1、9 T形路口信号灯教学目标：1知道T形路口信号灯需要几盏红灯和绿灯，知道红、绿灯的亮与灭应该如何变化。2会按模板制作盒子，能正确连接电路。3能说出信号灯模型与实际信号灯的差距，知道从哪些方面进行改进。教学重难点：1.制作一个T形路口信号灯模型。2信号灯电路的安装与连接教学准备：1.事先制作一件成品，积累经验，以便教学演示与指导。2事先清点教材材料袋中所提供的器材，准备所需的自备器材。教学时间：1课时教学过程：一、激发兴趣1. 激趣:由熟悉的情景（信号灯照片），讨论“探究学习”中的话题。在知道保障交通安全的基础上，换一个角度提出问题：假设在交通繁忙的路口没有信号灯，除了容易发生事故外，还会出现什
2、么样的状况？ 2.提出“制作T形路口信号灯模型”的任务，通过“想一想，议一该”讨论需要几盏红绿灯、安装在什么位置，以及还需要哪些工具器材，形成大致的制作方案。二、制作实施1【出示范作】引出本课课题。板书：T形路口信号灯2.教师演示事先制作的模型，学生了解T形路口信号灯模型制成后的样子。3.教师要对主要环节进行指导。（1）模板处理包括步骤、。演示翻折四边、使折痕较深的操作方法。（2）灯的安装包括步骤、。侧重指导步骤和，即1、3、5号灯的安装。2、4、6号灯的安装由学生自主操作。（3）开关的安装。（4）盒子做好后，将电池盒接入电路并固定，再拨动开关试一试。完成制作。4.【出示：温馨提示】温馨提示：在完成电路连接后试一试，如果有问题应该在折制盒子前解决。三、交流评议1.实物展示。2.老师指导评价。3.学生互评。4.学生交流评选理由。5.小结通过自评和互评，激励学生的好胜心理。同时，注重交流经验体会，说出遇到的问题和解决的办法等。四、拓展创新1.围绕作品进行反思，将模型与现实联系起来，增强学生的问题意识和创新意识。2.将操作与相关知识联系起来，增强学生的科学、技术与社会意识。板书设计： T形路口信号灯制作实施（1） 模板处理（2） 灯的安装（3） 开关的安装（4） 完成制作 教后记：
