1、 李斯者李斯者,楚上蔡人也。年少时为郡小吏，楚上蔡人也。年少时为郡小吏，见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐之。见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖，人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！譬如鼠矣，在所自处耳！”李斯李斯解题解题“谏逐客书谏逐客书”：即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。：即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。“客客”：客卿，指的是那些在：客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。秦国做官的其他诸侯国的人。秦之文章，李斯一人耳。秦之文章，李斯
2、一人耳。鲁迅鲁迅 据史记据史记李斯列传记载，嬴政即位时，秦国的李斯列传记载，嬴政即位时，秦国的朝政大权掌握在相国吕不韦手里。吕不韦原是阳翟（今朝政大权掌握在相国吕不韦手里。吕不韦原是阳翟（今河南禹县）地方的一个富商，因为帮助庄襄王取得王位，河南禹县）地方的一个富商，因为帮助庄襄王取得王位，当上了相国。吕不韦当相国以后，也学孟尝君的样子，当上了相国。吕不韦当相国以后，也学孟尝君的样子，收留了大批门客，其中有不少是列国来的。收留了大批门客，其中有不少是列国来的。在秦王政元年时发生了这样一件事，韩国派了一个在秦王政元年时发生了这样一件事，韩国派了一个叫叫郑国郑国的水利专家到秦国来修长达三百余里的灌溉
3、渠企的水利专家到秦国来修长达三百余里的灌溉渠企图以此来消耗秦的国力，图以此来消耗秦的国力，使秦无暇伐韩，被秦发觉，要使秦无暇伐韩，被秦发觉，要杀掉他。郑国说杀掉他。郑国说:“:“臣为韩延数年之命，然渠成，亦秦万臣为韩延数年之命，然渠成，亦秦万世之利也。世之利也。”秦王终于让他完成工程。秦王终于让他完成工程。写作背景写作背景秦王逐客导火索：秦王逐客导火索：“郑国渠郑国渠”事件事件 然而那些然而那些因为客卿入秦而影响到自己权势的秦国贵族，因为客卿入秦而影响到自己权势的秦国贵族，就利用这件事对秦王进行挑拨，说外来的客卿入秦都是别就利用这件事对秦王进行挑拨，说外来的客卿入秦都是别有用心的，应该把他们都
4、赶跑，有用心的，应该把他们都赶跑，到秦王政十年，秦王政年到秦王政十年，秦王政年纪渐渐大起来，在他二十二岁那年，宫里发生一起叛乱，纪渐渐大起来，在他二十二岁那年，宫里发生一起叛乱，牵连到吕不韦。秦王政觉得留着牵连到吕不韦。秦王政觉得留着 吕不韦碍事，把吕不韦吕不韦碍事，把吕不韦免了职。后来又发现吕不韦势力不小，就逼他自杀。免了职。后来又发现吕不韦势力不小，就逼他自杀。吕不吕不韦一倒台，秦国一些贵族、大臣就议论起来，说列国的人韦一倒台，秦国一些贵族、大臣就议论起来，说列国的人跑到秦国来，都是为他们本国打算，有的说不定是来当间跑到秦国来，都是为他们本国打算，有的说不定是来当间谍的。他们请秦王政把客卿
5、统统撵出秦国。谍的。他们请秦王政把客卿统统撵出秦国。写作背景写作背景秦王逐客导火索：秦王逐客导火索：“郑国渠郑国渠”事件事件 秦王政接受这个意见，就下了一道逐客令。大小官秦王政接受这个意见，就下了一道逐客令。大小官员，凡不是秦国人，都得离开秦国。有个楚国来的客卿员，凡不是秦国人，都得离开秦国。有个楚国来的客卿李斯，原是著名儒家学派代表荀况的学生。他来到秦国，李斯，原是著名儒家学派代表荀况的学生。他来到秦国，被吕不韦留下来当了客卿。这一回，李斯也挨到被驱逐被吕不韦留下来当了客卿。这一回，李斯也挨到被驱逐的份儿，心里挺不服气。于是他离开咸阳的时候就写了的份儿，心里挺不服气。于是他离开咸阳的时候就写
6、了这篇谏逐客书，劝谏秦王不要驱逐客卿。最终秦王这篇谏逐客书，劝谏秦王不要驱逐客卿。最终秦王听取了李斯的建议，废除了逐客的命令。听取了李斯的建议，废除了逐客的命令。写作背景写作背景秦王逐客导火索：秦王逐客导火索：“郑国渠郑国渠”事件事件 姓李，名斯，字姓李，名斯，字通古通古。秦代著名的。秦代著名的政治家政治家、文学家和书法家文学家和书法家。战国末年楚战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。早年为国上蔡（今河南上蔡西南）人。早年为郡小吏，后从郡小吏，后从荀子荀子学帝王之术，学成入学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王政
7、灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿国，离间各国君臣，又任其为客卿。作者简介作者简介李斯李斯公元前公元前280280年年-公元前公元前208208年年 秦王政十年（前秦王政十年（前237237年）下令驱逐六国客卿。李斯上年）下令驱逐六国客卿。李斯上谏逐客书谏逐客书阻止，为秦王赵政所采纳，不久官为廷尉。在阻止，为秦王赵政所采纳，不久官为廷尉。在秦王政统一六国的事业中起了较大作用。秦统一天下后，被秦王政统一六国的事业中起了较大作用。秦统一天下后，被任为丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强任为丞
8、相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的收藏的诗诗、书书、百家语，禁止私学，以加强专制主、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。还参与制定了法律，统一车轨、文字、义中央集权的统治。还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令度量衡制度。秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。后为赵高所忌，始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。后为赵高所忌，于秦二世二年（前于秦二世二年（前208208年）
9、被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。年）被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。作者简介作者简介 他是秦代散文的代表作家，他是秦代散文的代表作家，现存现存谏逐客书、泰山刻谏逐客书、泰山刻石文、瑯玡台刻石文等，石文、瑯玡台刻石文等，以前者最为著名。以前者最为著名。泰山刻石泰山刻石的作者李斯，可称得上是我国的作者李斯，可称得上是我国书书法史上第一个有记载的书法家法史上第一个有记载的书法家。泰山刻石的书体是秦统泰山刻石的书体是秦统一后的标准字体，一后的标准字体，小篆小篆。其结构。其结构特点，符号化，字体大小一致，特点，符号化，字体大小一致，笔画间隔圆润。直到今天，印章笔画间隔圆润。直到今天，印章还在使用这种字体还在使用
10、这种字体作品简介泰山刻石文拓本文本分析文本分析臣闻吏议臣闻吏议逐逐客，客，窃窃以为以为过过矣。矣。开门见山的表明观点，指出驱逐客卿的做法是错误的。语开门见山的表明观点，指出驱逐客卿的做法是错误的。语气谦和，迎合日理万机、野心勃勃的秦王的性格。气谦和，迎合日理万机、野心勃勃的秦王的性格。驱逐驱逐私下私下认为认为错错第一段第一段第一段第一段昔穆公求士，昔穆公求士，西西取取由余于戎，由余于戎，东东得百里奚于宛，迎得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，蹇叔于宋，来来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产产于秦，于秦，而穆公而穆公用用之，之，并并国二十，国二十，遂遂霸霸西戎。孝公西戎。孝公用
11、用商鞅之法，商鞅之法，移移风风易易俗，民俗，民以以殷殷盛盛，国以富强，百姓乐，国以富强，百姓乐用用，诸侯，诸侯亲亲服服，获获楚、魏之师，楚、魏之师，举举地千里，至今地千里，至今治治强。强。名作状，向西名作状，向西得到得到名作状，向东名作状，向东使使来，招来来，招来生产生产任用任用吞并吞并于是于是 称霸称霸使用，采用使用，采用改变改变因此因此“富裕富裕”或或“众多众多”被使用被使用归附归附多多亲近亲近俘虏，打败俘虏，打败占领，攻下占领，攻下政治安定政治安定惠王用张仪之计，拔三川之地，惠王用张仪之计，拔三川之地，西西并巴、蜀，并巴、蜀，北北收上郡，收上郡，南南取汉中，取汉中，包包九夷，九夷，制制鄢
12、、郢，鄢、郢，东东据据成皋之险，成皋之险，割割膏腴膏腴之壤，遂之壤，遂散散六国之六国之从从，使之，使之西面西面事事秦，功秦，功施施到今。昭王到今。昭王得范睢，废穰侯，逐华阳，得范睢，废穰侯，逐华阳，强强公室，公室，杜杜私门，私门，蚕蚕食食诸侯，诸侯，使秦使秦成成帝业。帝业。使使散，瓦解散，瓦解“纵纵”，合纵，合纵侍奉侍奉使使强，加强，增强强，加强，增强杜绝，堵塞杜绝，堵塞名作状，像蚕一样名作状，像蚕一样蚕食：逐步侵占蚕食：逐步侵占成就成就名作状，向西名作状，向西名作状，向北名作状，向北名作状，向南名作状，向南兼并兼并控制控制 名作状，向东名作状，向东占据占据割取割取向西向西延续延续第一段第一段
13、此四君者，皆此四君者，皆以以客之客之功功。由此观之，客何。由此观之，客何负负于秦哉！于秦哉！向向使使四君四君却却客而不客而不内内，疏疏士而不用，士而不用，是是使国无富利之使国无富利之实实，而秦无强大之名也。而秦无强大之名也。依靠依靠功劳功劳对不起对不起如果，假使如果，假使拒绝拒绝“纳纳”，接纳，接纳疏远疏远实际实际这这第一段第一段 今陛下今陛下致致昆山之玉，有随、和之宝，昆山之玉，有随、和之宝，垂垂明月之珠，明月之珠，服服太阿之剑，太阿之剑，乘乘纤离之马，纤离之马，建建翠凤之旗，翠凤之旗，树树灵鼍之鼓。灵鼍之鼓。此数宝者，秦不此数宝者，秦不生生一一焉焉，而陛下，而陛下说说之，何也？之，何也？必
14、必秦国之秦国之所生然后可，则所生然后可，则是是夜光之壁，不饰朝廷；犀象之器，不夜光之壁，不饰朝廷；犀象之器，不为为玩好玩好；郑、卫之女不；郑、卫之女不充充后宫，而骏良駃騠不后宫，而骏良駃騠不实实外厩；外厩；江南金锡不江南金锡不为为用，西蜀丹青不用，西蜀丹青不为为采。采。得到得到悬挂悬挂佩带佩带驾驭驾驭竖立竖立摆，架起摆，架起出产出产语助词语助词“悦悦”，喜欢，喜欢一定，如果一定一定，如果一定这这珍贵的玩赏之物珍贵的玩赏之物充实充实充满充满被被用作用作第二段第二段所以所以饰后宫、充下陈、饰后宫、充下陈、娱娱心意、心意、说说耳目者，必出于秦然耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、后可，则是宛珠之簪
15、、傅傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰，玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰，不不进进于前，于前，而而随俗雅化佳冶窈窕赵女，不随俗雅化佳冶窈窕赵女，不立立于侧也。夫于侧也。夫击击瓮叩缶，弹筝瓮叩缶，弹筝搏搏髀，而歌呼呜呜髀，而歌呼呜呜快快耳目者，耳目者，真真秦之声秦之声也；郑卫桑间昭虞武象者，异国也；郑卫桑间昭虞武象者，异国之乐也。之乐也。用来用来的东西的东西使使愉快，使动用法愉快，使动用法“悦悦”，使动用法，使动用法通通“附附”，镶嵌，镶嵌进献进献表并列表并列站立站立敲击敲击拍拍使使畅快畅快的确，实在的确，实在第二段第二段今今弃弃击瓮叩缶而击瓮叩缶而就就郑卫，郑卫，退退弹筝而弹筝而取取昭虞，昭虞，若是者何也
16、？快意当前，若是者何也？快意当前，适适观观而已而已矣。今矣。今取取人则人则不然不然，不问可否，不论不问可否，不论曲直曲直，非秦者，非秦者去去，为为客者逐。客者逐。然则然则是是所所重重者，者，在乎在乎色乐珠玉；而所色乐珠玉；而所轻轻者，在乎人民也。此非者，在乎人民也。此非所所以以跨跨海内、海内、制制诸侯之术也。诸侯之术也。舍弃舍弃取用取用使使退，摈弃退，摈弃取用取用适合适合罢了罢了取用取用不是这样不是这样是非对错是非对错这这这样那么这样那么是是使离开使离开看重，形作动看重，形作动在于在于轻视，形作动轻视，形作动用来用来的东西的东西遏制遏制控制，占据控制，占据第二段第二段臣闻地广者粟多，国大者人众
17、，兵臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强强则则士士勇。是以太勇。是以太山不山不让让土壤，故能土壤，故能成成其大；河海不其大；河海不择择细流，故能细流，故能就就其深；其深；王者不王者不却众却众庶，故能庶，故能明明其德。是以地无四方，民无异国，其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以所以无敌也。今无敌也。今乃弃乃弃黔首黔首以以资资敌国，敌国，却却宾客宾客以以业业诸侯，使天下之士，诸侯，使天下之士，退退而不敢而不敢西向，西向，裹足裹足不入秦，此所谓不入秦，此所谓“藉藉寇寇兵兵而赍而赍盗粮盗粮”者也。者也。武器锋利武器锋利士兵士兵推辞，拒绝推辞，拒
18、绝成就成就舍弃，抛弃舍弃，抛弃成就成就推却推却百姓百姓使使明，明示明，明示的原因的原因却，竟却，竟舍弃舍弃来来帮助帮助拒绝拒绝来来使使成就功业成就功业比喻止步不前比喻止步不前赠赠借借表并列表并列回，返回回，返回第三段第三段夫物不产于秦，夫物不产于秦，可宝可宝者多；士不产于秦，而愿者多；士不产于秦，而愿忠忠者者众。今逐客众。今逐客以资以资敌国，敌国，损损民民以以益益仇仇，内内自虚自虚而而外外树树怨怨于于诸侯，诸侯，求求国无危，不可国无危，不可得得也。也。值得值得当作宝贝当作宝贝帮助帮助效忠，动词效忠，动词来来减少减少来来增加敌国的力量增加敌国的力量在国内，在国外在国内，在国外使自己虚弱使自己虚弱
19、要求要求结怨结怨跟跟实现，达到目的实现，达到目的第四段第四段找出这找出这4 4段的中心句或能概括内容的句子。段的中心句或能概括内容的句子。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。怨于诸侯，求国无危，不可得也。第一段：第一段：第二段：第二段：此五帝三王之所以无敌也此五帝三王之所以无敌也此所谓此所谓“借寇兵而赍盗粮借寇兵而赍盗粮”者也。者也。第三段：第三段：第四段：第四段：整体感知整体感知内容概括内容概括请用简洁的语言概括每段的内容。请用简洁的语言概括每段的内容。第一段：第一段：第二段：第二段：第三段：第三段：第四段：第四段：逐
20、客国危逐客国危逐客利害逐客利害逐客为过，逐客为过，客卿有功客卿有功重物轻人重物轻人思路分析思路分析 第一第一段段可以划分为几个部分（层次），可以划分为几个部分（层次），综合运用了综合运用了哪些论证方法驳斥当时的舆论？请简要分析。哪些论证方法驳斥当时的舆论？请简要分析。第一层：提出中心论点第一层：提出中心论点第二层：举例论证第二层：举例论证4 4位先王的功绩以客之功位先王的功绩以客之功第三层：假设论证却客不内的结果第三层：假设论证却客不内的结果简析第一段第简析第一段第2 2部分部分人物人物穆公穆公孝公孝公惠王惠王昭王昭王对人才态度对人才态度采取措施采取措施结果结果求五子求五子广纳人才广纳人才遂霸
21、西戎遂霸西戎用商鞅用商鞅变法治国变法治国民盛国强民盛国强用张仪用张仪四面扩张四面扩张以横破纵以横破纵得范雎得范雎打击豪门打击豪门强化集权强化集权结论结论铺陈四代秦君重用客卿而富国的史实，证明铺陈四代秦君重用客卿而富国的史实，证明客卿有功。客卿有功。简析第一段第简析第一段第3 3部分部分假设论证假设论证却客而不内却客而不内疏士而不用疏士而不用是使国无富利之实，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。而秦无强大之名也。思路分析思路分析 文章第文章第2 2段运用大量铺陈，铺张扬厉，运笔气势纵段运用大量铺陈，铺张扬厉，运笔气势纵横，论辩酣畅淋漓，历来被认为是全文最精彩的段落。横，论辩酣畅淋漓，历来被认为是
22、全文最精彩的段落。分析其论述层次并指明论证方法。分析其论述层次并指明论证方法。这一段可以分为这一段可以分为四个层次四个层次。第一层第一层(段首至段首至“何也？何也？”)”)：举例论证举例论证第二层第二层(“(“必秦国之所生然后可必秦国之所生然后可”至至“窈窕赵女不立于窈窕赵女不立于侧也侧也”)”)：举例论证、假设论证举例论证、假设论证第三层第三层(“(“夫击瓮叩缶夫击瓮叩缶”至至“适观而已矣适观而已矣”)”)：举例论证、举例论证、对比论证对比论证第四层第四层(“(“今取人则不然今取人则不然”至段尾至段尾)：类比论证类比论证思路分析思路分析第三自然段主要采用了什么论证方法？请简要分析。第三自然段
23、主要采用了什么论证方法？请简要分析。古今（正反）对比论证古今（正反）对比论证 天道与圣王的做法天道与圣王的做法王者不却众庶，故能明其德王者不却众庶，故能明其德（比喻论证）（比喻论证）秦国目前的做法秦国目前的做法藉寇兵而赍盗粮藉寇兵而赍盗粮（类比论证）（类比论证）思路分析思路分析第四段在文中起什么作用？第四段在文中起什么作用？总结全文，进一步强调论点：总结全文，进一步强调论点：反对反对“逐客逐客”，“逐客逐客”危及国家安全。危及国家安全。照应上文，照应上文，夫物不产于秦，可宝者多。照应第二夫物不产于秦，可宝者多。照应第二段；士不产于秦，而愿忠者众。照应第一段；今段；士不产于秦，而愿忠者众。照应第
24、一段；今逐客以资敌国，照应第三段。逐客以资敌国，照应第三段。开门见山：开门见山：臣闻吏议逐客，臣闻吏议逐客，窃以为过矣。窃以为过矣。追溯历史：追溯历史：四君四君“以客之功以客之功”，霸西戎、成帝业，客，霸西戎、成帝业，客无负于秦。无负于秦。向使四君却客疏客，向使四君却客疏客，秦将无利无名。秦将无利无名。现实作法：现实作法：取享乐之物：快意当前，取享乐之物：快意当前，适观而已。适观而已。取有用之人：非秦者去，为客者逐取有用之人：非秦者去，为客者逐 。重声色珠玉，重声色珠玉，轻有才之士，轻有才之士，“非所以跨海内、制诸侯之术非所以跨海内、制诸侯之术”逐客后果逐客后果:正面正面:五帝三王所以无敌五帝
25、三王所以无敌 反面反面:却宾客以业诸侯却宾客以业诸侯 总结分析：总结分析：逐客国危逐客国危论证思路论证思路文本结构文本结构逐客为过逐客为过重物轻人重物轻人纳客之利纳客之利用客治国，用客治国，逐客资敌逐客资敌结语结语 这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没有涉及自己个人的进退出处，而是站在没有涉及自己个人的进退出处，而是站在“跨海内、跨海内、制诸侯制诸侯”完成统一天下大业的高度，来分析阐明逐完成统一天下大业的高度，来分析阐明逐客的利害得失，这客的利害得失，这反映了反映了李斯的卓越见识，李斯的卓越见识，体现了体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人思
26、想。文章他顺应历史潮流的进步政治主张和用人思想。文章所表现出的不分地域，所表现出的不分地域，任人唯贤任人唯贤的思想，在今天也的思想，在今天也有一定的借鉴意义。有一定的借鉴意义。7.7.宋代李涂云：宋代李涂云：“文字起句发意最好。李斯上秦皇逐客书起句，文字起句发意最好。李斯上秦皇逐客书起句，至矣尽矣，不可以加矣。至矣尽矣，不可以加矣。”(”(文章精义文章精义)此话虽然不无溢美此话虽然不无溢美成分，但这个开头的确很好。这个开头好在哪里？试谈谈你的成分，但这个开头的确很好。这个开头好在哪里？试谈谈你的理解。理解。开门见山，亮出观点，给人以明快之感。开门见山，亮出观点，给人以明快之感。观点明确，但语气
27、委婉。观点明确，但语气委婉。“窃以为窃以为”用自谦、商量的口气，用自谦、商量的口气，措辞婉转，十分注意讽谏策略。措辞婉转，十分注意讽谏策略。是是“吏议吏议”而不说而不说“君断君断”，有意把，有意把“失误失误”的责任推到的责任推到“吏议吏议”上，避开了一层锋芒，上，避开了一层锋芒，避免将批评的矛头直接指向避免将批评的矛头直接指向秦王，让秦王有回旋的余地，便于收回成命。秦王，让秦王有回旋的余地，便于收回成命。8.8.清代余诚评价此文清代余诚评价此文“妙在绝不为客谋，而通体专为秦谋，妙在绝不为客谋，而通体专为秦谋，语意由浅入深，一步紧一步，此便是游说秘诀。语意由浅入深，一步紧一步，此便是游说秘诀。”
28、作者作者“为秦谋为秦谋”体现在什么地方？体现在什么地方？这样写有什么好处？这样写有什么好处？这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没有在逐这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没有在逐客这个具体问题上就事论事，也没有涉及李斯个人的进退，客这个具体问题上就事论事，也没有涉及李斯个人的进退，显示作者为秦国考虑的立场，更易为秦王接受。显示作者为秦国考虑的立场，更易为秦王接受。站在站在“跨海内，制诸侯跨海内，制诸侯”助秦完成统一天下大业的高度，助秦完成统一天下大业的高度，来分析阐明逐客的利害得失，这反映了李斯的卓越见识，更来分析阐明逐客的利害得失，这反映了李斯的卓越见识，更容易取得秦王的认同，
29、推行自己的主张。容易取得秦王的认同，推行自己的主张。一、从一、从属性属性上区别：上区别：类比论证类比论证是是用两个具有相同属性的事物进行比较用两个具有相同属性的事物进行比较。甲事物（指客体）具有某种。甲事物（指客体）具有某种属性，从而论证乙事物（指主体）也具有某种属性。邹忌和齐王同为统治阶级，他们属性，从而论证乙事物（指主体）也具有某种属性。邹忌和齐王同为统治阶级，他们具有同样的阶级属性。邹忌通过自身的经历：妻私臣，妾畏臣，客有求于臣，故美于具有同样的阶级属性。邹忌通过自身的经历：妻私臣，妾畏臣，客有求于臣，故美于徐公。推出同为统治者的齐王也具有相似的属性：宫妇左右莫不四王，朝廷之臣莫不徐公。
30、推出同为统治者的齐王也具有相似的属性：宫妇左右莫不四王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，王之蔽甚矣。畏王，四境之内莫不有求于王，王之蔽甚矣。比喻论证比喻论证是是用人们熟悉的、易懂的具体事物证明人们较生疏的、难以理解的抽用人们熟悉的、易懂的具体事物证明人们较生疏的、难以理解的抽象道理的一种论证方法象道理的一种论证方法。喻体和主体两个事物属性不同（即不是同类），而只是有某。喻体和主体两个事物属性不同（即不是同类），而只是有某些相似点。譬如：些相似点。譬如：谏太宗谏太宗中，治理国家需要积累德义与中，治理国家需要积累德义与“求木之长者，必固其根求木之长者，必固其根本本”本身属于不同属性的事物，
31、只是存在相似点。这一点是基于比喻的修辞手法。本身属于不同属性的事物，只是存在相似点。这一点是基于比喻的修辞手法。比 喻 论 证 与 类 比 论 证 的 区 别比 喻 论 证 与 类 比 论 证 的 区 别三、从论证效果上区别：三、从论证效果上区别：类比论证类比论证着重点在说理的逻辑性和严密性。着重点在说理的逻辑性和严密性。如邹忌讽齐王纳谏如邹忌讽齐王纳谏里是通过相同的属性里是通过相同的属性“妻私妻私”、“妾畏妾畏”、“客求客求”和和“宫妇私宫妇私”、“朝臣畏朝臣畏”、“庶民求庶民求”的两两相比，令人信服地推论出的两两相比，令人信服地推论出“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的结论，从而有力地说服了齐王纳谏
32、。因此，类比论证是在严密的说的结论，从而有力地说服了齐王纳谏。因此，类比论证是在严密的说理中使人信服地承认某个道理。理中使人信服地承认某个道理。比喻论证比喻论证却侧重在说理的形象和具体化。却侧重在说理的形象和具体化。譬如谏太宗中，文譬如谏太宗中，文章开头的一段比喻论证的目的在于说明章开头的一段比喻论证的目的在于说明“积累德义对于国家安定的重要积累德义对于国家安定的重要性性”，由于德义本身比较模糊，可能导致说理较抽象。所以就运用比喻，由于德义本身比较模糊，可能导致说理较抽象。所以就运用比喻论证，使得说理显得生动、形象，让人易于理解。论证，使得说理显得生动、形象，让人易于理解。二、从论证的基础不同
33、上区别：二、从论证的基础不同上区别：类比论证类比论证的基础是类比推理，应从事实出发，又要回到事实，并受事实的检验的基础是类比推理，应从事实出发，又要回到事实，并受事实的检验。如邹忌讽齐王纳谏，如果邹忌不是以自身经历为事实基础，那么，类比推理就如邹忌讽齐王纳谏，如果邹忌不是以自身经历为事实基础，那么，类比推理就没有起点。又如齐威王没有和类比的事实有相同的属性，也不能推出没有起点。又如齐威王没有和类比的事实有相同的属性，也不能推出“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的正确结论。由此可见，客体事物（邹忌受到不切实际的赞美的事实）在论证中起着的正确结论。由此可见，客体事物（邹忌受到不切实际的赞美的事实）在论证中起
34、着印证主体事物（齐王印证主体事物（齐王“蔽甚矣蔽甚矣”）的作用。）的作用。比喻论证比喻论证的基础是比喻辞格，不一定是实有其事的，可以合理地想象、虚构出的基础是比喻辞格，不一定是实有其事的，可以合理地想象、虚构出某种情况或形象，如寓言、神话、小说等都可以作为某种情况或形象，如寓言、神话、小说等都可以作为比喻论证比喻论证的材料。的材料。如善于建设如善于建设一个新世界中一个新世界中“滥竽充数滥竽充数”的南郭先生是在当作寓言中的一个典型形象出现在古籍的南郭先生是在当作寓言中的一个典型形象出现在古籍中的，它具体形象地说明革命队伍中的某些不懂装懂的人。鲁迅拿来主义孟子中的，它具体形象地说明革命队伍中的某些
35、不懂装懂的人。鲁迅拿来主义孟子“缘木求鱼缘木求鱼”“”“五十步笑百步五十步笑百步”。从全篇看，层层深入的论证方法，是本文的最大特色之一。从全篇看，层层深入的论证方法，是本文的最大特色之一。文章开头提出文章开头提出“吏议逐客，窃以为过吏议逐客，窃以为过”的总论点以后，集中了足的总论点以后，集中了足够的论据，如江河直泻之势，层层深入地进行论证。够的论据，如江河直泻之势，层层深入地进行论证。写作特点层层深入层层深入如第二段列举秦君大量重用客卿的史实以后，先从正面论证如第二段列举秦君大量重用客卿的史实以后，先从正面论证“此此四君者，皆以客之功四君者，皆以客之功”，充分肯定了客卿对秦国的突出贡献。然，充
36、分肯定了客卿对秦国的突出贡献。然后从反面论证：后从反面论证：“向使四君者却客而不内，疏士而不用，是使国向使四君者却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。无富利之实，而秦无强大之名也。”又如秦王好恶和逐客又如秦王好恶和逐客“以资以资敌国敌国”的两段，都运用正反两方面的论证，一正一反，相互映衬，的两段，都运用正反两方面的论证，一正一反，相互映衬，大大增强了文章的说服力。大大增强了文章的说服力。写作特点正反论证正反论证首尾两段遥相呼应：开头提出逐客为过的论点，结尾一段推出首尾两段遥相呼应：开头提出逐客为过的论点，结尾一段推出“求国无危，不可得也求国无危，不可得也”的结论，呼应开头
37、的结论，呼应开头“窃以为过矣窃以为过矣”。又。又如，末尾一段的如，末尾一段的“物不产于秦，可宝者多物不产于秦，可宝者多”照应第三段，照应第三段，“此数此数宝者，秦不生一焉宝者，秦不生一焉”；“士不产于秦，而愿忠者众士不产于秦，而愿忠者众”照应第二段照应第二段“此四君者，皆以客之功此四君者，皆以客之功”。每段末尾几句都呼应论点，与首。每段末尾几句都呼应论点，与首尾两段有机地组成统一的整体。尾两段有机地组成统一的整体。写作特点前后呼应前后呼应作者善于巧设排比，运用结构相似、意义相近的句式，如把作者善于巧设排比，运用结构相似、意义相近的句式，如把“穆穆公求土公求土”，“孝公用商鞅之法孝公用商鞅之法”
38、，“惠王用张仪之计惠王用张仪之计”，“昭王昭王得范睢得范睢”的各自用客卿的情况，构成四组一连串的排比句，每组的各自用客卿的情况，构成四组一连串的排比句，每组又用了成串的排比句来证明秦国在历史上任用客卿的成切，语气又用了成串的排比句来证明秦国在历史上任用客卿的成切，语气贯通，淋漓酣畅，充分显示了铺陈手法的妙用。贯通，淋漓酣畅，充分显示了铺陈手法的妙用。写作特点巧设排比巧设排比用用“泰山不让土壤泰山不让土壤故能就其深故能就其深”为喻来说明为喻来说明“王者不却众庶，王者不却众庶，故能明其德故能明其德”的道理；用的道理；用“藉寇兵而赍盗粮藉寇兵而赍盗粮”为喻来说明逐客是为喻来说明逐客是“资敌国资敌国”
39、、“业诸侯业诸侯”的愚蠢行为，非常形象，具有很强的说的愚蠢行为，非常形象，具有很强的说服力。服力。写作特点善用比喻善用比喻如写惠王用张仪之计而在军事外交上取得了成功，就用了如写惠王用张仪之计而在军事外交上取得了成功，就用了“拔、拔、并、收、取、包、制、据、割、散并、收、取、包、制、据、割、散”等动词，可见辞藻之丰富。等动词，可见辞藻之丰富。文中写秦王为满足生活享受而取用天下珍宝一段，手法铺张，句文中写秦王为满足生活享受而取用天下珍宝一段，手法铺张，句式多用排偶，充满了华美辞藻，极富于文采，具有赋的特色，成式多用排偶，充满了华美辞藻，极富于文采，具有赋的特色，成为先秦散文向汉赋过渡的桥梁。为先秦
40、散文向汉赋过渡的桥梁。写作特点文采斐然文采斐然善用铺陈。本文铺陈有以下特点。善用铺陈。本文铺陈有以下特点。角度的变化。角度的变化。铺陈同类和类似事物时，要注意角度的挪移、侧重点的选择，以突出其特征。铺陈同类和类似事物时，要注意角度的挪移、侧重点的选择，以突出其特征。如第如第1 1段连写四位君王段连写四位君王“以客之功以客之功”，就各取一个主要角度：穆公用客卿强调人才，就各取一个主要角度：穆公用客卿强调人才来自四面八方，来自四面八方，重在广纳人才重在广纳人才；孝公用客卿，从思想、政治、经济、军事方面全面论；孝公用客卿，从思想、政治、经济、军事方面全面论述，述，重在变法治国重在变法治国；惠王用客卿
41、，以连衡打破合纵，；惠王用客卿，以连衡打破合纵，侧重于四面扩张侧重于四面扩张；昭王用客卿，；昭王用客卿，“废穰侯，逐华阳废穰侯，逐华阳”，侧重于打击豪门侧重于打击豪门。其实四位君王在重用客卿、提倡耕战、富国强兵、对外扩张上，有许多共同之处其实四位君王在重用客卿、提倡耕战、富国强兵、对外扩张上，有许多共同之处。这里有意避同取异，显得各有千秋。角度的变化既突出了各自的主要特点，又避免。这里有意避同取异，显得各有千秋。角度的变化既突出了各自的主要特点，又避免了雷同。了雷同。写 作 特 色写 作 特 色善用铺陈。本文铺陈有以下特点。善用铺陈。本文铺陈有以下特点。用词的变化。用词的变化。如第如第1 1段
42、写穆公八方求士，用段写穆公八方求士，用“取取”“”“得得”“”“迎迎”“”“来来”四个近义词，四个近义词，实际含义一样。由于变化就避免了重复。实际含义一样。由于变化就避免了重复。写惠王的四面扩张，连用写惠王的四面扩张，连用“拔拔”“”“并并”“”“收收”“”“取取”“”“包包”“”“制制”“”“据据”“”“割割”“”“散散”九个动词，灵活多变。九个动词，灵活多变。第第2 2 段写秦王获取珍宝，用段写秦王获取珍宝，用“致致”“”“有有”“”“垂垂”“”“服服”“”“乘乘”“”“建建”“”“树树”七个动词，分别与一定的名词搭配，贴切自然，这些都是用词的七个动词，分别与一定的名词搭配，贴切自然，这些
43、都是用词的变化。变化。写 作 特 色写 作 特 色句式的变化。句式的变化。如第如第2 2段中，在铺陈大量珍宝时，就采取了多变的句式，写了十几种东西。段中，在铺陈大量珍宝时，就采取了多变的句式，写了十几种东西。“今陛今陛下致昆山之玉下致昆山之玉树灵鼍之鼓。树灵鼍之鼓。而陛下说之，何也？而陛下说之，何也？”在这一段话中，前面先用在这一段话中，前面先用七个动宾结构，极力铺陈，而且是肯定性的铺陈；接着用一个反问句七个动宾结构，极力铺陈，而且是肯定性的铺陈；接着用一个反问句“何也？何也？”又把前面的铺陈全面提领起来。下一句是又把前面的铺陈全面提领起来。下一句是“必秦国之所生然后可，必秦国之所生然后可，西
44、蜀丹青不为西蜀丹青不为采采”。在这里则是先用一个假设句总提，然后连用六个主谓句进行铺陈，而且是否定。在这里则是先用一个假设句总提，然后连用六个主谓句进行铺陈，而且是否定性铺陈。性铺陈。这两段话都是铺陈珍宝，但一个是先铺陈后反问，一个是先假设后铺陈；一这两段话都是铺陈珍宝，但一个是先铺陈后反问，一个是先假设后铺陈；一个是肯定性动宾结构铺陈，一个是否定性主谓结构铺陈。个是肯定性动宾结构铺陈，一个是否定性主谓结构铺陈。对美色的铺陈也有所变化，对美色的铺陈也有所变化，这里就不一一列举了。总之，由于铺陈中同中有变，变中有同，所以使大量铺陈错综这里就不一一列举了。总之，由于铺陈中同中有变，变中有同，所以使
45、大量铺陈错综复杂又一气贯通，既恣肆又严谨，读之但觉势如奔马，而又不觉得烦琐、累赘。复杂又一气贯通，既恣肆又严谨，读之但觉势如奔马，而又不觉得烦琐、累赘。写 作 特 色写 作 特 色劝 谏 艺 术劝 谏 艺 术1 1、设身处地，抓住、设身处地，抓住“秦王之所大欲秦王之所大欲”全篇七八百余言，李斯不仅全篇七八百余言，李斯不仅只字不提个人荣辱进退，避免了身份的敏感性只字不提个人荣辱进退，避免了身份的敏感性；而是把自己切身利益融入到秦国的统一大业之中，而是把自己切身利益融入到秦国的统一大业之中，完全是站在秦国的国家利益的立场完全是站在秦国的国家利益的立场上进行陈述，使秦王易于产生共鸣上进行陈述，使秦王
46、易于产生共鸣。始终站在是否有利于一统天下的高度上发议论，。始终站在是否有利于一统天下的高度上发议论，把把每个层次的落点都建立在这样一个根本利害关系上每个层次的落点都建立在这样一个根本利害关系上，“纳客就能统一天下，逐客则纳客就能统一天下，逐客则可能亡国。可能亡国。”这就抓住了秦王的心，击中了要害。这就抓住了秦王的心，击中了要害。“妙在绝不为客谋妙在绝不为客谋,而通体专为秦谋而通体专为秦谋”2 2、道古论今，选例典型、道古论今，选例典型 文章的文章的第一段是回顾历史第一段是回顾历史，也就是道古；，也就是道古；第二段是剖析眼前第二段是剖析眼前，也就是论今。，也就是论今。第三段是展望将来第三段是展望
47、将来，从古说到今，从现在说到将来。时间推移有一定的顺序。，从古说到今，从现在说到将来。时间推移有一定的顺序。“道古道古”是借鉴历史，是借鉴历史，“论今论今”是解释是非，是解释是非，“展望展望”是家国命运是家国命运。利害关系一步比一步重要。利害关系一步比一步重要。所选事实是被说服者最接近、最熟悉的。所选事实是被说服者最接近、最熟悉的。秦国历史上的国君很多，为什么秦国历史上的国君很多，为什么只选了这四位呢？因为这四个君王在重用客卿、在功业方面是最突出的。在物与人的只选了这四位呢？因为这四个君王在重用客卿、在功业方面是最突出的。在物与人的对比中，也对比中，也选用的是秦王生活中熟悉的场景选用的是秦王生
48、活中熟悉的场景，大量列举事实作依据，产生了事实胜于，大量列举事实作依据，产生了事实胜于雄辩、论据无可辩驳的说服力量事例的典型性、重要性，大大强化了说理的根据和份雄辩、论据无可辩驳的说服力量事例的典型性、重要性，大大强化了说理的根据和份量。量。劝 谏 艺 术劝 谏 艺 术3 3、正反论证，利害并举，对比强烈；、正反论证，利害并举，对比强烈；正面论说，主要是强调纳客之利；反面推论，主要是突出逐客之害。正面论说，主要是强调纳客之利；反面推论，主要是突出逐客之害。纳客与逐纳客与逐客，利害两相对照，是非就更明显，利害就更清楚客，利害两相对照，是非就更明显，利害就更清楚。第四段先正面论证。第四段先正面论证
49、“昔五帝三昔五帝三王王”“”“不却众庶不却众庶”，结果无敌天下，从正面啟发，这是动之以利。接着论说，结果无敌天下，从正面啟发，这是动之以利。接着论说“今秦王今秦王逐客逐客”，实际上是，实际上是“借寇兵而赍盗粮借寇兵而赍盗粮”，从反面启发，晓之以害。，从反面启发，晓之以害。4 4、结构严谨，语言恣肆。、结构严谨，语言恣肆。综合运用铺陈、排比、对偶等修辞方法综合运用铺陈、排比、对偶等修辞方法，造成饱满的气势，加强文章的说服力、，造成饱满的气势，加强文章的说服力、感染力。谏逐客书在语言上的最大特点，是铺陈手法的运用和排比句、对偶句的感染力。谏逐客书在语言上的最大特点，是铺陈手法的运用和排比句、对偶句的大量使用。如第二、三段都铺陈、排比了大量事实，读之令人有迎接不暇的感觉。这大量使用。如第二、三段都铺陈、排比了大量事实，读之令人有迎接不暇的感觉。这不仅使文章论据充实，而且使人感到理直气壮，大大加强了文章的气势。不仅使文章论据充实，而且使人感到理直气壮，大大加强了文章的气势。劝 谏 艺 术劝 谏 艺 术
