1、兔子灯一、教学目标1. 了解我国的民间工艺,知道民间花灯的制作材料、工具、程序。2. 能用缠绕、绞合、蒙扎、整形等技能制作兔子灯。3. 在亲历实践的过程中,体验成功的快乐,学会交流、合作。4. 养成认真、细心、精致的劳技活动的习惯,提高发现问题、解决问题的能力。二、重点难点1. 教学重点:能用缠绕、绞合、蒙扎、整形等技能制作兔子灯。2. 教学难点:组装牢固。三、教学准备1. 教师准备:成品兔子灯(每组一只)、半成品兔子灯骨架(每组一只);铁丝若干、丝网材料若干、线、胶布;剪刀、小刀、强力胶、尖嘴钳、十字绣用钝头针、大头针。2. 学生准备:学生课前收集花灯的相关资料。四、教学过程教学环节教师活动
2、学生活动说明导入新课(2分钟) 1. 提问。 同学们,你们了解元宵节吗?你知道元宵节有哪些习俗? 交流分享元宵节的习俗。(吃汤圆,赏花灯,猜灯谜)谈话导入,为引入新课做铺垫。2. 揭题。刚刚有同学提到了花灯,老师也很喜欢花灯,今天老师想和大家一起来做一个兔子灯。(出示课题)明确课题。明确学习内容,出示课题。3. 引导观察。你们看!老师把它带来了,你发现什么了?4. 没错,兔子灯的底座,就是我们上次做的电池盒小车。今天我们主要学习兔子的制作。观察发现:兔子下面的电池盒小车是上节课制作的。本课分两课时完成,第一课时完成兔子灯的底座,第二课时完成上面部分:兔子的制作探究学习(8分钟)1. 组织学生观
3、察、讨论:接下来,老师请同学们仔细观察一下你桌面上的兔子,它是由哪几个部件组成的?观察桌面上兔子的骨架成品。交流兔子的组成部件。(头、耳朵、身体、尾巴)初步了解兔子灯的基本构造。2. 指导阅读教材。那么,兔子灯是怎么做的呢?请同学们打开教材第二十九页,仔细阅读并思考:制作兔子灯有哪些主要步骤?自学教材,思考兔子灯的制作步骤。通过自学教材,初步了解制作兔子灯的步骤。3. 组织交流。谁能把制作步骤和大家一起分享一下。(板书)扎圈、蒙网、组装、整形交流制作步骤。在分享的过程中进一步了解制作步骤。4. 引导观察。你发现它和我们以往做过的哪个作品的做法很相似?交流:丝网花做法相似。了解需要的材料与做法。
4、5. 提问。有没有不同的?交流:头部是双圈,丝网花一般都是单圈的。引导学生找到技术难点。6. 组织学生尝试制作。我们一起来试着做一个兔子的头部,好吗?尝试制作头部。(双圈)制作头部体会双圈结构。7. 教师巡视。发现做的正确的和错误的作品。8. 引导学生发现问题。实物投影两个不同的作品(或图片),这两位同学做得怎么样?有什么不同?(板书)扎圈 紧9. 介绍。像制作头部这样把两根铁丝绞在一起的制作方法,我们称为绞合。观察并发现制作中的问题和不同的地方:一个有手柄,另一个没有留手柄。学生学习了五年级的丝网花,就会思维定势,有些同学观察不仔细,会给铁丝圈底留下手柄。通过观察、比较掌握头部的制作方法,提
5、高观察能力。10. 引导观察。这个兔子灯还有一个很特别的地方吗?你们看,身体有两个铁圈,它们是怎么组合的?PPT出示:十字交叉组合交流所想。了解兔子灯身体的构造。实践体验(26钟)1. 组织学生尝试制作。接下来我们要动手实践体验一下,但是老师有一个要求,我们是小组比赛,时间10分钟。你们一定要学会分工与合作,两人合作做好一盏兔子灯,同时请大家关注老师的温馨提示。(分工明确、操作规范、桌面整洁、安全第一)两人分工合作制作兔子灯。初次实践,探究学习。培养学生的实践操作能力和团结协作能力。2. 教师巡视,及时发现问题。3. 引导学生发现制作中的问题,投影出示两件作品。(一个网蒙得匀的,一个网蒙得松的
6、)请学生看看这两位同学做得好不好,好在哪,不好在哪?(板书)蒙网 匀观察并发现问题。提高观察能力、分析能力。4. 引导学生提出问题。刚才制作中你们有没有什么困难?交流所想。促进学生思考和体验,找出重难点。5. 重点指导制作难点:组装。(1)PPT出示位置结构图并讲解:组装时首先要将各个部位的位置确定好,同时要有顺序:耳朵、头、身体、尾巴。(2)组织学生观看组装的视频:怎样才能将兔子的各个部件组装牢固呢?下面我们一起来看视频。(板书)组装 牢听讲、观看,学会组装。先做后学,学生通过自主探究发现了很多问题,体验深刻。在此基础上教师再点拨、指导,学生印象更深刻,技能掌握得更扎实。6. 组织学生再次实
7、践。接下来请同学们将你们没完成的兔子灯继续完成。出示温馨提示:分工明确,操作规范;结构合理,骨架牢固;外形美观,操作安全。继续制作、改进兔子灯。在实践中提高分析问题、解决问题的能力和动手能力。交流评议(5分钟)1请同学们把做好的作品安装到底座上,然后放到展示区参加评比。每组推荐一位小评委,挑选你认为最好的2个作品给他贴上小苹果。取长补短,借鉴学习。2. 请获得“小苹果”最多的一组介绍他们成功的经验。介绍经验。学会自我评价和反思,并且能够汲取成功经验,总结失败的原因。3. 找出一个有问题的作品组织学生一起分析原因。(板书)整形 美分析原因。拓展创新(2分钟)多媒体演示各种形态的花灯。观看PPT演示。激发学生继续研究花灯的兴趣,发散性思维培养。板书设计兔子灯扎圈 紧蒙网 匀组装 牢整形 美