明了。验，来体会建筑规模大小的不同，恰切明了。你怎样理解作者提出的你怎样理解作者提出的“各民族建筑之间的可译性？各民族建筑之间的可译性？同样的需要同样的需要遮太阳挡风雨的居住需要遮太阳挡风雨的居住需要(普通民居普通民居)，炫权力显气派的统治需要，炫权力显气派的统治需要 （宫殿等），等等。（宫殿等），等等。同样的问题同样的问题怎样选择建址、怎样使地基更坚实、怎样使结构更稳定牢固、怎怎样选择建址、怎样使地基更坚实、怎样使结构更稳定牢固、怎 样让装饰更加引人注目样让装饰更加引人注目 同样的情感同样的情感比如人民英雄纪念碑、希腊的神殿、北京的天坛比如人民英雄纪念碑、希腊的神殿、北京的天坛基于对人
18、基于对人 的怀念之情，和对神的敬畏之情。的怀念之情，和对神的敬畏之情。语言和文字语言和文字建筑学建筑学为了解决同样的问题，表达同样的情感。不为了解决同样的问题，表达同样的情感。不同的民族使用不同的文字写出文字作品。同的民族使用不同的文字写出文字作品。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性相通性,但表现出来的形式有很大不同。但表现出来的形式有很大不同。各民族建筑之间存在可译性，因为各民族建筑的表现风格不一样。在文中，各民族建筑之间存在可译性，因为各民族建筑的表现风格不一样。在文中，作者强调了各民族建筑在相同的内容中的不同形式，可理解的基础在于它们的作者
19、强调了各民族建筑在相同的内容中的不同形式，可理解的基础在于它们的“同一性质同一性质”。各民族建筑在实质上有同一性质。各民族建筑在实质上有同一性质,可以透过其纷繁多样的表现形可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。式解读出来。小小 结结 是他在兵匪满地，行路艰难是他在兵匪满地，行路艰难的旧中国，跋涉在深山老林里，的旧中国，跋涉在深山老林里，寻觅着中华古代文明的瑰宝，完寻觅着中华古代文明的瑰宝，完成了中国人的第一部建筑史；是成了中国人的第一部建筑史；是他发出居者有其屋、城市规划的他发出居者有其屋、城市规划的最高目的是安居乐业的呼喊，为最高目的是安居乐业的呼喊，为中国城市的理性发展筚路蓝缕；中国城市的理性发展筚路蓝缕；是他搏近全力为中国古代建筑请是他搏近全力为中国古代建筑请命，虽是屡战屡败，却痴情不改。命，虽是屡战屡败，却痴情不改。谢谢观看
