1、8.方寸之间教学设计 学习领域：造型表现课时：一课时 教学目标： 1.通过欣赏邮票图案，了解邮票的发展历史、组成部分以及在生活中的应用。 2.根据邮票的基本要素和设计要领设计一枚邮票。 3.学生通过自主学习、主动参与实践，体验邮票的美，发展表现美的能力，培养学生的审美情趣。教学重点： 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。教学难点： 引导学生运用各种手法创作邮票。 教学准备： 教师：邮票范例、创作材料等。 学生：卡纸、油画棒、彩色铅笔等绘画工具。 教学过程： 一、谈话导入，趣味引题： 1.师：同学们，如果你想和远方的亲朋好友传递信息和交流感情，会用什么方式？（电话手机微信等等）在过
2、去通信不发达的时候怎么办呢? （寄信）对，寄信的时候在信封上贴上邮票，表示邮资已付。 2.过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息，现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么呢？ 因为邮票设计精美有收藏价值和艺术价值，被人们称为小小的百科全书。小小邮票，方寸之间，今天让我们一起走进邮票的世界，领略它的无穷魅力。板书课题。二、感受求知，讲解演示。1、关于邮票的知识可多了，在它发展的历史长河里，我们一定要认识有这样两张邮票：“黑便士”“大龙”（欣赏课件）2.了解邮票形状、主题及表现形式。 师：邮票传统多是长方形，偶尔有也三角形、圆形、五边形、六边形等等；邮票的表
3、现主题也很丰富：军事、科学、人物、植物、动物等等；表现方式更是多种多样：摄影、油画、国画、儿童画等等其中儿童画是最受我们学生喜欢的表现方式。 3.了解邮票的种类、历史、特点。邮票有普通邮票、纪念邮票、特种邮票。最常见的是普通邮票。 4. 欣赏邮票，了解邮票的票面结构。教师小结：邮票上有邮票纹样、面值、国籍、发行时间、标记。边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。课件出示邮票的特点。教师现场演示制作步骤。掌握一下制作步骤（课件出示制作步骤）。 5欣赏优秀学生作品。三：设计创作，大胆表现。 师：欣赏了这么多邮票，想设计一张送给同学或老师吗？其实，设计邮票不难，只要掌握它的组成部
4、分，再加上丰富的想象，就能设计出精美邮票。同学们可以相互讨论一下你们都想设计什么主题的邮票？用什么形状？准备选用什么颜色？提出创作要求 “图案造型生动，形象饱满，做到：主题突出、运用对比色使色彩明快，邮票的各个要素要安排合理，做到富于装饰性。 学生设计邮票，教师巡视指导， 及时指出学生在设计上存在的问题，对设计精巧、新颖的学生及时给予鼓励，发现基本要素安排上有遗漏的地方及时提醒。四、展示交流，评价反思 1.学生主动将设计好的作品展示在黑板上，请作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？ 2.全班学生说说喜欢谁设计的邮票？为什么？有哪些需要改进的地方？ 五、教师总结、教学拓展： 让我们畅游在邮票的海洋里，感受方寸之间所记录的历史足迹和多彩的文化风情，课后了解更多的邮票知识，欣赏歌曲邮票。
