1、短歌行教学目标：1、了解曹操及其作品风格 2、文言词汇的解释及积累 3、本诗所抒发的情感及抒发情感的方式遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭间，樯橹灰飞烟灭苏轼念奴娇赤壁怀古（推崇周瑜周瑜）千古江山，英雄无觅孙仲谋处千古江山，英雄无觅孙仲谋处辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古（崇拜孙权孙权）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾频烦天下计，两朝开济老臣心杜甫蜀相（仰慕诸葛亮诸葛亮）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间陆游书愤（以诸葛亮诸葛亮自况）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向
2、谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。观 沧 海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。曹操印象 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣 戏曲舞台塑造的人物形象戏曲舞台塑造的人物形象 “挟天子以令诸侯”“太祖运筹演谋太祖运筹演谋抑可谓非常之人，超世之杰抑可谓非常之人，超世之杰矣。矣。”陈寿陈寿 三国志三国志“子治世之能臣，乱世之奸雄。子治世之能臣，乱世之奸雄。”汉末名士许绍汉末名士许绍魏书魏书 “临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才
3、不临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。足。”唐太宗唐太宗曹操是一个很有本事的人，至少是一个英曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。雄。鲁迅鲁迅 “酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。也。”苏轼苏轼曹曹 操操 之之 最最政治上最得意的一笔是：政治上最得意的一笔是：挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯军事上最成功的一仗是：军事上最成功的一仗是：官渡之战官渡之战失败得最惨的一次是：失败得最惨的一次是：赤壁之战赤壁之战最受肯定的是：最受肯定的是：他的才略他的才略最受指责的是：最受指责的是：他的人品他的人品最有争议的是：最有争议的是：他的历史功过他的历史功过最没有争议的
4、是：最没有争议的是：他的文学成就他的文学成就作者介绍作者介绍曹操，字曹操，字孟德孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的著名的政治家、军事家、文学家、书法家政治家、军事家、文学家、书法家。作为作为政治家政治家，他，他“外定武功，内兴文学外定武功，内兴文学”，知人善察，唯，知人善察，唯才是举；才是举；作为作为军事家军事家，他指挥了官渡之战，逐步统一了中国北方；，他指挥了官渡之战，逐步统一了中国北方；作为作为，他是建安（汉献帝年号）文学的开创者和组，他是建安（汉献帝年号）文学的开创者和组织者，他精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊织者，他精音律
5、，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗，随章命题。其文学成就颇高，与其子曹丕、曹植成为赋诗，随章命题。其文学成就颇高，与其子曹丕、曹植成为建安文坛的领袖，开创了一代文风，建安文坛的领袖，开创了一代文风，被称誉为，被称誉为“建安风骨建安风骨”（或（或“魏晋风魏晋风骨骨”）。）。建安文学建安文学观其时文，雅好慷慨，良由世积乱离，风衰俗怨，并志深而笔长，梗概而多气也。刘勰文心雕龙时序建安时期文坛：“三曹”(曹操、曹丕、曹植)“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)在文学作品中表现出:政治理想的高扬、人生短暂的哀叹、强烈的个性、浓郁的悲剧色彩，而这些，都构成了建安风骨的时代风格。补充：
6、古人的名和字 男子二十冠而字，女子十五笄而字。称人用字表示尊敬，自称用名表示谦卑。名和字的关系 1.相近 例如：曹操字孟德 诸葛亮字孔明 2.相反 例如：韩愈字退之 朱熹字元晦 古人的排行：伯仲叔季或孟仲叔季 例如：孙权字仲谋、孙策字伯符上联：三国三曹三父子 下联：一歌一赋一诗书横批：建安风骨意境宏大，笔调朗畅意境宏大，笔调朗畅雄健深沉、慷慨悲凉雄健深沉、慷慨悲凉建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是诗歌主要是因事而发，悲壮慷慨因事而发，悲壮慷慨，具有，具有鲜明的时代特征。这一独特的风格使得鲜明的时代特征。这一独特的风格使得它被后世称为它被后世称为“建安
7、风骨建安风骨”或或“汉魏风汉魏风骨骨”，在中国文学史上产生了重要影响。，在中国文学史上产生了重要影响。相关对联 诗歌体裁题解：什么叫短歌？什么叫短歌？乐府题解乐府题解根据根据古诗古诗“长歌已激烈长歌已激烈”，曹丕，曹丕燕歌燕歌行行“短歌微吟不能长短歌微吟不能长”，认为长歌、，认为长歌、短歌是指短歌是指歌声长短歌声长短而言。一般说，而言。一般说，长长歌歌比较比较热烈奔放热烈奔放，而，而短歌短歌的的节奏节奏比较比较短促，低吟短唱短促，低吟短唱，适于，适于抒发抒发内心的内心的忧忧愁和苦闷愁和苦闷。关于关于“歌行歌行”乐府的别称：乐府的别称：歌歌：垓下歌垓下歌白雪歌白雪歌登幽州台歌登幽州台歌陇上歌陇上
8、歌行行：兵车行兵车行丽人行丽人行东门行东门行十五从军行十五从军行吟吟：秦中吟秦中吟白头吟白头吟引引：李凭箜篌引李凭箜篌引曲曲：西洲曲西洲曲秋风曲秋风曲渭城曲渭城曲此外还有：此外还有：谣、辞谣、辞等别称等别称“短歌行短歌行”与与“长歌行长歌行”的区别：的区别：指歌词音节长短而言指歌词音节长短而言据考证，这首诗作于曹操晚年，据考证，这首诗作于曹操晚年，大败赤壁之战后。当年曹操已大败赤壁之战后。当年曹操已经经5353岁了，年事渐高，面对战岁了，年事渐高，面对战乱连年，统一中原的事业仍未乱连年，统一中原的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，思，苦闷煎
9、熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广仍以统一天下为己任，决心广泛廷揽人才，招纳贤士致力于泛廷揽人才，招纳贤士致力于建功立业。建功立业。写 作 背 景看过三国演义的人都知道，在看过三国演义的人都知道，在三国演义三国演义第第4848回回“宴宴长江曹操赋诗长江曹操赋诗”中，赤壁之战前夕，曹操和众部将一起中，赤壁之战前夕，曹操和众部将一起狂饮，他四顾空阔，心中大喜，与诸将讲述自己希望收狂饮，他四顾空阔，心中大喜，与诸将讲述自己希望收服江南的雄心壮志。这时候，看到乌鸦向南飞去，他已服江南的雄心壮志。这时候，看到乌鸦向南飞去，他已经喝得大醉，拿起自己的槊豪情满怀地讲述自己破黄巾、经喝得大醉，拿起自
10、己的槊豪情满怀地讲述自己破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍等历史丰绩，一边唱起了擒吕布、灭袁术、收袁绍等历史丰绩，一边唱起了短短歌行歌行并要求将士和之。他的一位老部下刘馥认为其中并要求将士和之。他的一位老部下刘馥认为其中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可栖月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可栖?”?”不吉不吉利，他很生气刘馥扫他的兴，于是拿起槊就刺死了他。利，他很生气刘馥扫他的兴，于是拿起槊就刺死了他。另 一 种 法 短歌行（其一）短歌行（其一）曹操曹操 对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。
11、何以解忧？唯有杜康。青青子青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故，沉吟至今。君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈阔谈，心念旧恩。，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐山不厌高，海不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。pjnwiyumduq zb读准字音读准字音对酒/当歌，人生/几何！譬如/朝露，去日/苦多。慨当/以慷，
12、忧思/难忘。何以/解忧？唯有/杜康。青青/子衿，悠悠/我心。但为/君故，沉吟/至今。呦呦/鹿鸣，食野/之苹。我有/嘉宾，鼓瑟/吹笙。明明/如月，何时/可掇？忧从/中来，不可/断绝。越陌/度阡，枉用/相存。契阔/谈，心念/旧恩。月明/星稀，乌鹊/南飞。绕树/三匝，何枝/可依？山不/厌高，海不/厌深。周公/吐哺，天下/归心。注意朗读节奏和韵脚。诵读诗歌诵读诗歌1、诵读诗歌，划分层次，概括大意第一层（对酒当歌唯有杜康）:第二层（青青子衿鼓瑟吹笙）:第三层（明明如月心念旧恩）:第四层（月明星稀天下归心）:2、作者为何而“忧”？第一层（对酒当歌唯有杜康）:一忧-人生苦短第二层（青青子衿鼓瑟吹笙）:二忧-
13、贤才难得第三层（明明如月心念旧恩）:三忧-功业未成功业未成第四层（月明星稀天下归心）:四志-天下一统 从哪里可以看出？诗眼是一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字。或者说，诗眼就是指在诗歌中起画龙点睛作用的关键字。“诗眼”多为动词或形容词，其位置并不固定，可以在题目中，也可以在诗中。慨当以慷，慨当以慷，忧忧思难忘。思难忘。何以解何以解忧忧，唯有杜康。，唯有杜康。忧忧从中来，不可断绝。从中来，不可断绝。忧诗 眼寻找诗眼发现诗歌的情感基点人生几何苦忧思忧何以解忧？酒酒当当歌，人生几何！歌，人生几何！譬如譬如朝露，去日朝露，去日苦苦多。多。慨慨当以当以慷，忧思难忘。慷，忧思难忘。何以何以解忧？唯有解
14、忧？唯有杜康杜康。对比如苦于，为所苦无实际意义 以何，宾语前置酒3、作者如何写“忧”？对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。明确 设问，自问自答，突出心中的苦闷。比喻，把人生比作朝露，抒发了对年华易逝的感慨。借代，相传是最早造酒的人，这里指代酒，以美酒来消愁，寄托忧思。第一节第一节诗人如何表达对人才的渴盼？青青子衿希望贤才主动投奔青青青青子衿子衿，悠悠我心。，悠悠我心。但但为君故，为君故，沉吟沉吟至今。至今。呦呦鹿鸣，食野之呦呦鹿鸣，食野之苹苹。我有嘉宾，。我有嘉宾，鼓鼓瑟
15、吹笙。瑟吹笙。艾蒿呦呦鹿鸣必将礼遇、重视贤才沉思吟味曹操将如何对待人才？人才只名作动，弹奏作者如何写“忧”？青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。第二节第二节明确 用典，借用诗经郑风子衿写姑娘思念情人的诗句，抒发自己对渴望和思慕。用典，借用诗经小雅鹿鸣中天子宴请宾客的句子，表明诗人期待贤者的热诚，贤才若来投奔自己，必将极尽礼节款待他。这里的“忧”和上文的“忧”一样吗？面对满座嘉宾诗人为何还忧？是更深层次的忧。是更深层次的忧。此处忧贤才不够多，诗人用月比喻人此处忧贤才不够多，
16、诗人用月比喻人才，发出深情的呼唤何时才能得到你们呢？虽然有贤才来投，才，发出深情的呼唤何时才能得到你们呢？虽然有贤才来投，但自己要完成一统天下的伟大事业需要更多的人才。但自己要完成一统天下的伟大事业需要更多的人才。明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从？忧从中中来，不可断绝。来，不可断绝。越越陌陌度度阡阡，枉枉用相用相存存。契阔契阔谈谈讌，心念旧恩。，心念旧恩。枉驾久别重逢通“宴”拾取、摘取内心作者如何写“忧”？明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。第三节第三节明确 “明月
17、”喻指贤才并起兴，表达贤才难得而忧虑不绝的心情。诗言志，结合诗人的忧，说说诗人的志？诗言志，结合诗人的忧，说说诗人的志？月明星稀，乌鹊月明星稀，乌鹊南飞南飞。绕树。绕树三三匝，何枝可依？匝，何枝可依？山不山不厌厌高，海不高，海不厌厌深。周公深。周公吐哺吐哺，天下归心。，天下归心。通“餍”，满足作者胸怀大志，有一统天下的雄心壮志。作者胸怀大志，有一统天下的雄心壮志。名作状，向南作者如何写“忧”？月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。第四节第四节明确 比喻，乌鹊比喻贤才，“乌鹊
18、南飞”暗喻人才南流。化用管子形势解的句子，表明诗人海纳贤才的诚意。用典，借用周公热切殷勤接待贤才的故事表明自己招纳贤才的热忱。借 代杜康：以发明酒的人名来代指酒比 兴赋比兴是诗经的主要三种表现手法。赋:平铺直叙，铺陈、排比。比:比喻。兴:先言他物以引起所咏之词。用 典以古比今，以古证今，借古抒怀。虚 写想象贤才从四面八方来投奔自己的景象。4、艺 术 手 法英雄的慷慨悲歌一统天下人生苦短对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。忧求贤不得青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。志山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。功业未成回顾1.大丈夫，真男子气概；2.
19、乐观、积极的人生态度；3.树立理想，拥有宏伟抱负；5、修辞手法【感受“手法美”】n 用典1.何为用典？有何作用？:用典是古诗词中常用的一种表现方法，它的主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。一般指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。:事典；言典：唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。即：品评历史，借古论今；抒情言志，表明心迹；引发联想，创新意境；简洁精练，内涵丰富。修辞手法【感受“手法美”】n 用典2.找到文章中的用典句，并分析其作用。青青子衿，悠悠我心。但为君故，
20、沉吟至今。明确 诗人借用诗经郑风子衿写姑娘思念情人的诗句，原文是“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音”，这里用来抒发自己对贤士的思念之情，提醒人才主动投靠自己。修辞手法【感受“手法美”】n 用典2.找到文章中的用典句，并分析其作用。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?明确 当时天下大乱、豪杰并起，割据一方的雄主为了发展自己的势力都在想尽办法招揽人才。正所谓“良禽择木而栖，贤才择主而事”，诗人将贤才比作“乌鹊”，写出他们徘徊犹豫不知投靠谁的心态，抒发自己担忧人才投靠他人愁情。修辞手法【感受“手法美”】n 用典2.找到文章中的用典句，并分析其作用。周公吐哺，天下归心。明确 曹操借用鲁周公
21、热切殷勤接待贤才的故事表明自己招纳贤才的热忱，充满自信地向人才表明自己是当今明主，表达出立志平定河山的雄心。修辞手法【感受“手法美”】n 用典2.找到文章中的用典句，并分析其作用。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明确 诗人借用诗经小雅鹿鸣中天子宴请宾客的句子表明自己将人才视若珍宝，钟鼓乐之，琴瑟友之，礼贤下士的求贤态度。修辞手法【感受“手法美”】n 用典2.找到文章中的用典句，并分析其作用。山不厌高，海不厌深。明确 诗人借用管子形解中的句子表明自己就像谦虚的山一样不满足于高，像博大的海一样不满足于深，希望自己拥有的人才越多越好。3.有何作用？明确 用典来倾诉自己求贤若渴的迫切心情，表明
22、了自己为完成统一大业而不留余力的真诚态度。修辞手法【感受“手法美”】n 用典拓展延伸：链接考点（一）对于高考古诗歌鉴赏中的典故题，具体可分三步：第一步，找到典故来源。第二步，辨明用典形式。搞清作者与典故的关系。第三步，结合诗歌的具体内容进行分析。修辞手法【感受“手法美”】n 比兴手法1.何为比兴？明确 比兴是中国诗歌中一种传统的表现手法，通俗地讲，“比”就是譬喻，是对人或物加以形象地比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常连用，专用以指诗有寄托之意。修辞手法【感受“手法美”】n 比兴
23、手法找出文章中的比兴句子，并分析其作用。“明明如月，何时可掇？”明确 明月喻指贤才并起兴，表达贤才难得而忧虑不绝的心情。“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”明确 比喻贤才尚在徘徊选择之意，以此起兴流露出诗人唯恐贤才不来归附的焦急心情。“山不厌高，海不厌深。”明确 以山高海深比喻广招人才的博大胸怀并以此起兴，意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才，唯才是举。比 兴2、作用：比兴手法的运用，既大大加强了古诗的形象性，也丰富了其意蕴，为古诗增添了一种含蓄委婉之美，使其韵味悠长，让人回味沉思。兴寄的言外之意才是表达的真正目的，怀才不遇、感时伤世，愤世嫉俗、高洁自守等情感常以比兴出之。比 兴3、答题步
24、骤：1、指出诗歌中运用了比兴手法。2、结合具体内容分析比兴手法在诗歌中的具体体现。3、结合诗歌的主旨分析比兴手法的效果。短歌行短歌行让我们从另一个侧面看让我们从另一个侧面看到曹操作为一代政治家的英雄本色：到曹操作为一代政治家的英雄本色：曹操（曹操（155-220 155-220）他有爱才、礼贤的坦荡胸襟；他有爱才、礼贤的坦荡胸襟；他有统一天下的宏大志愿；他有统一天下的宏大志愿；更有一种开创新局面的进取精神。更有一种开创新局面的进取精神。短歌行短歌行求贤曲求贤曲拓展体悟拓展体悟世有世有伯乐伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，故虽有名马
25、，祇辱祇辱于奴隶于奴隶人之人之手，手，骈死于骈死于槽（槽（coco）枥（）枥（l l）之间之间，不以千里称，不以千里称也。也。马之千里马之千里者，者，一食（一食（shsh）或尽或尽粟（粟（ss）一石）一石(dn(dn)。食马。食马者者，不知，不知其能其能千里而食（千里而食（s s）也。）也。是马是马也，虽有千里之也，虽有千里之能，能，食（食（shsh）不饱，力不足，才美不外见（）不饱，力不足，才美不外见（xinxin），），且欲与常马且欲与常马等不可等不可得，安求其得，安求其能千里也？能千里也？策之不以其策之不以其道，道，食（食（s s）之不能尽其）之不能尽其材，材，鸣鸣之而之而不能通其不能通
26、其意，执策而临意，执策而临之，之，曰：曰：“天下无马！天下无马！”呜呼！其真呜呼！其真无马邪无马邪（yy）？其真不知马）？其真不知马也！也！马说马说韩愈韩愈 自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！及其得贤也，曾不出闾巷，岂幸相遇哉？上之人不求之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。孟公绰为赵、魏老则优，不可以为滕、薛大夫。若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？又得无盗嫂受金而未遇无 知者乎？二三子其佐我明杨仄陋，唯才是举，吾得而用之。”求贤令求贤令曹操曹操 自古以来开国和中兴的君主，哪有不是得到有才能的人和他共同治自古以来开国和中兴的君主，哪有不
27、是得到有才能的人和他共同治理国家的呢？当他们得到人才的时候，往往不出里巷，这难道是偶尔侥理国家的呢？当他们得到人才的时候，往往不出里巷，这难道是偶尔侥幸碰到的吗？不！幸碰到的吗？不！只是执政的人去认真访求罢了！当今天下还未平定，只是执政的人去认真访求罢了！当今天下还未平定，这是特别要访求人才的最迫切的时刻。这是特别要访求人才的最迫切的时刻。“孟公绰做赵、魏两家的家臣才孟公绰做赵、魏两家的家臣才力有余，却不能胜任像滕、薛那样小国的大夫。力有余，却不能胜任像滕、薛那样小国的大夫。”如果一定要所谓廉士如果一定要所谓廉士方可使用，那么齐桓公怎能称霸当世！现在天下难道没有身穿粗衣而怀方可使用，那么齐桓公怎能称霸当世！现在天下难道没有身穿粗衣而怀揣真才干像姜子牙那样在渭水边钓鱼的人吗？又难道没有像陈平那样蒙揣真才干像姜子牙那样在渭水边钓鱼的人吗？又难道没有像陈平那样蒙受受“盗嫂受金盗嫂受金”污名还未遇到魏无知的人吗？你们要帮助我发现那些地污名还未遇到魏无知的人吗？你们要帮助我发现那些地位低下而被埋没的人才，只要有才能就推荐出来，让我们能够任用他们。位低下而被埋没的人才，只要有才能就推荐出来，让我们能够任用他们。求贤令求贤令译文译文
