1、第七课时体会语言风格，体会语言风格，品味人文理性品味人文理性【活动情境】学校学校“博雅馆博雅馆”图书翻新图书翻新，增加了增加了“知识类读物阅读区域知识类读物阅读区域”，为了激发同，为了激发同学们对学们对“知识类读物知识类读物”的阅读兴趣，图的阅读兴趣，图书馆举办书馆举办“知识类读本知识类读本”阅读交流沙龙阅读交流沙龙活动，你作为同学的代表，将以嘉宾身活动，你作为同学的代表，将以嘉宾身份参加沙龙活动，围绕份参加沙龙活动，围绕“语言语言”话题进话题进行交流分享。班级同学在语文老师指导行交流分享。班级同学在语文老师指导下共读课内四篇文章，为你的分享交流下共读课内四篇文章，为你的分享交流提供思路与想法
2、。提供思路与想法。目录活动一通读课文内容通读课文内容，总结语言风格总结语言风格活动二深入文章内部，深入文章内部，例析语言特点例析语言特点活动三善用语言特点，善用语言特点，原创学术文段原创学术文段壹通读课文内容总结语言风格 1.1.通读课内四篇文章，概括四篇文章的通读课内四篇文章，概括四篇文章的语言特点语言特点，完成下列表格的填写。完成下列表格的填写。课文篇目体裁特征语言表达 知识性文章青蒿素：人类征服疾病的一小步演讲稿和论文的改写，具有科普意义的小传。表达简明平实，严谨准确。一名物理学家的教育历程科学家的自传片段，科普与传记特色兼具。行文表达充满悬念，有文学色彩。中国建筑的特征科技论文，研究中
3、国传统建筑，渗透传统文化。用词通俗，表达明白。说“木叶”文艺性和学术性兼备的随笔。引经据典，有辞藻文采。活动一：通读文章内容，总结语言风格 将青蒿素：人类征服疾病的一小步与中国建将青蒿素：人类征服疾病的一小步与中国建筑的特征的语言风格归为一类，因为两篇文章的语言筑的特征的语言风格归为一类，因为两篇文章的语言表达准确简明，通俗易懂，表达准确简明，通俗易懂，语言的学术性强语言的学术性强；一名物；一名物理学家的教育历程的语言幽默生动，说理学家的教育历程的语言幽默生动，说“木叶木叶”的语言引经据典，诗情画意，所以这两篇文章可归为一的语言引经据典，诗情画意，所以这两篇文章可归为一类，类，语言的文学性更强
4、语言的文学性更强。2.四篇知识性读物的语言风格各有四篇知识性读物的语言风格各有各的特点，但也有其相近之处，如果各的特点，但也有其相近之处，如果将四篇文章的将四篇文章的语言风格进行归类语言风格进行归类，你，你会如何划分，说说划分理由。会如何划分，说说划分理由。活动一：通读文章内容，总结语言风格活动一小结：通过同学们的语言风格初感知和风格归通过同学们的语言风格初感知和风格归类活动，我们可以发现，一篇出色的学术类活动，我们可以发现，一篇出色的学术性文章，它的语言并不一定是具有不可逾性文章，它的语言并不一定是具有不可逾越的专业化门槛，晦涩难懂，相反，越的专业化门槛，晦涩难懂，相反，具有具有简明准确的理
5、性之光，和文采飞扬的人文简明准确的理性之光，和文采飞扬的人文之美之美，也能引人入胜的同时进行学术宣扬。，也能引人入胜的同时进行学术宣扬。所以，从这四篇知识性读物中习得其中的所以，从这四篇知识性读物中习得其中的“理性之光理性之光”与与“人文之美人文之美”的语言风采，的语言风采，对我们以后的说明文写作，必会大有裨益。对我们以后的说明文写作，必会大有裨益。贰深入文章内部例析语言特点 在关于“知识类读本语言风格”的阅读交流沙龙活动中，同学代表需要对同学们今后的说明文写作提出几点关于“语言运用”方面的建议，分小组合作交流，通过对四篇课文的语言特点解读，为同学代表建言献策。活动二：深入文章内部，例析语言特
6、点221.善用数字列举文本依据：青蒿素：人类征服疾病的一小步 “在第一阶段，我搜集了2000个药方，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个药方中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。”一名物理学家的教育历程 “紧接着，我找遍周边地区大量的电子仓库包括好几百磅重的废品处理钢，在我的车间建造一个230万电子伏特的电子感应加速器我说服我的父母亲让他们帮助我在我读高中的那个学校的足球场中缠绕22英里长的铜线。我们把整整一个圣诞假日花费在这条50码长的线路上，缠绕和安装笨重的线圈”特点解读：在学术性文章，尤其是科普文，文章语言中善于合理列举数字，可以使在学术性文章，
7、尤其是科普文，文章语言中善于合理列举数字，可以使文章所要说明的事物具有准确性，事理更有说服力。青蒿素中屠呦呦提取抗疟有效文章所要说明的事物具有准确性，事理更有说服力。青蒿素中屠呦呦提取抗疟有效物质的过程，一名物理学家中作者在高中阶段建立实验室的过程，一连串明确数字物质的过程，一名物理学家中作者在高中阶段建立实验室的过程，一连串明确数字的列举，无不说明了实验过程的艰难，使得实验者坚持不懈者的人格形象更有震撼力。的列举，无不说明了实验过程的艰难，使得实验者坚持不懈者的人格形象更有震撼力。活动二：深入文章内部，例析语言特点2.用语准确严密文本依据：中国建筑的特征“这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，
8、或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。”“考古学家所发掘的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了。”一名物理学家的教育历程“我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。”“我想，鲤鱼科学家们将会聪明地杜撰某种虚构的东西它被称为力，来掩盖自己的无知。”“我常想，我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼。”“对于用更高的维数可能是解决统一场论的关键这一点，我不理解”。特点解读：在学术性文章中，对于已经有明确研究成果的学术性结论，作在学术性文章中，对于已经有明确研究成果的学术性结论，作者的语言可以是精准而明确的，但是对于自己的设想与推论，语言不能过于绝
9、者的语言可以是精准而明确的，但是对于自己的设想与推论，语言不能过于绝对，从而导致一定的学术误导，这学术性文章科学、严谨的基本要求。对，从而导致一定的学术误导，这学术性文章科学、严谨的基本要求。活动二：深入文章内部，例析语言特点3.运用修辞手法文本依据：一名物理学家的教育历程 “我常想，我们就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们的宇宙只包含那些看得见摸得着的事物而这些都超出了我们的理解力。”中国建筑的特征 “建筑和语言文字一样”“构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个別建物与个別建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的文
10、法至如梁、柱、枋、檩遊廊、庭院、夹道等等，那就是我们建筑上的词汇，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。”特点解读：学术性的文章，语言是严谨、准确、写实的，但是修辞手法的运用，除了可以增添学术性的文章，语言是严谨、准确、写实的，但是修辞手法的运用，除了可以增添学术文章的文学之美外，还能够让介绍和说课更加生动形象，便于读者接受和理解。一名物理学学术文章的文学之美外，还能够让介绍和说课更加生动形象，便于读者接受和理解。一名物理学家中，作者用鲤鱼、水池和水池外来比喻人类、人类所处的宇宙和高维宇宙，中国建筑中，家中，作者用鲤鱼、水池和水池外来比喻人类、人类所处的宇宙和高维宇宙，中国建筑中，作者用语
11、言文字的作者用语言文字的“文法文法”和和“词汇词汇”来比喻建筑中法式和构件，都使得学术文章中抽象乃至难以来比喻建筑中法式和构件，都使得学术文章中抽象乃至难以理解的概念具象化，生动且形象。理解的概念具象化，生动且形象。活动二：深入文章内部，例析语言特点4.设置悬念与疑问文本依据：一名物理学家的教育历程 “记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事我被这个故事迷住了。对于一个孩子，这是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？说“木业”“木叶是什么呢？”“我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？”“可是为什么单单“树叶”就不常见了呢？”“那么树叶为什么从来就无人过问呢？
12、”“古代的诗人们都在什么场合才用木字呢？”“而树呢？”“至于木叶呢？”“至于落木呢？”特点解读：设置悬念，可以引人入胜。一名物理学家中，作者阐述他在学校被伟大科学家设置悬念，可以引人入胜。一名物理学家中，作者阐述他在学校被伟大科学家所影响时，并不直接说出那个人是谁，而是用充满诗意的语言直抒胸臆，极尽描述之能事却始终不所影响时，并不直接说出那个人是谁，而是用充满诗意的语言直抒胸臆，极尽描述之能事却始终不说那个人到底是谁，营造出一种悬念，然后揭开谜底，让人有恍然大悟之感，读来远比平铺直叙来说那个人到底是谁，营造出一种悬念，然后揭开谜底，让人有恍然大悟之感，读来远比平铺直叙来得有趣味。说得有趣味。说
13、“木叶木叶”中，更是将中，更是将“卖关子卖关子”的悬念感践行到底，不直接抛出观点，而是凭借的悬念感践行到底，不直接抛出观点，而是凭借出色的问题意识，在别人视若无睹之处提出有重大意义的问题，引发读者的阅读兴趣和探究意愿。出色的问题意识，在别人视若无睹之处提出有重大意义的问题，引发读者的阅读兴趣和探究意愿。活动二：深入文章内部，例析语言特点5.语言幽默生动文本依据：一名物理学家的教育历程 “当然，这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪诞的，大多数鱼都认为这完全是胡说八道。”“在屋子周期性陷入黑暗的同时，妈妈常常在摇头。我想，妈妈对于他不能有一个在棒球场或篮球场玩耍、反而有一个在汽车间建造一架巨大的电
14、子仪器的儿子而困惑不解。”说“木业”“像无边落木萧萧下这样大胆地发挥创造性，难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗？”特点解读：学术性文章中语言科学严谨是其基本要求，但若通篇皆是正经，很容易走向乏味无学术性文章中语言科学严谨是其基本要求，但若通篇皆是正经，很容易走向乏味无趣，所以，在说明文写作中，能够在字里行间考虑到语言的幽默生动性，会使文章更能激发读者的趣，所以，在说明文写作中，能够在字里行间考虑到语言的幽默生动性，会使文章更能激发读者的阅读兴趣。一名物理学家的想象力丰富，和生活化气息浓厚，说阅读兴趣。一名物理学家的想象力丰富，和生活化气息浓厚，说“木叶木叶”中针对诗句的脑中针对诗句的脑
15、洞大开，荒诞推理，皆让文章语言生动活泼，富有趣味。洞大开，荒诞推理，皆让文章语言生动活泼，富有趣味。活动二：深入文章内部，例析语言特点活动二小结：从从同学们的分享总结看来，直指学同学们的分享总结看来，直指学术性文章语言风格的两大特点：准确性术性文章语言风格的两大特点：准确性与文学性。其中，与文学性。其中，准确性是知识性读物准确性是知识性读物语言的基础，而文学性则是锦上添花语言的基础，而文学性则是锦上添花，为了能够吸引读者，或是更好地帮助读为了能够吸引读者，或是更好地帮助读者理解文本。者理解文本。叁善用语言特点原创学术文段 在沙龙活动中，同学代表分享了我班在沙龙活动中，同学代表分享了我班同学关于
16、同学关于“知识性读物知识性读物”语言运用建议语言运用建议后，为了使建议更具有说服力，欲通过后，为了使建议更具有说服力，欲通过展示同学们的原创作品来说明建议的可展示同学们的原创作品来说明建议的可行性。请同学们根据以下的情境任务进行性。请同学们根据以下的情境任务进行行说明文原创说明文原创，注意在文章语言的运用，注意在文章语言的运用中涉及到同学们分享的中涉及到同学们分享的语言建议语言建议。活动三：善用语言特点，原创学术文段 某校校园被誉为“安徽省最美校园”，校园的建筑风格更是中西结合，别具一格，老师提供了几张校园建筑图片，请同学们尝试从这些建筑中寻找中国建筑的特征一文所述的中国元素，然后围绕这些图片
17、写一段200字左右的说明。第八课时 理清说明思路，解密理清说明思路，解密“人工造雪人工造雪”【活动情境】20222022年北京冬奥会落下帷幕，冬奥会年北京冬奥会落下帷幕，冬奥会上的许多硬核技术让人津津乐道。在近上的许多硬核技术让人津津乐道。在近期图书馆的读者沙龙上，同学们提议围期图书馆的读者沙龙上，同学们提议围绕冬奥会的硬核技术精选一些知识类文绕冬奥会的硬核技术精选一些知识类文章供读者阅读。图书馆在此提议的基础章供读者阅读。图书馆在此提议的基础上，开展了上，开展了“回味激情冬奥，解密硬核回味激情冬奥，解密硬核技术技术”为主题的科普类说明文征文活动。为主题的科普类说明文征文活动。你计划你计划围绕
18、围绕“人工造雪技术人工造雪技术”写一篇说写一篇说明文明文参赛。参赛。目录活动一查阅相关文献，查阅相关文献，确定核心概念确定核心概念活动二确定说明要素，确定说明要素，导图理清思路导图理清思路活动三借助工具表格，借助工具表格，选用说明方式选用说明方式壹查阅相关文献确定核心概念活动一：查阅相关文献，确定核心概念 查阅相关文献资料，理解人工造雪的的原理，确定需要阐释的核心概念、相关概念等，阐明核心概念和相关概念的关系。参考资料：1.人工造雪技术现状与研究进展（刘国强、熊通等）2.人工造雪技术研究进展（陆丹旭、郭嘉宇等）3.雪晶成因及人工造雪分布类型探讨（林勇）4.人工造雪水滴蒸发冷却过程分析（陈爱强，
19、刘兵）5.采用液氮进行人工造雪（谢开明）核心概念相关概念人工造雪技术人造雪、自然雪、保雪、储雪、雪质、造雪机、密度、硬度、监测-预报-判定集成系统2核心概念关系阐明：l人工造雪技术与人造雪：人工造雪技术是利用雪花降落人工造雪技术与人造雪：人工造雪技术是利用雪花降落的原理将水和空气混合在适宜的条件下制造出人造雪。的原理将水和空气混合在适宜的条件下制造出人造雪。l人造雪与自然雪：自然雪是大气中的水汽凝华而来的固人造雪与自然雪：自然雪是大气中的水汽凝华而来的固态降水，人造雪是把高压水泵中的高压水与空气压缩机态降水，人造雪是把高压水泵中的高压水与空气压缩机中的高压空气在双进口喷嘴处混合喷出，高压空气再
20、将中的高压空气在双进口喷嘴处混合喷出，高压空气再将水分割成微小颗粒，这些颗粒在寒冷的空气中会凝固成水分割成微小颗粒，这些颗粒在寒冷的空气中会凝固成冰晶。二者的形态和产生原理有很大区别。冰晶。二者的形态和产生原理有很大区别。l造雪、保雪、储雪：三者是雪务保障技术的三个阶段。造雪、保雪、储雪：三者是雪务保障技术的三个阶段。l人工造雪技术与密度、硬度：不同类型的比赛项目对人人工造雪技术与密度、硬度：不同类型的比赛项目对人造雪的物理属性要求不同，密度与硬度即人造雪的物理造雪的物理属性要求不同，密度与硬度即人造雪的物理属性。不公造雪需要考虑到这两个属性。属性。不公造雪需要考虑到这两个属性。活动一：查阅相
21、关文献，确定核心概念贰确定说明要素导图理清思路活动二：确定说明要素，导图理清思路 回顾中国建筑特征，根据校图书馆的读者认知水平，确定阐释的对象、说明的重点，梳理的说明顺序，并利用思维导图进行构思。内容中国建筑特征人工造雪技术说明的对象说明的对象中国建筑的特征中国建筑的特征人工造雪技术的原理人工造雪技术的原理说明的重点说明的重点中国建筑的十大特征、可译性中国建筑的十大特征、可译性人工造雪技术的原理、类型、人工造雪技术的原理、类型、说明顺序说明顺序由整体到局部、由主结构到次装饰由整体到局部、由主结构到次装饰由原理到类型到阶段由原理到类型到阶段人工造雪技术原理类型阶段以片冰为原料造雪传统的高压水与空
22、气混合造雪保雪储雪活动二：确定说明要素，导图理清思路叁借助工具表格选用说明方式活动三：借用工具表格，选用说明方式 理解读者的接受情况，借助下列工具表，选择恰当的说明理解读者的接受情况，借助下列工具表，选择恰当的说明方法和语言风格。方法和语言风格。概念原理类型阶段.举例子引用作比较列数字列图表作诠释 回顾中国建筑的特征和说回顾中国建筑的特征和说“木叶木叶”，作者是如何对研，作者是如何对研究对象进行阐释和说明，采用问题链、比较法、迁移求异法等思究对象进行阐释和说明，采用问题链、比较法、迁移求异法等思维方法，将人工造雪的原因等分析的更为清晰明白。维方法，将人工造雪的原因等分析的更为清晰明白。以“问题
23、链”为例l 到底什么是到底什么是“人工造雪人工造雪”呢？呢？l“人工造雪人工造雪”与与“自然雪自然雪”的区的区别又在哪里？别又在哪里？l“人工造雪人工造雪”的原理是什么？的原理是什么？l 目前人工造雪有哪些类型？目前人工造雪有哪些类型？l 人工造雪后，还有哪些哪些雪务人工造雪后，还有哪些哪些雪务技术需要完成？技术需要完成？活动三：借用工具表格，选用说明方式 完成人工造雪技术的奥完成人工造雪技术的奥秘一文的初稿，在组内进行秘一文的初稿，在组内进行展示交流，观察交流的观众是展示交流，观察交流的观众是否能明了说明的事理，是否存否能明了说明的事理，是否存在疑惑与误解，分析问题产生在疑惑与误解，分析问题
24、产生的原因，在交流的基础上反思、的原因，在交流的基础上反思、修改，并修改，并向图书馆以向图书馆以“回味激回味激情冬奥，解密硬核技术情冬奥，解密硬核技术”为主为主题的科普类说明文征文活动投题的科普类说明文征文活动投稿。稿。课后作业：完成科普创作，说清“造雪”奥秘22范文展示：人工造雪技术的奥秘人工造雪技术的奥秘 北京冬奥会已落下帷幕，中国在筹备冬奥会过程中，曾北京冬奥会已落下帷幕，中国在筹备冬奥会过程中，曾面临多项技术难关。国际雪联高山滑雪委员会主席伯恩哈面临多项技术难关。国际雪联高山滑雪委员会主席伯恩哈德德鲁西曾公开评价道，鲁西曾公开评价道，“中国赛道上的雪况很好，甚至可中国赛道上的雪况很好，
25、甚至可以说没有办法更好了以说没有办法更好了”，此外，运动员也表示，这里的赛道，此外，运动员也表示，这里的赛道滑起来很舒适，在接受采访的多名外国滑雪运动员也对张家滑起来很舒适，在接受采访的多名外国滑雪运动员也对张家口和延庆赛区的雪质十分满意，收到如此正面的反馈，主要口和延庆赛区的雪质十分满意，收到如此正面的反馈，主要归功于中国的造雪整体质量好。归功于中国的造雪整体质量好。人造雪技术并非新生事物，早在人造雪技术并非新生事物，早在19801980年的普莱西德湖冬年的普莱西德湖冬奥会上，就首次采用了人工造雪措施，近些年来，在温哥华、奥会上，就首次采用了人工造雪措施，近些年来，在温哥华、索契和平昌等地举
26、行的奥运会，都大规模采用人造雪，与物索契和平昌等地举行的奥运会，都大规模采用人造雪，与物理特性多变的天然雪相比，人造雪更容易满足各项冬季项目理特性多变的天然雪相比，人造雪更容易满足各项冬季项目赛道对雪量和雪质的要求，也更容易被整备成状态一致的雪赛道对雪量和雪质的要求，也更容易被整备成状态一致的雪道。那么，人造雪的奥秘在哪里呢？道。那么，人造雪的奥秘在哪里呢？”课后作业：完成科普创作，说清“造雪”奥秘 人造雪又称人工造雪，是指人为地，通过一定人造雪又称人工造雪，是指人为地，通过一定的设备或物理、化学手段，将水（水气）变成雪的设备或物理、化学手段，将水（水气）变成雪花或类似雪花的过程。人造雪制造方
27、式分为炮筒花或类似雪花的过程。人造雪制造方式分为炮筒式与冰片粉碎式。自然雪花密度约为式与冰片粉碎式。自然雪花密度约为328328公斤公斤/立立方，而人造雪密度约为方，而人造雪密度约为856856公斤公斤/立方。从本质上立方。从本质上看，人造雪和自然雪是相同的，但人造雪的密度看，人造雪和自然雪是相同的，但人造雪的密度更大。因此在相同条件下，同体积人造雪比自然更大。因此在相同条件下，同体积人造雪比自然雪融化慢。雪融化慢。2017 2017年以来，中国科学院西北生态环境资源研年以来，中国科学院西北生态环境资源研究院牵头组建了联合科研项目组，研发出了适合究院牵头组建了联合科研项目组，研发出了适合中国冰
28、雪产业发展关键技术的一体化解决方案。中国冰雪产业发展关键技术的一体化解决方案。下面，我们从造雪、保雪、储雪三个角度，展开下面，我们从造雪、保雪、储雪三个角度，展开讲述新型技术的优点和特点。讲述新型技术的优点和特点。”课后作业：完成科普创作，说清“造雪”奥秘 不同类型的比赛项目对人造雪的物理属性要求，不同类型的比赛项目对人造雪的物理属性要求，也有较大的差别。比如越野滑雪和冬季两项的雪也有较大的差别。比如越野滑雪和冬季两项的雪道需要密度低、湿度小的雪，高山滑雪则需要密道需要密度低、湿度小的雪，高山滑雪则需要密度高和硬度高。又比如目前主流的造雪机，能够度高和硬度高。又比如目前主流的造雪机，能够造出密
29、度介于造出密度介于100kg/m3-400kg/m3100kg/m3-400kg/m3的雪，但高山的雪，但高山滑雪、跳台滑雪的着落区又要求密度在滑雪、跳台滑雪的着落区又要求密度在650kg/m3650kg/m3左右。造雪里最难的一点，当属左右。造雪里最难的一点，当属“冰状雪冰状雪”赛道。赛道。项目组突破了国外在这个领域的技术封锁，研发项目组突破了国外在这个领域的技术封锁，研发了适合中国不同气候条件的高山冰状雪赛道制作了适合中国不同气候条件的高山冰状雪赛道制作技术，完全满足国际大型赛事要求。技术，完全满足国际大型赛事要求。”课后作业：完成科普创作，说清“造雪”奥秘 保雪，通俗地理解，就是把比赛时
30、赛道上的雪保雪，通俗地理解，就是把比赛时赛道上的雪保持在必要的状态中，该硬的不能变软，该松的保持在必要的状态中，该硬的不能变软，该松的不能变密，该冻的不能化掉。雪的状态假若保持不能变密，该冻的不能化掉。雪的状态假若保持不好，轻则影响比赛进程，重则可能伤及人身安不好，轻则影响比赛进程，重则可能伤及人身安全。另外，北京冬奥会的比赛时间是在气温快速全。另外，北京冬奥会的比赛时间是在气温快速回暖的二三月，高温、下雨和沙尘天气等极端天回暖的二三月，高温、下雨和沙尘天气等极端天气事件发生的概率较大。因此保雪的重要性，不气事件发生的概率较大。因此保雪的重要性，不亚于造雪。亚于造雪。”课后作业：完成科普创作，
31、说清“造雪”奥秘 储雪的地点一般选择在比赛雪道附近。传统方储雪的地点一般选择在比赛雪道附近。传统方案的基于现场观测试验，对储雪堆各项指标的确案的基于现场观测试验，对储雪堆各项指标的确定凭借经验常识，简而言之就是靠老师傅的定凭借经验常识，简而言之就是靠老师傅的“肉肉眼看、人脑估眼看、人脑估”，很难在不同区域进行推广。项，很难在不同区域进行推广。项目组研发设计了储雪堆智能设计系统，根据场地目组研发设计了储雪堆智能设计系统，根据场地的地貌属性，以影响雪堆设计的主要要素和当地的地貌属性，以影响雪堆设计的主要要素和当地的气象条件为输入参数，能够模拟预测雪堆的形的气象条件为输入参数，能够模拟预测雪堆的形态、质量和雪质（密度、温度、粒径、含水量等）态、质量和雪质（密度、温度、粒径、含水量等）等变化。该系统根据模拟输出结果，能够智能推等变化。该系统根据模拟输出结果，能够智能推荐一套无时空域限制的储雪堆最优化设计方案。荐一套无时空域限制的储雪堆最优化设计方案。苏轼曾有诗云，不知雪已深，但觉寒无奈。如苏轼曾有诗云，不知雪已深，但觉寒无奈。如今，科学和技术的助力之下，我们面对冰雪，再今，科学和技术的助力之下，我们面对冰雪，再也没有那种不知、无奈的感觉了。也没有那种不知、无奈的感觉了。”课后作业：完成科普创作，说清“造雪”奥秘您的欣赏感谢
