1、六年级数学上册第6单元备课教案课题纳税问题单元课时第10课时教学内容P97例7,“试一试”和“练一练”,练习十六第1-3题。教学时间课型教学目标1.使学生初步认识纳税和税率,理解和掌握应纳税额的计算方法。2.初步培养学生的纳税意识,继续感知数学就在身边,提高知识的应用能力。3.培养和解决简单的实际问题的能力,体会生活中处处有数学。重点难点教学重点:掌握百分数在实际生活中的应用。教学难点:渗透生活即数学的教学思想。教法学法情景教学法、比较分析法、合作交流法等自主探究法、合作探究法、观察比较法等教具准备课前准备:课件教学过程教学预案再设计一、认识、了解纳税教师介绍:纳税是根据国家税法的规定,按照一
2、定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家,用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业,以不断提高人民的物质和文化生活水平,保卫国家安全。因此,任何集体和个人,都有依法纳税的义务。税收是国家财政收入的主要来源之一。税收的种类主要有增值税、消费税、营业税和所得税等几种。提问:你知道生活中到税务部门纳税的事吗?那么究竟什么是纳税,纳税额应该怎样计算?今天我们就来学习纳税的有关知识。二、教学新课1.教学例7.出示例7:星光书店八月份的营业额是60万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这个书店八月份应缴纳营业税多少万元?指名学生读题后全班学生再次读题。提问:题里的营业额的5%缴纳营业税,实
3、际上就是求什么?怎样列式计算?学生尝试练习。学生可能有下面两种方法:方法1:引导学生将百分数化成分数来计算。方法2:引导学生将百分数化成小数来计算。集体订正,教师板书算式。说说这题你是根据什么来列式的?强调:求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少,也就是把应该纳税部分的总收入乘以税率百分之几,就求出了应纳税额2.做“试一试” 提问:这道题先求什么?再求什么?生:先求5000元的20%是多少?再求实际获得的奖金。学生板演与齐练同时进行,集体订正。3.完成练一练后全班交流。三、反馈练习:只列式不计算。1.一家运输公司10月份的营业额是260000元,如果按营业额的3%缴纳营业税,10月份应缴纳营业税多少万元?2.李华买了一辆12万元的汽车,按规定买汽车要缴10%的购置税。他买的这辆汽车一共要付多少元?3.一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外,还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元,那么每年应交这两种税共多少元?四、本课总结:提问:通过本节课的学习你学会了什么内容?认识到什么?如果没有纳税,国家就筹集不到必要的资金为大家办事。因此,我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学们长大了争当纳税先锋,为祖国的繁荣贡献力量!五、布置作业:练习十六第1-3题。教学反思