1、小学六年级上册心理健康友谊地久天长教案【课程重点】友谊需遵循五原则（诚实守信、宽容理解、相互尊重、友善热情、相互帮助）重归于好的方法（重新理解对方；不要旧事重提；寻找机会主动示好）【课程目标】学会维持友谊的方法（五原则）、学会发生矛盾后重归于好的方法【活动】故事呈现矛盾、讨论维持友谊的无原则及重归于好的方法、心理剧展现【课后作业】8 人一小组，请每个小组选取以下任一剧情，设计不同（细节和结局）的心理剧进行表演，可自行增加角色，然后分享每个角色的感受。剧情要体现友谊五原则或重归于好的方法，心理剧时间为3-5 分钟，准备时间是 30 分钟。剧情可参考以下场景：1、小 A、小 B 和小 C 是好朋友
2、，三个人亲密无间可是最近小 A和小 B 关系走的更近，让小 C 觉得很孤单。小 C 去找小 A 和小 B 询问原因，小 A 告诉小 C 她得知小 C 对小 B 说了小曾的坏话。小 C 得知后很生气，告诉小A，小B 也说过小 A 的坏话，而且小A 也说过小B 的坏话，三个人因此引发了剧烈争吵，不欢而散，友谊面临危机，老师和家长们都很担心她们。2、小 A 和小 B 是一对好朋友，形影不离，非常要好，最近一次调座位后小 A 和她的同桌小 C 关系越来越好，下课后也常在一起玩，小 A 希望小 B 和小 C 也能成为好朋友，可是小 B 很不喜欢小 C，小 A不知道该如何选择，Ta 谁都不想失去，也谁都不想伤害。老师和家长们都很担心他们。3、小 A 和小 B 是好朋友，有一次上体育课，小 A 被别的同学恶作剧摔倒了，小 B 也跟着那帮同学笑起来。小 A 见小 B 非但不来帮自己还要和别人一起嘲笑自己，非常生气，有种被背叛的感觉。要和小 B 绝交。
