1、立在地球边上放号学习目标学习目标1.知人论世，了解五四运动的历史背景；知人论世，了解五四运动的历史背景；2.体会诗歌生动形象的语言，分析诗歌所表现的意境美和情感美；体会诗歌生动形象的语言，分析诗歌所表现的意境美和情感美；3.体会诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心体会诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心目录01知人论世02整体感知03探究思考04总结归纳01知人论世五四运动“五四运动”是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，又称“五四风雷”。是一场“反帝反封建的爱国
2、运动”，标志着旧民主主义革命开始走向新民主主义革命。郭沫若郭沫若（1892年11月16日1978年6月12日），本名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名除郭沫若外，还有麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等，中国现代作家、历史学家、考古学家。其诗歌风格带有强烈的浪漫主义色彩，诗歌主题大多为：泛神论思想、生命意识、民族生存。创造社1921年6月8日，郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、郑伯奇等赴日留学的中国新文化运动的健将，多次在上海和日本协商，并在日本东京帝国大学第二改盛馆的郁达夫寓所中，利用上海泰东图书局的一些条件，成立了“五四”新文化运动早期的文学团体创造社。前期的创造社反对封建文化、
3、复古思想，崇尚天才，主张自我表现和个性解放，强调文学应该忠实于自己“内心的要求”，是其文艺思想的核心命题，表现出浪漫主义和唯美主义的倾向。郭沫若的诗集女神，郁达夫小说沉沦，是该社最有影响的作品。02整体感知初读诗歌，整体感知初读诗歌，整体感知立在地球边上放号立在地球边上放号 无数的白云正在空中怒涌无数的白云正在空中怒涌 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创
4、造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的的RhythmRhythm哟！哟！学习活动一学习活动一初读诗歌，整体感知，找出诗歌中出现的意象，初读诗歌，整体感知，找出诗歌中出现的意象，分析这些意象营造的意境？分析这些意象营造的意境？竞争对手Competitor意象无数的白云壮丽的北冰洋无限的太平洋滚滚的洪涛意境力量巨大气势磅礴阔远雄奇作者用自己的主观感受，把客观景物抒写得宏伟壮丽、气势磅礴。营造了一种恢弘大气、雄浑壮阔的意境。03思考探究学习活动二学习活动二再读诗歌，小组合作，回答下列问题。再读诗歌，
5、小组合作，回答下列问题。1.1.如何理解如何理解“无限的太平洋提起他全身的力量无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒来要把地球推倒”？2.2.“滚滚洪涛滚滚洪涛”“”“力力”有什么深刻含义？有什么深刻含义？3.3.这首诗塑造了什么形象？表达诗人怎样的思这首诗塑造了什么形象？表达诗人怎样的思想感情？想感情？学习活动二学习活动二如何理解如何理解“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒推倒”？“无限”表现出太平洋的博大，似有千钧之力将地球推倒。学习活动二学习活动二“滚滚洪涛滚滚洪涛”“”“力力”有什么深刻含义？有什么深刻含义？滚滚红涛象征着五四运动形成的
6、巨大声势，也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。力表明“五四运动”对于中国，正如滚滚而来的洪涛一般，正以巨大的破坏力，冲击着半殖民地半封建社会的中国。这是一种破坏旧世界、旧中国、旧社会、旧文化，创造新世界、新中国、新社会、新文化的巨大力量。学习活动二学习活动二这首诗塑造了什么形象？表达诗人怎样的思想感情？这首诗塑造了什么形象？表达诗人怎样的思想感情？巨人形象。巨人站在地球边上，站在地球上俯瞰、呐喊、歌号，歌颂力的形态、力的声响和力的韵律，同时也歌唱了时代精神。04归纳总结归纳主旨归纳主旨诗人借这首诗想要告诉人们：科学的文明，诗人借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个新世界。也表明五四运动正以摧枯拉朽之势袭新世界。也表明五四运动正以摧枯拉朽之势袭向整个旧中国、旧世界。向整个旧中国、旧世界。谢谢观赏THANK YOU
